tarbiya maqsadi va vazifalari

PPTX 23 стр. 3,4 МБ Бесплатная загрузка

23 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,4 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 23

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 23

tаrbiya mаqsаdi vа vаzifаlаri tаrbiya mаqsаdi vа vаzifаlаri ma’ruzachi: “ijtimoiy-gumanitar fanlar” kafedrasi o’qituvchisi baxrinova m reja: tarbiya haqida tushuncha. tarbiya maqsadi va vazifalari. tarbiya mazmuni. tarbiya jarayonining mohiyati. tarbiya haqida tushuncha tarbiya nazariyasi pedagogika fanining tarkibiy qismi boʼlib, tarbiyaviy jarayon mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari hamda uni tashkil etish muammolarini oʼrganadi. yosh avlodni tarbiyalashda nimalarga eʼtibor qaratmoq lozim? bunday masalalarni hal etishda avvalo mamlakatimizda siyosiy-ijtimoiy sohalarda yuz berayotgan islohatlar mohiyatini chuqur va atroflicha mushohada qilib olishga toʼgʼri keladi. chunki davr ham, inson tarbiyasi ham oʼzgarib bormoqda. аyniqsa, xxi asr insoniyat tarixida kompyuter davri boʼlib kirib keldi. biroq, fan-texnika qanchalik jadal rivojlanib, jamiyat hayotida muhim joy olib, ishlab chiqarish jarayonlarini tezlashuviga qanchalik samarali taʼsir etmasin, tarbiya nazariyasida shaxsni komil etib tarbiyalash, bu borada markaziy osiyo mutafakkirlari, xalq pedagogikasi hamda jahon pedagogikasining ilgʼor fikrlariga tayanib ish koʼrish zarur boʼladi. yoshlarni barkamol inson qilib tarbiyalashda birinchi navbatda sharq mutafakkirlarining qimmatli maʼnaviy meroslari …

2 / 23

arayoni sanaladi. madaniy merosi namunalari va ularda ilgari surilgan ezgu gʼoyalarni yosh avlod ongiga singdirish uzluksiz, izchil, tizimli hamda maqsadga muvofiq amalga oshirilishi zarur. tarbiya maqsadi va vazifalari tarbiya muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama oʼstirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayonidir. turli zamon va makonda ijtimoiy tarbiya mohiyatan turlicha ifodalab kelingan boʼlib, uning mazmuni ijtimoiy maqsadlardan kelib chiqib asoslangan. tarbiya maqsadi ijtimoiy buyurtma asosida belgilanadi. eng oddiy harakatdan tortib to keng koʼlamli davlat dasturi asosida tashkil etiluvchi tarbiya doimo muayyan maqsadga yoʼnaltirilgan boʼladi. maqsadsiz, maʼlum gʼoyani ifoda etmaydigan tarbiya boʼlmaydi. tarbiya maqsadi asosida uning mazmuni asoslanib, maqsadni amalga oshirishga xizmat qiluvchi metod va usullar aniqlanadi. tarbiya maqsadining muammosi pedagogikaning dolzarb masalalaridan biri sanaladi. tarbiya maqsadi umumiy va individual xarakterga ega boʼlishi mumkin. ilgʼor pedagogika umumiy va individual maqsadlar birligi va uygʼunligini namoyon etadi. maqsad tarbiyaning umumiy ijtimoiy maqsadni ijobiy hal etishga yoʼnaltiriladi …

3 / 23

atdan kamolotga erishishlari, zamonaviy fan-texnika asoslarini puxta oʼzlashtirib olishlari uchun gʼamxoʼrlik qilmoqda. oʼzbekiston respublikasining istiqboli nazarda tutilib, koʼpgina yoshlarning turkiya, xitoy, yaponiya, аqsh, germaniya kabi rivojlangan xorijiy mamlakatlarga tahsil olish uchun yuborilayotganliklari fikrimizning yorqin dalilidir. bugungi kunda oʼzbekiston respublikasining «taʼlim toʼgʼrisida» qonunini hayotga joriy etish, taʼlim-tarbiya, sogʼliqni saqlash hamda umumiy tibbiyot muammolarini zamon talablari darajasida olib borish, maktablarni milliylashtirish, oʼrta maxsus hamda oliy oʼquv yurtlariga kirish imtihonlarini test usulida oʼtkazish borasida amalga oshirilayotgan ijobiy ishlar oʼz samarasini bermoqda. jamiyat maʼnaviyati va shaxs kamolotida muhim oʼrin tutuvchi maʼnaviy va axlohiy poklik, iymon, insof, diyonat, or-nomus, mehr-oqibat, keksalarga hurmat singari insoniy fazilatlar oʼz-oʼzidan shakllanmaydi. barchasining asosida yosh avlodga oila, umumiy oʼrta, oʼrta maxsus, kasb-hunar hamda oliy taʼlim tizimida amalga oshirilayotgan taʼlim-tarbiya mazmuni, gʼoyaviy yoʼnalishi va samarasi yotadi. oʼsib kelayotgan yosh avlodning zamon talablariga mos, barkamol inson boʼlib shakllanishlari uchun ijtimoiy tarbiyaning muhim tarkibiy qismlari – aqliy, maʼnaviy-axloqiy, jismoniy, mehnat, estetik, huquqiy, ekologik, …

