gimnastika va uning o'qitish uslubiylari

PPTX 13 стр. 513,3 КБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 513,3 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

prezentatsiya powerpoint gimnastika va uni o’qitish uslubiyati 3-ma’ruza maktabda gimnastika darsini boshqarish uslubiyatlari. taekvondo va sport faoliyati kafedrasi o’qituvchisi: abdullayev i.x mavzu: maktabda gimnastika darsini boshqarish uslubiyatlari. reja 1. darsning asosiy vazifalari 2. darsning tuzilishi 3. darsning tayyorgarlik qismi 4. darsning asosiy qismi. 5. darsning yakuniy qismi darsning asosiy vazifalari gimnastika darslarida ko‘pgina sog‘lomlashtirish, ta’lim-tarbiya va qo‘shimcha vazifalar yechiladi: shug'ullanuvchilaming sog‘lig‘ini saqlash, ularning jismoniy rivojlanishiga hissa qo‘shish, chiniqish, to‘g‘ri qaddi-qomatni shakllantirish. o‘quvchilarni gimnastikaga oid maxsus bilimlar bilan boyitish. gimnastika ko'nikmalarini shakllantirish, mustaqil mashg‘ulotlarda jismoniy mashqlarni bajarishga o‘rgatish. yangi harakat mashqlarni o'rganishga o'rgatish, mashqlarni tez egallashga imkon yaratish. tashkilotchilik qobiliyatlarini shakllantirish, o‘z sheriklari bilan muammola qilishga o'rgatish. turli qiyinlikdagi gimnastik mashqlarni egallashda uchraydigan to'siqlami yengish, kasbiy, harbiy harakat, malaka ko‘nikmalarini egallash qobiliyatini rivojlantirish. o‘quvchilarda estetik, irodaviy, ma’naviy-ma’rifiy sifatlarni, chin dildan, o‘quv va sport mashg‘ulotlariga ongli va sidqidillik bilan yondashish, jamoa ishlariga, mehnatga, vatanparvarlik, o‘rtoqlik hislarini tarbiyalaydi. darsning asosiy vazifalari darsga qo‘yiladigan …

2 / 13

ida o'zaro yordamlashishda xavfsizlikni ta’minlaydi; c) dars o‘qituvchi tomonidan yaxshi rejalashtirilgan, tashkillashtirilgan bo‘lib, uning doimiy rahbarligi va nazorati ostida o'tadi. darsning asosiy vazifalari maktabdagi gimnastika darslari o'zining pedagogik vazifalariga ko'ra: kirish; yangi materiallarni o'rganish; takomillashtirish va o'tilgan materiallarni takrorlash; aralash; nazariy va nazorat darslariga bo‘linadi. kirish darsidan boshlanadi. o'qituvchi bu yerda o‘qitish, o'quvchilami oldiga qo'yilgan vazifalar, dasturdagi materiallar mazmuni bilan ularni tanishtiradi. yangi materialni o'zlashtirish vazifasi shug'ullanuvchilarga unga qiziqishni uyg'otishi va qo'yilgan vazifaga to'g'ri javobni tez topishini ta’minlaydi. yangi materialni o'rganish, izlanish xarakteriga ega, bu yerda ko'proq nazariy bilimga tayanib, ko'rgazmalar, video-filmlar, uslubiy qo'llanmalardan foydalaniladi. takomillashtirish va takrorlash — oldin berilgan mashqlar, kombinatsiyalami o'zlashtirish va takomillashtirishga yo'naltirilgan, ular nazorat darsidan oldin o'tkazilishi maqsadga muvofiqdir. aralash darslar ko'pincha maktablarda ucliraydi, bu yerda oldingi mashqlarni takrorlash va takomillashtirish birgalikda olib boriladi. nazariy va nazorat darsi mavzu yoki dasturning oxirida o'tkazilib, o'quvchilar materialni o'zlashtirgani va ularning tayyorgarlik darajasini aniqlashga ko'maklashadi. gimnastika bo'limining oxirida …

3 / 13

quvchilarning sog'lig'ini saqlash va mustahkamlash uchun sharoit yaratish. gimnastika mashg'ulotlarini tashkillashtirish uchun uch bosqich mavjud: birinchi bosqichda o'quvchilar asosiy ishga tayyorlanadilar; ikkinchi bosqichda asosiy ish bajariladi; uchinchi bosqichda esa darsga yakun yasaladi. dars qismlari — darsning tayyorlov, asosiy va yakuniy qismlariga bo’linadi. darsning tuzilishi dars o‘tishga oid uslubiy ko’rsatmalar boshgarish, vazifalarni aniqlash. o'qituvchining darsdagi faoliyatini belgilaydigan omil, darsning maqsadidir. o'rgatish, vazifani aniq belgilash — darsni muvaffaqiyatli o'tkazish va yakunlashning asosi. dars vositalari, usuli va uni tashkil qilish shakllarini tanlash, o’rgatish maqsadiga bog'liq. o'qituvchining har bir xatti-harakati maqsadga muvofiq bo'lishi shart. mashg'ulotning maqsadini ko'z oldiga keltirish darsda o'quvchilarning faolligini oshiradi, zarur bo'lgan yo'nalishda chuqurroq o'rganishga da’vat etadi. dars o'tish uchun vositalar tanlash. gimnastika darsining mazmunini, asosan, namunaviy dastur, yillik va ishchi reja belgi- laydi. biroq mashg'ulotlar har xil sharoitda o'tkaziladi, buni yagona dastur orqali boshqarib bo'lmaydi, shu sababli u uslubiy tahlil qilinishi va ayrim hollarda dastur hamda ishchi rejaga qo'shimchalar kiritilishi …

4 / 13

a ish qobiliyatini rivojlantirish. 2. shug'ullanuvchilarni yangi sport, saf va umumrivojlantirish mashqlari, harakat malakalarini shakllantirish va ko'nikma darajasiga ko‘tarish. o‘rganiladigan mashqlarni bajarish texnikasi va ularni bajarish to‘g‘risida yangi uslubiy ma’lumot beradi. 3. gimnastika mashg'ulotlari mehnatga, o'qishga. irodali bo'lishga. atrofdagilar va o'rtoqlariga xayrixohlikka faol va ongli munosabatda bo'lishni tarbivalaydi. darsning yakuniy qismi bu qismda darsni tugallash uchun quyidagi vazifalar qo'yiladi: 1. sportchi organizmining tez tiklanishiga ko'maklashish. asta-sekin jismoniy va fiziologik yuklamalartii susaytirish. darsda shiddatli va uzoq harakat faoliyati o'quvchilarni charchatadi, ularning ish qobiliyatini susaytiradi. agar mashg'ulotlar orasidagi vaqt bir kunga (24 soatdan ortiq) teng bo'lsa, organizmning barcha funksiyalari to'liq tiklanadi. agar bu oraliq bir necha soatdan iborat bo'lsa, navbatdagi dars o'quvchi organizmini to'liq tiklanmaslik cho'qqisiga to'g'ri kelishi mumkin. bunday holda kasallikka chalinmaslik uchun tez tiklanishni ta’minlaydigan choralar ko'rilishi lozim. darsning yakunlovchi qismida qo'yilgan vazifalarni yechish uchun quyidagi mashqlar turidan foydalanish mumkin: 1. tinchlantiruvchi mashqlar: yurish, sekin yugurish, silkinish, bo'sh yurish, uqalash. …

5 / 13

cha bo'lib, tezda o'z holiga qaytadi. musobaqa ishtirokchilarining huquq va burchlari ishtirokchilar jamoa sardori va murabbiylar orqali katta hakam va hakamga, jamoa vakillari orqali esa hakamlar hay'atiga murojaat qilish, har bir kurash oldidan snaryadlami tekshirib qoida chegarasida qo'shpoya balandligi va kengligini o'zgartirish, mashq bajarish qulay bo'lishi uchun matlar va ko'prikchalami joylashtirish, turnikda turli balandlikdagi qo'shpoyada va halqada dastlabki xolattni egallash uchun yordam olishi huquqiga egadirlar. ishtirokchilar musobaqa qoidasi va nizomini bilishlari va ularga qatiy rioya qilishlari musobaqadan 15-20 daqiqa oldin psixolog va texnik jihatdan tayyor bo'lishlari lozim. jamoa vakili. musobaqada ishtirok etayotgan har bir jamoa o'zining vakliga ega bo'lishi kerak. vakil musobaqa o'tkazish bo'yicha vujudga kelgan savollar bilan bosh hakamga murojaat qilishga va musobaqa qoidalari doirasida qarshilik bildirishi, tashkiliy ishlar bo'yicha hakamlar hay'ati majlislarida qatnashish huquqiga egadir. etiboringiz uchun raxmat image1.png image2.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "gimnastika va uning o'qitish uslubiylari"

prezentatsiya powerpoint gimnastika va uni o’qitish uslubiyati 3-ma’ruza maktabda gimnastika darsini boshqarish uslubiyatlari. taekvondo va sport faoliyati kafedrasi o’qituvchisi: abdullayev i.x mavzu: maktabda gimnastika darsini boshqarish uslubiyatlari. reja 1. darsning asosiy vazifalari 2. darsning tuzilishi 3. darsning tayyorgarlik qismi 4. darsning asosiy qismi. 5. darsning yakuniy qismi darsning asosiy vazifalari gimnastika darslarida ko‘pgina sog‘lomlashtirish, ta’lim-tarbiya va qo‘shimcha vazifalar yechiladi: shug'ullanuvchilaming sog‘lig‘ini saqlash, ularning jismoniy rivojlanishiga hissa qo‘shish, chiniqish, to‘g‘ri qaddi-qomatni shakllantirish. o‘quvchilarni gimnastikaga oid maxsus bilimlar bilan boyitish. gimnastika ko'nikmalarini shakllantirish, mustaqil mashg‘ulotlarda jismon...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (513,3 КБ). Чтобы скачать "gimnastika va uning o'qitish uslubiylari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: gimnastika va uning o'qitish us… PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram