bolalar tashvishi metodologiyasi

DOC 29 pages 684.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 29
ilova №1 bolalar tashvishi metodologiyasi / bolalar tashvishi testining modifikatsiyasi r. templa, m. dorky, v. amena /. eksperimental material oltita raqamdan iborat, ularning har biri har bir maktabgacha tarbiyachi uchun odatiy vaziyatni tasvirlaydi. shu bilan birga, ikkita rasm bolaning o'qituvchi bilan, ikkitasi - ota-onasi va ikkitasi - tengdoshlari bilan munosabatlarini aks ettiradi. chizmalar noaniq, ya'ni ular xuddi shunday vaziyatlarda muloqot qilish tajribasiga qarab, bola tomonidan hissiy jihatdan salbiy yoki hissiy jihatdan ijobiy deb talqin qilinishi mumkin. har bir chizma ikkita variantda qilingan: qiz va o'g'il uchun / rasmda mos ravishda qiz yoki o'g'il ko'rsatilgan /. bolaning yuzi chizilmaydi, faqat boshning konturi beriladi. asosiy rasmga bolaning yuzining ikkita tasviri bo'lgan qo'shimcha rasm qo'shiladi: tabassum va g'amgin. eksperimentni tashkil etish bolalar bog'chasining tayyorgarlik guruhida og'zaki shaklda, har bir bola bilan individual ravishda o'tkazildi. ishdan oldin bunday turdagi ko'rsatmalar berildi: "endi siz va men ozgina yozamiz. men sizga sasha bolasining hayotidan rasmlarni ko'rsataman …
2 / 29
turibdi ) 10-rasm. agressiv hujum (tengdoshi boladan o'yinchoqni olib qo'yadi) 11-rasm. o'yinchoqlarni yig'ish (onasi) va bola o'yinchoqlarni yig'adi) 12-rasm. izolyatsiya (ikki tengdosh yolg'iz turgan boladan qochib ketadi). 13-rasm. ota-onasi bilan bola (bola ota-onasi o'rtasida turadi). 14-rasm. yakka ovqat (bola stolda yolg‘iz o‘tiradi, qo‘l stakanida dfja) tegishli shaxsning tanlovi (quvonchli yoki qayg‘uli) va uning og‘zaki bayonoti oldindan tayyorlangan maxsus protokolda qayd etiladi. rasmlarda taklif qilingan vaziyatlar hissiy rangga ko‘ra farqlanadi. shunday qilib, 1, 5 va 13-rasmlar ijobiy hissiy rangga ega. 3,8, 10 va 12-rasmlar salbiy hissiy rangga ega. 2, 4, 6, 7, 9, 11 va 14-rasmlar ikki xil maʼnoga ega. noaniq asosiy proyektiv yukni koʻtaradi – bola ularga qanday emotsional maʼno beradi, uning normal yoki shikastlangan munosabatini bildiradi. aloqa tajribasi. har bir bolaning protokollari sifat va miqdoriy jihatdan tahlil qilinadi. sifatli tahlil bolaning javoblari asosida bunday vaziyatlarda muloqot tajribasi haqida xulosa chiqarish imkoniyatini beradi.biz bola qahramon bilan tanishadi va o'z muammolarini …
3 / 29
ayniqsa yuqori proyektiv qiymatga ega: bunday vaziyatlarda salbiy hissiy tanlov qilgan bolalar, ehtimol, eng yuqori itga ega; 2 (bola va chaqaloq bilan ona), 7 (yuvish), 9 (e'tibor bermaslik) va 11 (o'yinchoqlarni tozalash) vaziyatlarda salbiy tanlov qilgan bolalar yuqori yoki o'rtacha tashvish indeksiga ega bo'lish ehtimoli ko'proq. usulni tekshirish ko'rsatdi. uning haqiqiyligining yuqori darajasi. metodika asosida aniqlangan tashvish darajasi o'qituvchilar va ota-onalarning fikr-mulohazalari asosida olingan tashvish darajasi bilan juda bog'liq; metodologiyaning ishonchliligi ham juda muhimdir. qizlar uchun test uchun rag'batlantiruvchi material o'g'il bolalar uchun test uchun rag'batlantiruvchi material 1 -sonli bayonnoma. vanya s. chizma aytish tanlov quvnoq yuz g'amgin yuz yosh bolalar bilan o'ynash u o'ynashdan charchagan + chaqaloq bilan ona va bola onam bilan yuraman, men onam bilan yurishni yaxshi ko'raman + agressiya ob’ekti men uni stul bilan urmoqchiman. uning g’amgin yuzi bor + kiyinish kiyinish kerak + katta bolalar bilan o'ynash chunki uning bolalari bor + yolg'iz uxlashga yotish …
4 / 29
bolalar tashvishi metodologiyasi - Page 4
5 / 29
bolalar tashvishi metodologiyasi - Page 5

Want to read more?

Download all 29 pages for free via Telegram.

Download full file

About "bolalar tashvishi metodologiyasi"

ilova №1 bolalar tashvishi metodologiyasi / bolalar tashvishi testining modifikatsiyasi r. templa, m. dorky, v. amena /. eksperimental material oltita raqamdan iborat, ularning har biri har bir maktabgacha tarbiyachi uchun odatiy vaziyatni tasvirlaydi. shu bilan birga, ikkita rasm bolaning o'qituvchi bilan, ikkitasi - ota-onasi va ikkitasi - tengdoshlari bilan munosabatlarini aks ettiradi. chizmalar noaniq, ya'ni ular xuddi shunday vaziyatlarda muloqot qilish tajribasiga qarab, bola tomonidan hissiy jihatdan salbiy yoki hissiy jihatdan ijobiy deb talqin qilinishi mumkin. har bir chizma ikkita variantda qilingan: qiz va o'g'il uchun / rasmda mos ravishda qiz yoki o'g'il ko'rsatilgan /. bolaning yuzi chizilmaydi, faqat boshning konturi beriladi. asosiy rasmga bolaning yuzining ikkita tasviri...

This file contains 29 pages in DOC format (684.5 KB). To download "bolalar tashvishi metodologiyasi", click the Telegram button on the left.

Tags: bolalar tashvishi metodologiyasi DOC 29 pages Free download Telegram