tarbiya jarayonining maqsadi, mazmuni, vazifalari va mohiyati

PPT 19 sahifa 1,3 MB Bepul yuklash

19 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 1,3 MB

Fayl turi PPT

Sahifalar 19

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 19

powerpoint presentation 4-mavzu. tarbiya jarayonining mazmuni. tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari reja: tarbiya jarayonining maqsadi, mazmuni, vazifalari va mohiyati. tarbiya jarayonining o’ziga xos xususiyatlari. tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari. tarbiya turlarining umumiy tavsifi. tayanch tushunchalar: tarbiya, tarbiya jarayoni, tarbiyaning maqsadi, tarbiya mazmuni, tarbiyaning umumiy vazifalari, tarbiya turlari, tarbiya qonuniyatlari, tarbiya tamoyillari. foydalanish uchun adabiyotlar: ibragimov x.i. pedagogika nazariyasi t.: “fan va texnologiyalar” nashriyoti 2008. 2.pedagogika. m.to’xtaxo’jaevaning umumiy taxriri ostida. – t.: o’zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2010. 3.askariva o.m., xaitboev m., nishonov s. pedagogika –t.: o’zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2010. 4.ibragimov x.i. abdullaeva sh. pedagogika nazariyasi. –t.: “fan va texnologiyalar”nashriyoti, 2008. elektron ta`lim resurslari http://www.edunet.uz; http://www.ziyonet.uz; http://www.istedod.uz tarbiya so'zining lug'aviy ma'nosi. o'stirmoq, zo'raytirmoq. . tarbiya xususida taniqli o’zbek pedagogi abdulla avloniy shunday deydi: «al-hosil, tarbiya bizlar uchun yo hayot, yo mamot, yo najot - yo xalokat, yo saodat – yo falokat masalasidur». . tarbiya – muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida shaxsni …

2 / 19

asoslash uchun ma'lumotlaridan foydalanadi. tarbiya pedagogikadagi asosiy tushunchalardan biri sanaladi. jamiyat va pedagogikaning tarixiy rivoji davomida mazkur kategoriyani tushuntirishga turlicha yondashuvlar yuzaga keldi. eng avvalo, yuqorida keng va tor ma’nodagi tarbiya farqlanadi. keng ma’noda tarbiya shaxsga jamiyatning ta’sir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida qaraladi. mazkur holatda tarbiya ijtimoiylashtirish bilan uyg’unlashadi. tor ma’nodagi tarbiya deganda, pedagogik jarayon sharoitida ta’lim maqsadini amalga oshirish uchun pedagog va tarbiyalanuvchilarning maxsus tashkil etilgan faoliyati tushuniladi. ushbu holatda pedagoglarning tarbiyaviy faoliyati tarbiyaviy ish deb ataladi. tarbiya jarayoni - o’qituvchi va o’quvchi (tarbiyachi va tarbiyalanuvchi)lar o’rtasida tashkil etiluvchi hamda aniq maqsadga yo’naltirilgan hamkorlik jarayonidir. tarbiya jarayonida tarbiyalanuvchining ongi shakllana boradi, his-tuyg’ulari rivojlanadi, ijtimoiy hayot uchun zarur bo’lgan ijtimoiy aloqalarni tashkil etishga xizmat qiladigan xulqiy odatlar hosil bo’ladi. tarbiya jarayonida tarbiyachi bola shaxsining tez rivojlanadigan davri – o’quvchilik yillarida uning ongiga turli faoliyat yordami bilan maxsus ta’sir etish muhimdir. aks holda xulq me’yorlari, axloq talablarini yaxshi tushunmay qolishi natijasida …

3 / 19

ayyorlash; madaniyatlarni uzatib turish orqali ijtimoiy hayotning barqarorligini ta’minlash; ma’lum jins yoshi va ijtimoiy-kasbiy guruhlarning qiziqishlarini hisobga olgan holda ijtimoiy munosabatlar doirasida jamiyat a’zolarining harakatini tartibga solish. tarbiya maqsadining aniqligi bolalar va kattalarning birgalikdagi faoliyati o'z-o'zini anglash jamoa yo'nalishi tarbiyaning shaxsga yo'naltirilganligi ixtiyoriylik tarbiya mazmuni . tarbiya jarayonini tashkil etish shakllari yakka guruhli ommaviy 2.tarbiya jarayoni o’ziga xos xususiyatlarga ega: maqsadga yo’naltirilganligi; ko’p qirrali jarayon; uzoq muddat davom etishi; uzluksizligi; yaxlitligi; natijalarning oldindan aniqlanmasligi; ikki tomonlamalilik. tarbiya qonuniyatlari - bu bir tomondan, ijtimoiy hodisa sifatida tarbiyaning xususiyatlari, ikkinchi tomondan, shaxsning rivojlanishi bilan bog’liq bo’lgan barqaror aloqalar. tarbiya jarayonining quyidagi qonuniyatlari mavjud: ijtimoiy muhitning ob’ektiv va sub’ektiv omillariga bog’liqligi; tarbiyaning shaxsning rivojlanishi bilan birligi va o’zaro bog’liqligi; faoliyat va munosabatni e’tirof etish shaxsning ijtimoiy qimmatli fazilatlarini shakllantirishning negizi va asosiy manbai; tarbiyalanuvchilarning o’zaro tarbiyaviy ta’siri, o’zaro munosabatlari hamda faol faoliyati o’rtasidagi bog’lanish; tarbiya va o’zini-o’zi tarbiyalashning intensivligi; tarbiyalanuvchining “ichki olami”ga ta’sir …

4 / 19

yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish; tarbiya jarayonining tizimligigi va uzluksizligi. ta’lim muassasalaridagi tarbiyaviy ishlarning turli yo’nalishlari bilan bog’liqlikda fuqarolik, siyosiy, baynalmilal, axloqiy, estetik, mehnat, jismoniy, huquqiy, ekologik, iqtisodiy tarbiyaga bo’linadi. institutsional belgilariga bo’yicha oila, ta’lim muassasasi, ta’lim muassasasidan tashqari, diniy, bolalar, yoshlar tashkilotlaridagi tarbiya, maxsus ta’lim muassasalaridagi tarbiyaga bo’linadi. 1. tarbiya muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida shaxsni har tomonlama o’stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni bo’lib, har qanday tuzum va zamonda ijtimoiy munosabatlar mazmunini aniqlash, ularni tashkil etish asosi bo’lib kelgan. 2. yosh avlod tarbiyasi turli makon va zamonda muayyan maqsad asosida tashkil etiladi. ijtimoiy tarbiyani yo’lga qo’yish jarayonida bir qator vazifalar hal etiladi. tarbiyaning maqsad va vazifalari ijtimoiy tuzum mohiyati, taraqqiyot darajasi, ijtimoiy munosabatlar mazmuni, shuningdek, jamiyat fuqarolarining dunyoqarashi, intilishlari, orzu-niyatlari asosida belgilanadi. 3. tarbiya jarayonining xususiyatlarini chuqur anglash va ularni inobatga olgan holda tarbiyani tashkil etish oldinga qo’yilgan maqsadga erishish, shuningdek, bu …

5 / 19

a bog’liqligi 9. tarbiyaning inson’arvarlashuvi 10. tarbiyaga yaxlit(kom’leks) yondashuv nazorat uchun savol va topshiriqlar tarbiya mazmuni deganda nima tushiniladi? tarbiyaning maqsadi nima? tarbiya jarayoni qanday o’ziga xos xususiyatlarga ega? tarbiya qonuniyatlarini shrhlab bering. tarbiya tamoyillarini izohlang. keng va tor ma’nodagi tarbiya tushunchalariga izoh bering. /docprops/thumbnail.jpeg slayd 10 tarbiya o‘z-o‘zini tarbiyalash o‘z-o‘zini qayta tarbiyalash maqsad, shakl, metodlar, faoliyatni tashkil etish, uni boshqarish ijtimoiy buyurtma pedagogik shart-sharoitlar shaxsni shakllantirish jarayoni tarbiya jarayonining umumiy mohiyati tarbiyao‘z-o‘zinitarbiyalasho‘z-o‘zini qayta tarbiyalashmaqsad, shakl, metodlar, faoliyatnitashkiletish, uniboshqarishijtimoiy buyurtmapedagogik shart-sharoitlarshaxsni shakllantirish jarayonitarbiya jarayonining umumiy mo hiyati

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 19 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"tarbiya jarayonining maqsadi, mazmuni, vazifalari va mohiyati" haqida

powerpoint presentation 4-mavzu. tarbiya jarayonining mazmuni. tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari reja: tarbiya jarayonining maqsadi, mazmuni, vazifalari va mohiyati. tarbiya jarayonining o’ziga xos xususiyatlari. tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari. tarbiya turlarining umumiy tavsifi. tayanch tushunchalar: tarbiya, tarbiya jarayoni, tarbiyaning maqsadi, tarbiya mazmuni, tarbiyaning umumiy vazifalari, tarbiya turlari, tarbiya qonuniyatlari, tarbiya tamoyillari. foydalanish uchun adabiyotlar: ibragimov x.i. pedagogika nazariyasi t.: “fan va texnologiyalar” nashriyoti 2008. 2.pedagogika. m.to’xtaxo’jaevaning umumiy taxriri ostida. – t.: o’zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2010. 3.askariva o.m., xaitboev m., nishonov s. pedagogika –t.: o’zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2010. ...

Bu fayl PPT formatida 19 sahifadan iborat (1,3 MB). "tarbiya jarayonining maqsadi, mazmuni, vazifalari va mohiyati"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: tarbiya jarayonining maqsadi, m… PPT 19 sahifa Bepul yuklash Telegram