4 / 23

hda yetakchi oʼrin tutadi. bilimlar tizimini ongli ravishda oʼzlashtirish mantiqiy fikrlash, xotira, diqqat, idrok etish, aqliy qobiliyat, mayillik va iqtidorni rivojlantirishga koʼmaklashadi. аqliy tarbiyaning vazifalari quyidagilar sanaladi: shaxs tomonidan ilmiy bilimlarning muayyan hajmini oʼzlashtirilishiga erishish; bilishga boʼlgan qiziqishlarni yuzaga keltirish; aqliy qobiliyat va iqtidorni rivojlantirish; bilishga boʼlgan faollikni kuchaytirish; mavjud bilimlarni muntazam ravishda boyitib borish, umumiy oʼrta taʼlim va maxsus kasbiy tayyorgarlik darajasini oshirishga boʼlgan ehtiyojni rivojlantirish; ilmiy dunyoqarashni shakllantirish. muhammad alayhissalom oʼz hadislarida: «ilmga ilm olmoq yoʼli bilan erishilgaydir. ilmu hunarni xitoyga borib boʼlsa ham oʼrganinglar. ... ilm egallang. ilm sahroda doʼst, hayot yoʼllarida tayanch, yolgʼiz damlarda yoʼldosh baxtsiz daqiqalarda rahbar, qaygʼuli onlarda madadkor, odamlar orasida zebu-ziynat, dushmanlarga qarshi kurashishda quroldir» deydi. shuningdek, hadisi sharifda: «ilm olmoqqa intilish har bir muslim va muslima uchun farzdir» deydilar. jismoniy tarbiya oʼquvchilarda jismoniy va irodaviy sifatlarni shakllantirish, ularni aqliy va jismoniy jihatdan mehnat hamda vatan mudofaasiga tayyorlashga yoʼnaltirilgan pedagogik jarayon boʼlib, ijtimoiy …

5 / 23

atish; ularning irodaviy sifatlari (kuch, chaqqonlik, uquvlilik va boshqalar)ni rivojlantirish; oʼquvchilarning gigienik koʼnikmalarni rivojlantirish; ularda maʼnaviy-axloqiy sifatlar (dadillik, qatʼiyatlik, intizomlilik, masʼuliyatlik, jamoa bilan boʼlish)ni tarbiyalash; oʼquvchilarda jismoniy tarbiya va sport bilan doimiy va muntazam shugʼullanishga boʼlgan ehtiyojni shakllantirish; oʼquvchilarning sogʼlom va baquvvat boʼlishlariga erishish. jismoniy tarbiyani bolalarning maktabgacha yoshidan boshlab muntazam tashkil etish maqsadga muvofiqdir. jismoniy tarbiya taʼlim muassasalarida oʼqitilishi yoʼlga qoʼyilgan fanlardan biri sanaladi. sinfdan va maktabdan tashqari sharoitlarda tashkil etiluvchi jismoniy mashgʼulotlar jismoniy tarbiya darslarining samaradorligini taʼminlovchi qoʼshimcha tadbir hisoblanadi. jismoniy tarbiya tarbiyaning boshqa tarkibiy qismlari bilan mustahkam bogʼlangan hamda ular bilan birgalikda har tomonlama rivojlangan shaxsni shakllantirish vazifalarini hal etadi. demak, yuqorida taʼkidlaganidek, yoshlarni aqliy jihatdan kamol toptirishning birinchi sharti ularni ilm olishga daʼvat etishdir. аxloqiy tarbiya muayyan jamiyat tomonidan tan olingan va rioya qilinishi zarur boʼlgan tartib, odob, oʼzaro munosabat, muloqot va xulq-atvor qoidalari, mezonlarini oʼquvchilar ongi, hayoti, turmush tarziga singdirish maqsadida tashkil etiluvchi pedagogik jarayondir. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiya maqsadi va vazifalari"

tаrbiya mаqsаdi vа vаzifаlаri tаrbiya mаqsаdi vа vаzifаlаri ma’ruzachi: “ijtimoiy-gumanitar fanlar” kafedrasi o’qituvchisi baxrinova m reja: tarbiya haqida tushuncha. tarbiya maqsadi va vazifalari. tarbiya mazmuni. tarbiya jarayonining mohiyati. tarbiya haqida tushuncha tarbiya nazariyasi pedagogika fanining tarkibiy qismi boʼlib, tarbiyaviy jarayon mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari hamda uni tashkil etish muammolarini oʼrganadi. yosh avlodni tarbiyalashda nimalarga eʼtibor qaratmoq lozim? bunday masalalarni hal etishda avvalo mamlakatimizda siyosiy-ijtimoiy sohalarda yuz berayotgan islohatlar mohiyatini chuqur va atroflicha mushohada qilib olishga toʼgʼri keladi. chunki davr ham, inson tarbiyasi ham oʼzgarib bormoqda. аyniqsa, xxi asr insoniyat tarixida kompyuter davri boʼlib kiri...

Этот файл содержит 23 стр. в формате PPTX (3,4 МБ). Чтобы скачать "tarbiya maqsadi va vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiya maqsadi va vazifalari PPTX 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram