musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalari

DOC 34 sahifa 167,5 KB Bepul yuklash

34 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 167,5 KB

Fayl turi DOC

Sahifalar 34

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 34

musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalari mundarija: kirish…………………………………………………..……………..…….……3 i-bob. musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalarining tutgan o'rni va uning mohiyati...……....…….………….…4 1.1. musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalarining ahamiyati...………..…….…...…….….…...……..……...……4 1.2. musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalari va uning mohiyati...……………….….....…..….…...…...............10 ii-bob. musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalarining turlari va analizi...………………………..…..…….....…..16 2.1. musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalarining turlari..…….….…………………………………………... ...16 2.2. musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalarining tahlili…………………..…..…...…….….…...………........…23 xulosa…………………….………………..………………………..….……...28 foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati………….………..…..…30 kirish kurs ishining dolzarbligi. o‘zbekistonning yangi taraqqiyoti bosqichida mamlakatimizda bo‘layotgan o‘zgarishlar va yangilanishlar mustahkam ma’naviy-axloqiy qadriyatlar negizida amalga oshirilmoqda. bu esa yoshlarning yuksak fazilatlarni shakllantirishda, shu bilan birga, ularning ma’naviy dunyoqarashini kengaytirishda ta’limning o‘rni va roli muhim ahamiyatga ega ekanligini ko‘rsatadi. umumta’lim maktablarida musiqa darslari jarayonida yangi pedagogik texnologiyaning bir qator tamoyillari mavjud bo’lib, darsning umumiy maqsadidan kelib chiqqan holda qiziqarli dars tashkil etish, test savollari asosida o’quvchining bilimini sinab ko’rish, muammolari vaziyatlar asosida …

2 / 34

usiyatdir. kurs ishining maqsadi. musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalarining o‘ziga xos jihatlarini aniqlash va tegishli xulosalar ishlab chiqish. kurs ishining vazifalari. kurs ishining oldiga qo‘ygan vazifalari quyidagilardan iborat: · musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalarining mohiyatini yoritib berish; · musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalarining hozirgi holati va uni tahlil qilish; · musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalarini ko’rib chiqish; kurs ishining obyekti va predmeti. musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalarini tahlil qilish kurs ishining obyekti bo’lib, predmetini ushbu jarayon haqidagi ma’lumotlar tashkil qiladi. kurs ishining metodik asosi : musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalariga oid hozirgi zamon nazariy qarashlari, oʻzbek va chet el olimlarining shu boradagi qarashlari, oʻzbekiston respublikasi konstitutsiyasi, oʻzbekiston respublikasi prezidentining farmon va qarorlari va boshqalar ishimizga metodologik asos boʻlib xizmat qiladi. kurs ishining tuzilmasi: kirish, asosiy qism, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro'yxatidan iborat. i-bob. musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan …

3 / 34

i. o’qituvchi musiqa darsini loyihalashtirayotganda bosh mavzuga e’tiborini qaratmog’i lozim, quyida loyihalar usullari haqida tushunchalar berib o’tiladi, ulardan oqilona foydalanish esa o’qituvchining mahoratiga bog’liq. loyiha metodi bu - tinglovchilarning mustaqil ta’limini samarali tashkil etish usuli. loyiha metodi - qandaydir muammoni hal etish yo’llarini ishlab chiqishga yo’naltiriladi. loyiha metodi - pedagogik texnologiya sifatida o’z ichiga tadqiqiotchilik, muammoli-izlanish, ijodiy ish metodlarini qamrab oladi. loyiha metodi - ta’lim metodlari majmui bo’lib, o’quv jarayonini individuallashtirish, ta’lim oluvchilarga o’z imkoniyatlarini erkin namoyon etishlari uchun shartsharoit yaratish hamda o’z faoliyatini nazorat qilish va baholash imkonini beradi. loyiha metodining asosiy faoliyatlari: · muammo · loyihalashtirish (rejalashtirish) · ma’lumotlar to’plash · yakuniy natija (mahsulot, innovatsion ishlanma va boshq.) · taqdimot · portfolio loyihalar usulida ta’lim berishda faqat natijalar emas, balki jarayonning o’zi ko’proq qimmatliroqdir. loyiha individual bo’lishi mumkin, lekin, odatda har bir loyiha o’quv guruhining birgalikdagi faoliyatining muvofiqlashtirilgan natijasidir. loyiha bir fanga oid, fanlar orasida yoki fandan tashqari …

4 / 34

rib turgan o’quvchilarlarga qoniqish keltiradi. “texnologiya” yunoncha co’z bo’lib, “techne” – mahopat, can’at va “logos” – tyshyncha, ta’limot, fan ma’nocini anglatadi. “ta’lim texnologiyaci” ibopacining ma’noci – (inglizcha “an educational technology”) ta’lim japayonini yukcak mahopat bilan can’at dapajacida tashkil etish to’g’picida ma’lymot bepyvchi fan, ta’limot demakdip. “pedagogik texnologiya – bu ta’lim shakllarini jadallashtirish vazifasini ko’zlagan o’qitish va bilimlarni o’zlashtirishning barcha jarayonlarini texnika va inson omillarida va ularning birgalikdagi harakatlari vositasida yaratish, tatbiq etish va belgilashning izchil metodidir” (yunesko). “pedagogik texnologiya – psixologik va pedagogik o’gitlar yig’indisi bo’lib, shakllar, metodlar, usullar, o’qitish yo’llari, tarbiyaviy vositalarning maxsus to’plamidir. ayni zamonda u pedagogik jarayonning tashkiliy-metodik omilini ham bildiradi” (b.t.lixachev). “pedagogik texnologiya – o’quv jarayonini amalga oshirishning mazmuniy texnikasi” (v.p.bespalko). ta’lim barcha faol va sust o’zgarishlar ta’sirini qabul qilavermaydi, jamiyatda bo’layotgan voqealarga esa o’z ta’sirini o’tkazadi. ana shu nuqtai nazardan ta’limdagi o’zgarishlar faqatgina natija sifatida emas, balki jamiyatning kelgusidagi o’ziga xos rivojlanish shartidir . ma’lumki, …

5 / 34

metlarni o’zida mujassamlashtiruvchi fanlararo birlik bo’la oladi; · aniq bir mutaxassislikni egallashga yo’naltirilgan kasbiy ta’lim moduli. bundan tashqari “modul” tushunchasiga tegishli bo’lgan bir qancha xususiyatlarni ajratish mumkin: · maqsad; · turli xil turdagi o’quv faoliyatini integratsiyasi; · metodik ta’minot; · mustaqil rivojlanish; · ta’lim jarayonidagi o’quvchilarning mustaqilligi; · o’quv axborotini tahlil qilish va strukturalashtirish ko’nikmasi; · nazorat va o’z-o’zini nazorat; · o’quvchilarning ta’lim olishdagi shaxsiy traektoriyasi. . shu sababli o’quvchilarning mustaqil faoliyatiga katta e’tibor qaratiladi. o’quvchi mustaqil faoliyatini samarali bo’lishi uchun pedagogdan turli xildagi maslahatlar tizimi talab qilinadi. shu sababli xorij tajribasida pedagogik yordamning turli ko’rinishlari takomillashib bordi va bugungi kunda pedagogik faoliyatiga ko’ra bir qancha tushunchalar kelib chiqishiga sabab bo’ldi. zamonaviy sharoitda talabalarning o’quv-bilish faolliklarini kuchaytirish, o’qitish sifatini oshirish va samaradorligini yaxshilash maqsadida innovatsion xarakterga ega ta’lim shakllaridan foydalanish maqsadga muvofiqdir. bugungi kunda amaliy o’yinlar, muammoli o’qitish, interfaol ta’lim, modul-kredit tizimi, masofali o’qitish, blended learning (aralash o’qitish) va mahorat …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 34 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalari" haqida

musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalari mundarija: kirish…………………………………………………..……………..…….……3 i-bob. musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalarining tutgan o'rni va uning mohiyati...……....…….………….…4 1.1. musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalarining ahamiyati...………..…….…...…….….…...……..……...……4 1.2. musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalari va uning mohiyati...……………….….....…..….…...…...............10 ii-bob. musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalarining turlari va analizi...………………………..…..…….....…..16 2.1. musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalarining...

Bu fayl DOC formatida 34 sahifadan iborat (167,5 KB). "musiqa darslarida individuallashgan va differenstiallashgan ta'lim texnologiyalari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: musiqa darslarida individuallas… DOC 34 sahifa Bepul yuklash Telegram