ta'lim-tarbiya bo'yicha maqola

PPTX 16 стр. 2,8 МБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,8 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

name of presentation ta'lim turlari va ta'limni tashkil etish shakllari. dars – ta'limni tashkil etishning asosiy shakli o'zbekiston respublikasi toshkent shahri profi university boshlang'ich ta'lim yo'nalishi sirtqi bulimi 2-bosqich 202-guruh talabasi saloxiddinova maftuna begzod qizi toshkent-2022 mamlakatimizda hozirgi paytda yoshlarga ta'lim va tarbiya berishga alohida e'tibor qaratilmoqda. ta'lim–tarbiya hamisha jamiyat taraqqiyotining asosi bo'lgan. chunki, inson jamiyatdagi barcha munosabatlar, aloqalarning markazida turadi. fan-texnika va axborotdagi revolyutsiya inson va uning ilmiy-ma'rifiy potentsialini ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotning hal qiluvchi omiliga aylantirdi. bilimdon mutaxassis kadrlarni tayyorlash, inson salohiyatini yuzaga chiqarish esa har jihatdan ustozlarga, ularning bilimdonlik bilan o'qitish jarayonini tashkil qilishi va dars berishiga bog'liq. shuning uchun ham o'quv jarayonini tashkil etish, talabalarning chuqur bilim olishiga yordam beruvchi o'quv uslublarini qo'llashga alohida e'tibor qaratilmoqda. hozirgi davrda o'quv jarayonini tashkil etish o'qituvchidan faqat chuqur bilimgina emas, balki pedagogik mahoratga ega bo'lishlarini, dars berishning turli metodlarini bilishni hamda o'z ustida tinmay ishlashni talab qiladi. o'zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoevning …

2 / 16

z tizimini tashkil etish chora-tadbirlari to'g'risida”gi pq-4306-son qarori, o'zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2019 yil 25 iyundagi “prezident maktablari to'g'risida nizom” bo'yicha 526-son qarori, o'zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2019 yil 22 fevraldagi “umumiy o'rta ta'lim muassasalari va akademik litseylarning iqtidorli bitiruvchilarini oltin va kumush medallar bilan taqdirlash tartibi to'g'risida nizom” bo'yicha 154-son qarori, o'zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2019 yil 9 yanvardagi “ixtisoslashtirilgan san'at va madaniyat maktablari hamda maktab-internatlarning faoliyatini tashkil etish to'g'risida”gi 9-son qarori hamda mazkur faoliyatga tegishli boshqa me'yoriy-huquqiy hujjatlar va besh tashabbus asosida belgilangan vazifalarni amalga oshirishda tarbiya masalalari muhim ahamiyatga egadir. ta'limni tashkil etish shakllari deganda, anik muddatda va tartibda ukituvchining ukuvchilar bilan olib boradigan mashg'ulot turlarini tushunamiz. xozirgi kunda, ta'lim muassasalarida ta'limni sinf-dars shaklida olib borish keng tarkalgan. insoniyat tarixiga nazar tashlar ekanmiz, ta'limni tashkil etish shakllari ijtimoiy tuzum manfaatlariga mos xolda paydo bulgan va rivojlangan. dastlabki davrlarda ta'lim berish ishlari odamlarning mexnat faoliyati, turmush tarzi bilan …

3 / 16

arda ѐshlarga bilim berish bilan shugullanganligi «avesto» va boshka tarixiy manbalardan ma'lum. ammo kadim davrlarda ta'limni kat'iy chegaralangan vaktda, bir xil ѐshdagi bolalar bilan olib borish, ta'lim mazmunini boskichma-boskich berish masalalariga aniklik kiritilmagan edi. ta'limning tashkiliy masalalari al-forobiy «fan va akl zakovat» asarida ukuv fanlarini guruxlarga bulib ukitish, ularning tarbiyaviy moxiyatini ochish masalalariga e'tibor berilgan. pedagogika tarixida ta'lim tashkil etishning asosiy shakli dars xisoblangan. sinf-dars tizimini didaktik talablar asosida yaratishda buyuk chex pedagogi yan amos komenskiyning (1592-1670) xizmatlari katta, uni sinf-dars tizimining asoschisi sifatida butun dunѐ tan olgan. ta'limni tashkil etishning shakllari asosiy qo'shimcha yordamchi ta'limni tashkil etishning turlari frontal guruhiy individual frontal ta'limda o'qituvchi butun sinfdagi o'quv-bilish faoliyatini boshqaradi. ular biror bir vazifa ustida ish olib boradi. guruhli shaklda o'qituvchi sinfdagi o'quvchilarning guruhlardagi o'quv-bilish faoliyatini boshqaradi. ularni bo'g'inli, brigadali, kooperirovan (ko'chma) va differentsialli guruhli shaklga bo'lish mumkin. individual ta'lim o'quvchilar boshqa o'quvchilar bilan bog'liqlikda o'quv-bilish faoliyatini amalga oshiradi. ya'ni, …

4 / 16

da ukuvchilarning ѐshi va bilim darajasi bir xil bulishi lozim. 2. dars kat'iy jadval buyicha belgilinagan anik muddatda olib borilishi kerak. 3. dars ukituvchi raxbarligida butun sinf bilan va aloxida ukuvchilar bilan ishlash shaklida olib boriladi. ta'lim jaraѐnida eng kup kullaniladigan dars yangi bilimlarni baѐn kilishi darsidir. bu darsning tuzilishi kuyidagicha: xar bir dars anik maksadni kuzlagan xolda puxta rejalashtirilmogi lozim. bu jaraѐnda ukituvchi darsning ta'limi va tarbiyaviy maksadini belgilaydi. dars boskichlarini, ya'ni kanday boshlash, kanday tamomlash kurgazmali materiallardan foydalanish kabilarni oldindan xal kilib oladi. xar bir dars anik goyaviy, mafkuraviy izlanishga ega bulishi lozim. ukituvchi esa ulardan tarbiyaviy maksadda foydalanmogi lozim. xar bir dars maktabning, ijtimoiy muxitning imkoniyatini xisobga olgan xolda amaliѐt bilan boglanmogi, kursatmali vositalar bilan jixozlanmogi lozim. xar bir dars xarakteriga mos usul, uslub va vositalardan samarali foydalanilgan xolda tashkil etilishi lozim. dars uchun ajratilgan soat va dakikalarni tejash va unumli foydalanish darkor. dars jaraѐnida ukituvchi va …

5 / 16

bilimlarni mustaxkamlash darslari xam kup kullaniladi. ukituvchi dasturning ma'lum bir kismi, yirik mavzular utib bulingandan sung bunday darslar uyushtiriladi. bu dars bilimlarni oralik nazorat orkali baxolashda xam xizmat kiladi. dars ukituvchi va ukuvchining ijodiy xamkorligiga aoslanishi lozim. shundagina ukuvchilar mustakil erkni fikrlay oladilar, irodalari tarbiyalanadi. nutk madaniyati rivojlanadi. muammoli vaziyat izlanishlar orkali uz yulini topa oladilar. ukuv mashgulotlarining sinfdagi shakli darsdan tashkari yana kushimcha kator ta'lim shakllari mavjud bulib, bular amaliy tajriba mashgulotlar, kushimcha darslar, fakultativlar, ekskursiya kabilardir. bular darsda berilgan bilimlarni tuldirish, mustaxkamlash, amaliѐt bilan boglash uchun uyushtirilgan kushimcha mashgulotlardir. sharq mutafakkirlari ham bilishning metodlariga katta e'tibor bilan qaraganlar. o'quv jarayonini tashkil etish va o'qitish metodlariga alohida e'tibor bergan alloma aristoteldan so'ng «ikkinchi muallim» deb nom qozongan abu nasr forobiy o'qitish metodlari haqidagi traktatlarida ta'lim oluvchilarga turli bilimlar berish bilan birga mustaqil holda bilim olish yo'llarini ham ko'rsatgan, bilim olish zarurligiga shakshubhasiz ishontirish lozimligini ta'kidlagan1. hozirgi terminlardan foydalanib, sharqning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim-tarbiya bo'yicha maqola"

name of presentation ta'lim turlari va ta'limni tashkil etish shakllari. dars – ta'limni tashkil etishning asosiy shakli o'zbekiston respublikasi toshkent shahri profi university boshlang'ich ta'lim yo'nalishi sirtqi bulimi 2-bosqich 202-guruh talabasi saloxiddinova maftuna begzod qizi toshkent-2022 mamlakatimizda hozirgi paytda yoshlarga ta'lim va tarbiya berishga alohida e'tibor qaratilmoqda. ta'lim–tarbiya hamisha jamiyat taraqqiyotining asosi bo'lgan. chunki, inson jamiyatdagi barcha munosabatlar, aloqalarning markazida turadi. fan-texnika va axborotdagi revolyutsiya inson va uning ilmiy-ma'rifiy potentsialini ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotning hal qiluvchi omiliga aylantirdi. bilimdon mutaxassis kadrlarni tayyorlash, inson salohiyatini yuzaga chiqarish esa har jihatdan ustozlarga, ular...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PPTX (2,8 МБ). Чтобы скачать "ta'lim-tarbiya bo'yicha maqola", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim-tarbiya bo'yicha maqola PPTX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram