список использованных источников

DOC 30 стр. 127,0 КБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 127,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

содержание введение……………………………………………………………….…..........3 глава i. теоретические аспекты неологизов в русском языке………………5 1.1 происхождение неологизмов…………………………….…………...……5 1.2. виды неологизмов ……………………………………………………...…..8 глава ii. «способы образования неологизмов» …………………….........17 2.1. типы образования новых слов…………………………………………...17 2.2. образованные суффиксальным способом …………………………..…..25 заключение ………………………………………………………………...…27 список использованных источников………………………………….......29 введение «я много говорю о том, почему необходимо повышать авторитет и статус учителя в обществе, — сказал шавкат мирзиёев. — потому что настоящие архитекторы и инженеры детских сердец — учителя. поэтому материальная и моральная поддержка педагогов всегда находится в центре нашего внимания. вовлечение их в деятельность, не связанную с урокам, следует считать изменой государству, изменой нашему будущему. неуважение к учителю — это неуважение к нашему народу и обществу». [3,с.12] лексика любого языка постоянно пополняется, обогащается, обновляется. слова исчезают, выходят из употребления, другие, наоборот, появляются, начинают активно использоваться носителями языка. лексический запас языка может обогащаться различными путями. к примеру, в определенные периоды развития государства в его языке появляется значительное количество заимствованной лексики, что …

2 / 30

вление новых слов в нем поставленная цель, в свою очередь, требует решения ряда задач: изучение теоретических материалов, посвященных проблеме обучения устной и письменной речи;рассмотрение видов работы по обучению устной и письменной речи; разработка упражнений по обучению устной и письменной речи. задачи данной работы является рассмотрение способов образования новых слов в русском языке познакомление с основными способами образования новых слов. рассмотрение теоретических основ образования новых слов в русском языке; изучить информацию об образовании неологизмов; курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литератур приложение теоретическая значимость исследования заключается в том, что его материалы могут быть использованы в курсе методики преподавания русского языка в начальных классах, а также в практической деятельности учителя. практическая значимость исследования определяется методическим материалом (адаптированными теоретическими знаниями об устном высказывании, разработанной системой упражнений, специально отобранным по сформулированным нами критериям практическим дидактическим материалом), разработанной автором экспериментальной программой обучения, которая может быть использована для совершенствования учебных пособий, …

3 / 30

ы оставаться человеком, современным собственному времени, чтобы постоянно идти в ногу с цивилизацией, понимать язык средств массовой информации, необходимо знакомиться с новыми словами, постоянно появляющимися в языке и демонстрирующими тем самым его неисчерпаемые возможности. лексика русского языка постоянно пополняется новыми словами. благодаря политическим отношениям между странами, происходят изменения в культурной и социальной жизни, появляются новые виды спорта, строятся храмы, развивается кино. все это находит отражение в словарном составе языка. новые слова, или неологизмы (от греч. neos- новый, logos – слово) появляются со скоростью света, ежечасно, ежеминутно. но человеческая память не может сохранить все слова, поэтому, по возможности, они фиксируются в различных своего рода справочниках. для каждого поколения какие-то слова в свое время были новыми. люди старшего поколения хорошо чувствовали несколько десятилетий назад новизну таких слов, как магнитофон, универмаг, телевизор. те, кто родился в 50-х годах, помнят возникновение слов спутник, луноход, космический челнок. сейчас мы уже привыкли к таким словам, как …

4 / 30

неологизмов по времени образования. первый тип – слова относительностарые, актуализировавшиеся в последние годы в связи с изменениемполитической и экономической системы второй тип – слова новые,появившиеся непосредственно в последние годы. характерным примером первого типа является слово олигарх (греч.oligos – «немногий» + arche – «власть», - большой словарь иностранных словпод редакцией а.ю. москвина). сегодня это слово очень часто упоминаетсяв сми и в речи публичных политиков. однако вошло в активный словарьоно не так давно: в 90-х годах хх века. сейчас олигархией называют «политическое и экономическоегосподство небольшой группы лиц, также саму такую группу». «банкротствоюкоса с последующим разделом его имущества получилось почти такимже циничным, как и залоговые аукционы, на которых олигархи в середине90-х приватизировали свою миллиардную собственность».[15,c254] в качестве примера недавно появившегося слова можно привестианглоязычное заимствование франчайзинг (или френчайзинг). в "толковомсловаре конца хх века" это слово толкуется следующим образом: «формаэкономического покровительства, при которой фирма, имеющая твердыепозиции на рынке, предоставляет вновь образованной фирме оборудование, технологии, вспомогательные …

5 / 30

новые слова, появившиеся в результате различных модификаций к примеру, много лексических неологизмов появилось в советскую эпоху: домком, колхоз, жилтоварищество, октябрята и др.[12,c145] семантические неологизмы – это широко известные слова из активного запаса лексики, получившие новое значение. например, у в. даля «товарищ» - дружка, сверстник, ровня в чём-либо, однолеток (товарищ детства). а вот в советскую эпоху слово «товарищ» приобрело новое значение – гражданин в советском обществе. другие примеры: зебра-животное и зебра – разметка на дороге, штрих – начертание и штрих – корректирующая жидкость. окказионализмы (авторские неологизмы) – индивидуально-авторский неологизм, созданный поэтом или писателем согласно существующим в языке непродуктивным словообразовательным моделям и использующийся исключительно в условиях данного контекста, как лексическое средство художественной выразительности или языковой игры. например: в. маяковский: громадьё, декабрый, молоткастый; с. есенин: вылюбить, звень. неологизмы подобного типа «прикреплены» к контексту, они постоянно не употребляются. потенциальные слова – это слова, которые уже созданы, но ещё не закреплены традицией словоупотребления, или могут …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "список использованных источников"

содержание введение……………………………………………………………….…..........3 глава i. теоретические аспекты неологизов в русском языке………………5 1.1 происхождение неологизмов…………………………….…………...……5 1.2. виды неологизмов ……………………………………………………...…..8 глава ii. «способы образования неологизмов» …………………….........17 2.1. типы образования новых слов…………………………………………...17 2.2. образованные суффиксальным способом …………………………..…..25 заключение ………………………………………………………………...…27 список использованных источников………………………………….......29 введение «я много говорю о том, почему необходимо повышать авторитет и статус учителя в обществе, — сказал шавкат мирзиёев. — потому что настоящие архитекторы и инженеры детских сердец — учителя. поэтому материальная и моральная поддержка педагогов всегда находится в центре нашего внимания. вовлечение...

Этот файл содержит 30 стр. в формате DOC (127,0 КБ). Чтобы скачать "список использованных источников", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: список использованных источников DOC 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram