3-sinf matematika darsligi mazmuni bilan tanishtirish metodikasi

PDF 72 стр. 711,4 КБ Бесплатная загрузка

72 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 711,4 КБ

Тип файла PDF

Страницы 72

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 72

2 o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti pedagogika fakulteti boshlang‘ich ta’lim metodikasi kafedrasi eshbekov abdurashid 3-sinf matematika darsligi mazmuni bilan tanishtirish metodikasi 5111700-boshlang‘ich ta’lim va sport-tarbiyaviy ish ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha bakalavr akademik darajasini olish uchun yozilgan bitiruv malakaviy ishi ilmiy rahbar: o’qit. boymanov h. bitiruv malakaviy ishi boshlang‘ich ta’lim metodikasi kafedrasida bajarildi. kafedraning 2018 yil «___» maydagi majlisida muhokama qilindi va himoyaga tavsiya etildi (bayonnoma №____). kafedra mudiri dots. shodiyev f.t. bitiruv malakaviy ishi yadakning 2018 yil «___» iyundagi majlisida himoya qilindi va «_____» balga baholandi (bayonnoma №_____). yadak raisi prof. o.musurmonova. a’zolari ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ samarqand – 2018 3 mundarija kirish ………………………………………………………………………3 i bоb. boshlang`ich sinflarda mаtеmаtikаni o`qitishning ilmiy jihatlari 1.1. ta`lim jarayonida matematika faning o`rni……………………………………8 1.2. uchunchi sinflarda matematika fani bo’yicha o’quv reja va dasturlarining hozirgi holatini o’rganish…………………………………………………………13 1.3. uchunchi sinfda to`rt xonali sonlarni o’qitish tizimi………………………...25 1.4. 3-sinf matematika darslarida geometrik elementlarni o`qitishning …

2 / 72

69 foydalanilgan adabiyotlar…………………..……………...………71 4 kirish farzandlarimizni mustaqil fikrli, zamonaviy bilim va kasb-hunarlarni egallagan, mustahkam hayotiy pozitsiyaga ega, chinakam vatanparvar insonlar sifatida tarbiyalash biz uchun dolzarb ahamiyatga ega bo`lgan masala hisoblanadi. [i.1.158]. hozirgi davrda yangilanayotgan talim tizimida yakuniy natija, bevosita talim- tarbiya jarayonini amalga oshiradigan o’qituvchi mehnatining qanday tashkil etilishiga borib taqalaveradi. talim zimmasiga qo’yilayotgan ulkan vazifalar esa talim berishga munosabatni, yondoshuvni o’zgartirishni taqozo etmoqda. shu munosabat va yondoshuvni o’zida mujassam etishi lozim bo’lgan yangi pedagogik texnologiya xususida bir qancha maqsadlar elon qilindi. shu sababli ham birinchi navbatda umumtalim maktablarida talim mazmuni va uning tarkibini kengaytirish va chuqurlashtirish, xususan, bu mazmunga nafaqat bilim, ko’nikma va malaka, balki umuminsoniy madaniyatni tashkil qiluvchi - ijodiy faoliyat tajribasini kiritish g’oyasi kun tartibi qo’yildi. boshlang`ich sinf o`quvchilariga matematikadan samarali ta`lim berilishi uchun o`qituvchi boshlang`ich sinflarda matematika o`qitish metodikasini egallab, chuqur o`zlashtirib olmog`i lozim. o’qituvchining kasb mahorati, quruq andozalardan kechib, davr talablari darajasida ishlay olishi, ma’naviy …

3 / 72

uqini taniydigan bo`lsin, buning uchun kurashsin; - o`z kuchi va 5 inkoniyatlariga tayanadigan bo`lsin, imkoniyatlarini ishga solib, samarasini ko`rsin…”. [ii.2. 232] degan fikrlarni aytib o`tgan ayniqsa, har bir boshlang’ich sinf o’qituvchisi dars samaradorligini oshirish ustida tinimsiz ishlashi, o’quvchilardagi qobilyat.: layoqat nishonalarini va uni o’stirish yo’llarini izlash zurur deb o’ylayman. bizning fikrimizcha, boshlang’ich sinfdan boshlaboq o’quvchilarni ijodiy fikrlashga, yangiliklar yaratishga o’rgatish lozim. boshlang’ich sinflarda o’qitilayotgan har bir fanlarni hayot bilan bog’liq, hayotiy muammolarni yechishga o’rgatadigan bo’lsa, o’quvchida ijodiy fikrlash qobilyatini rivojlantiradi. yuqoridagi fikrlarni tasdiqlagan holda respublikamiz prеzidеnti sh. mirziyoyev shunday fikr bildiradi “yoshlarimiz haqli ravishda vatanimizning kelajagi uchun javobgarlikni zimmasiga olishga qodir bo`lgan, bugungi ertangi kunimizning hal etuvchi kuchiga aylanib borayotgani barchamizga g`urur va iftixor bag`ishlaydi. bu sohada olib borayotgan keng miqiyosli ishlarimizni, xususan ta`lim-tarbiya bo`yicha qabul qilingan umummilliy dasturimizni mantiqiy yakuniga etkazishimiz zarur”. [i.3.13] uchunchi sinf darsliklarda shunday misol, masala va topshiriqlarni uchratish mumkinki u bevosta o’quvchilarni ijodkorlik, tadbirkorlik, mehnatsevarlik, …

4 / 72

arni kiritish ko’rgazmali va qiziqarli tarzda bayon etilishni ta`minlaydi, o’qitish mazmuni va ketma-ketligi, ikkinchidan, tushunchalar, qoidalar va ularni kuzatishlar, mashq va misollar asosida ko’rgazmali bayon etishda ularning qo’llanilishi, uchinchidan, 6 mashq va misollar va ularni yechishda o’quvchilarda fanga bo’lgan qiliqishlarning oshirish zarur imkoniyat va sharoitlar paydo bo’ladi. shuning uchun boshlang’ich sinflar matematika darslarida turli matematik metodlar asosida qiziqarli misol va masalar yechish, turli o’yinlarni tashkil etish orqali fanga bo’lgan qiziqishlarini rivojlantirish usullarini ishlab chiqish va ularni zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida qo’llash usullarini o’rganish dolzarb vazifa hisoblanadi. ushbu bitiruv ishi “3-sinfda matematika darsligi mazmuni bilan tanishtirish metodlari” mavzusida bo’lib, unda uchunchi sinf matematika darsligi tahlil qilinib, darslikdagi misol va masalalarni o’quvchilarga turli interfaol metodlar orqali tushuntirish masalasi batafsil yoriltilgan. tadqiqot maqsadi. uchunchi sinf matematika darsligi bilan tanishib chiqish, o’rganish va ularni tahlil qilish. ishning asosiy vazifalari quyidagilardan iborat: 1. 3-sinf matematika darslarida matematik metodlar yordamida o’quvchilar qiziqishlarini oshirish usullarini o’rganish bo’yicha …

5 / 72

osida o’quvchilarda bilim, ko’nikma va malakalarini puxta egallashlariga imkon beruvchi tafakkurini o’stirish usullarini sistemalashtirish va ularni amalda qo’llash uslubiyatini ishlab chiqish. tadqiqot ob’ekti. uchunchi sinf matematikasiga oid o’quv materiali mazmuni, o’qitish metodikasi va uni o’zlashtirish jarayonlari. 7 tadqiqot predmeti. uchunchi sinf matematikasiga oid o’quv materialini o’rganishda texnologik yondashuvga asoslangan usullarini topish. tadqiqot yangiligi (ilmiyligi). uchunchi sinf matematikasini yangi pedagogik texnologiyalarga asoslangan ta’lim jarayonlarini tadbiq qilish. ilmiy tadqiqot metodlari ishda quyidagi ilmiy tadqiqot usullaridan foydalanildi: 1. 3-sinf matematika darsligi, ilmiy uslubiy adabiyotlar va manbalar, vaqtli pedagogik matbuotda, internet saytlarida (masalan, ziyonet.uz da) malakaviy bitiruv ishi mavzusiga tegishli ma’lumotlarni o’rganish va tahlil etish; 2. o’qitish amaliyotida ilg’or pedagogik tajriba va texnologiyalarni o’rganish va umumlashtirish; 3.olingan natijalarni taqqoslash va amaliyotda qo’llash metodlarini qiyosiy xarakteristikalarini tahlil etish; ishning ilmiy ahamiyati. ish ma’lum ilmiy uslubiy ahamiyatga ega, unda: 1. matematika o’qitish metodlariga bo’lgan umumiy talablar; 2. darslik va kitob ustida ishlash va matematikadan uyga beriladigan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 72 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "3-sinf matematika darsligi mazmuni bilan tanishtirish metodikasi"

2 o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti pedagogika fakulteti boshlang‘ich ta’lim metodikasi kafedrasi eshbekov abdurashid 3-sinf matematika darsligi mazmuni bilan tanishtirish metodikasi 5111700-boshlang‘ich ta’lim va sport-tarbiyaviy ish ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha bakalavr akademik darajasini olish uchun yozilgan bitiruv malakaviy ishi ilmiy rahbar: o’qit. boymanov h. bitiruv malakaviy ishi boshlang‘ich ta’lim metodikasi kafedrasida bajarildi. kafedraning 2018 yil «___» maydagi majlisida muhokama qilindi va himoyaga tavsiya etildi (bayonnoma №____). kafedra mudiri dots. shodiyev f.t. bitiruv malakaviy ishi yadakning 2018 yil «___» iyundagi majlisida himoya qilindi va «_____» balga baholandi (bayonnoma №_____). yadak raisi prof. o.musu...

Этот файл содержит 72 стр. в формате PDF (711,4 КБ). Чтобы скачать "3-sinf matematika darsligi mazmuni bilan tanishtirish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 3-sinf matematika darsligi mazm… PDF 72 стр. Бесплатная загрузка Telegram