didaktika

PPTX 25 стр. 1,5 МБ Бесплатная загрузка

25 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,5 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 25

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 25

prezentatsiya powerpoint bajardi: olimova mahbuba qabul qildi: ushirov. sh fan: pedagogika va taʼlim mavzu: didaktika reja: 1.didaktikaning predmeti va uning vazifalari. 2.didaktikaning asosiy kategoriyalari. 3.turli tarixiy davrlarda didaktik tizimlarning shakllanishi va rivojlanishi. 4.didaktika tamoyillari. didaktika-«ta’limnazariyasi»demakdir.pedagogikaning mustaqilsohasibo‘lib, unda o‘qitish jarayonining umumiy qonuniyatlari ochib beriladi. didaktika«yunoncha»so‘zdanolinganbo‘lib,«didacticos»-o‘qitish,o‘rgatishma’nosinibildiradi. «didaktika» atamasini nemis pedagogi volfgang ratke (1571-1635) fanga kiritgan bo’lib, ilk bor ushbu so’z uning «didaktika yoki ta’lim san’ati» (1613-yil) deb nomlangan ma’ruzasida qo‘llanilgan. didaktikaning fundamental ilmiy asoslari ilk bor ya.a.komenskiy tomonidan ishlab chiqilgan. 1657-yilda u chex tilida «buyuk didaktika» asarini yozdi. didaktikani komenskiy «hammani hamma narsaga o‘rgatish san’ati» deb tushuntirgan. didaktikaning maqsadi o’qitish (o’qituvchi faoliyati) va bilim olish (o’quvchining o’rganish faoliyati)ning o’zaro bog’liqligi va aloqadorligi jihatlarini o’rganishdan iborat. didaktikaning vazifalari ta’lim jarayonlariva ularni amalga oshirish shartlarini ta’riflash va tushuntirish ta’lim jarayonini yanada mukammal tashkil etish, ta’lim tizimlari va texnologiyalarini ishlab chiqish ta’lim jarayoni uchun xos bo’lgan umumiy qonuniyatlarni aniqlash, omillarini tahlil qilish va ta’riflash didaktikaning …

2 / 25

iyatdaqo‘llayolishlayoqati. mazmun-o‘qitishjarayonidaegallanishilozimbo‘lganilmiybilim,amaliyko‘nikmavamalakalar,faoliyat,fikrlashusullaritizimi. maqsad-o‘qitishningnimagaqaratilganligi,uningkuchlarikelgusidaqayyo‘sindasafarbaretilishi. tashkiletish-qo‘yilganmaqsadnisamaraliamalgaoshirishuchunungazaruriyshaklnitaqdimetadigan,aniqmezonlarbo‘yichatartiblangandidaktikjarayon. ta’limvositalari ta’lim samaradorligini ta’minlovchi ob’ektiv(darslik, o’quv qo’llanmalari, o’quv qurollari, xarita, diagramma, plakat, rasm, chizma, dioproektor, magnitafon, videomagnitafon, uskuna, televizor, radio, kompyuter va boshqalar)vasub’ektiv(o’qituvchining nutqi, namunasi, muayyan shaxs hayoti va faoliyatiga oid misollar va hokazolar)omillar ta’limnatijasi ta’lim yakunining mohiyatini qayd etuvchi tushuncha; o’quv jarayonining oqibati; belgilangan maqsadni amalga oshirish darajasi. mustaqil ta’lim talabalarda quyidagi ko`nikmalarni shakllantiradi tanqidiy va ijodiy fikrlash tizimli tahlil qilish o‘quv jarayonida talabalarda tashkilotchilik qobiliyati rivojlantirish kompeten-siyalarni kuchaytirish ta’lim jarayoni yaxlit tizim sifatida quyidagicha namoyon bo’ladi: ta’lim maqsadi o’qituvchi faoliyati o’quv materiali mazmuni ta’lim metodlari ta’lim vositalari ta’limning tashkiliy shakllari o’quvchi faoliyati natija ta’lim jarayonini boshqarish bosqichlari bosqichlar tashkil etish nazorat rejalashtirish boshqarish (rag’batlantirish) natijalarni baholash va tahlil qilish bilimlarni egallash bosqichlari bosqichlar o’quv materialini anglab etish bilimlarni amaliyotda qo’llash idrok etish bilimlrni mustahkamlash ta’limning keng tarqalgan beshta paradigmasi mavjud: an’anaviy (bilimga yo‘naltirilgan paradigma) ratsionalistik (bixevioristik, xulq- atvorga doir) texnokratik fenomenologik (insonparvarlik paradigmasi) ezoterik …

3 / 25

a tamoyillarni yaxshi bilishi; 2)ushbu tamoyil va ma’lumotlar asosida zarur xulosani chiqarishi, ya’ni, mulohaza yuritish qoidalarini bilishi kerak; 3)xato nazariyalarni isbotlab berish va boshqa mualliflar fikrlarini tahlil qilishni, shuningdek, haqiqatni yolg’ondan ajratish va xatoni tuzatishni bilishi zarur.” ta’limning tashkiliy-metodik tamoyillari ta’limning tizimliligi ta’limning izchilligi ta’limda onglilik ta’limdafaollik ta’limda mustaqillik ta’limning o‘quvchilarga mos bo‘lishi ta’limda ko‘rsatmalilik ta’limda bilim ko‘nikma va malakalarni puxta va mustahkam o‘zlashtirish tamoyili ta’limdatushunarlilik e’tiboringiz uchun rahmat! image2.png image3.png image4.png image5.jpeg image6.jpeg image7.jpeg image8.jpeg image9.png image10.png image11.png image12.jpeg image13.jpeg image1.jpeg

4 / 25

5 / 25

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "didaktika"

prezentatsiya powerpoint bajardi: olimova mahbuba qabul qildi: ushirov. sh fan: pedagogika va taʼlim mavzu: didaktika reja: 1.didaktikaning predmeti va uning vazifalari. 2.didaktikaning asosiy kategoriyalari. 3.turli tarixiy davrlarda didaktik tizimlarning shakllanishi va rivojlanishi. 4.didaktika tamoyillari. didaktika-«ta’limnazariyasi»demakdir.pedagogikaning mustaqilsohasibo‘lib, unda o‘qitish jarayonining umumiy qonuniyatlari ochib beriladi. didaktika«yunoncha»so‘zdanolinganbo‘lib,«didacticos»-o‘qitish,o‘rgatishma’nosinibildiradi. «didaktika» atamasini nemis pedagogi volfgang ratke (1571-1635) fanga kiritgan bo’lib, ilk bor ushbu so’z uning «didaktika yoki ta’lim san’ati» (1613-yil) deb nomlangan ma’ruzasida qo‘llanilgan. didaktikaning fundamental ilmiy asoslari ilk bor ya.a.komenskiy ...

Этот файл содержит 25 стр. в формате PPTX (1,5 МБ). Чтобы скачать "didaktika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: didaktika PPTX 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram