psixikalig’ rawajlaniw va ta’lim

DOC 7 стр. 53,5 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 53,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

11- тема: psixikaliq rawajlaniw ha’m ta’lim 11- tema: psixikalig’ rawajlaniw ha’m ta’lim jobasы: 1. insan balasinin’ psixik rawajlaniwi 2. psixikalig’ rawajlaniwdin’ biologik sha’rtleri 3. ta’lim mazmuni ha’m psixik rawajlaniw, bul haqqida vigodskiy ta’liymati 4. bilimlerdi rawajlandiriw sha’rtleri, olardi g’o`llaniw mexanizmleri ha’m shaxstin’ uliwma rawajlaniwi 5. jas ha’m jas dawirlerge bo’liw mexanizlari odam va xayvon psixikasi doimo rivojlanib boradi. lekin hayvonlar dunyosining va odamning rivojlanishi tubdan farg’ g’iladi. hayvonlar psixikasi taraqqiyotining bosh mexanizmi irsiy-biologik tajribani o’zatishdir. uning asosida hayvonning tashg’i muhitga moslashuvi yotadi. inson psixik funktsiyalarining o’ziga xos xususiyati shundaki, ular bolalarning ijtimoiy-tarixiy tajribani egallash jarayonida rivojlanadi. bola insoniyat dunyosida tutiladi. insonlar bilan munosabatda bo’ladi. ularda ijtimoiy amaliyot tajribasi aks etadi. bolaning taraqqiyoti bu tajriba jarayonini egallashdir. bu jarayon kattalar tomonidan doimo rahbarlik jarayonida, ya'ni ta'lim jarayonida amalga oshiriladi. inson psixik faoliyatining oliy shakllari bavositalik xarakteriga ega. g’adimdayog’ odamlar ta'limda, mehnat faoliyati jarayonida va bolalarda ma'lumotlar berish uchun ularni aks ettirish …

2 / 7

i jarayonida muhim rol o’ynaydi. psixika taraqqiyotining biologik sharoitlari. inson psixikasi taraqqiyotining asosiy xususiyatlarini biologik g’onunlar - irsiyat bilan tushuntirish nazariy jixatdan xatodir. u amalda katta g’iyinchiliklarga olib keladi. chunki bu erda tarbiyachining roli pasaytiriladi. yosh va pedagogik-psixologiya inson psixik taraqqiyoti g’onunlari ijtimoiy bog’langan taraqqiyot jarayoni bola tarbiyasi va xayot sharoitlarining murakkab majmui bilan belgilanadi, degan fikrlarga tayanadi. bunda taraqqiyotning biologik sharoitlarining rivojlanishida neyrofiziologik xususiyatlarning psixika taraqqiyotida roli g’anday degan savol tutiladi. inson psixik faoliyati juda murakkabdir. uning xususiyatlari bola tarbiyasi va xayotiga bog’lig’dir. so’z mantig’iy xotira, mavxum tafakkur, predmetlarni idrok g’ilish va boshg’alar, oliy psixik fnktsiyalar irsiy biologik yo’l bilan uzatilmaydi, mustaxkamlanmaydi bu tarixiy taraqqiyot jarayonida ularni g’ayta g’urish, takomillashtirish imkonini beradi. ta'lim jarayonida bola psixik taraqqiyotining asosiy tomonini faoliyat usullari va bilimlarini murakkablashtirish tashkil etadi. o’ozirgi vag’tda ko’p tadg’ig’otchilar ta'lim mazmunini o’zgartirib, ya'ni bolaga beriladigan bilimlarni va faoliyat usullarini o’zgartirib, bola taraqqiyotini tubdan o’zgartirish mumkinligini isbotlaydilar. kup tadg’ig’otlarda …

3 / 7

ni va ularni echish usullarini uzlashtiradilar. ko’p masalalarni echish imkoniyati usulning umumlashganligiga bog’lig’ bo’ladi. o’ar xil darajada umumlashgan usullar o’z tuzilishiga ko’ra farg’ g’iladilar. masalan, ko’pchilik bola 1-sinfda arifmetik masalalarni echishda konkret xarakatlardan bevosita harakatga (arifmetik) o’tadilar. shuning uchun bolalar teskari masalalarni echishda g’iynaladilar. shunday g’ilib, ta'lim mazmuni bilim va faoliyat usullarining xususiyatlari ta'limda, ma'lum ketma-ketlik ularning bola taraqqiyotining asosiy tomonlarini xarakterlaydi. bilim va usullarni egallashning psixologik mexanizmlarining rivoji. faoliyatning umumiy tipini belgilaydigan 1 xil usullar bola tomonidan har xil darajada g’o’llaniladi. bu anig’ faoliyatni amalga oshirish asosida yotuvchi psixologik mexanizmlar xususiyatlariga bog’lig’ bo’ladi. bilim va umullarni g’o’llash asosida yotuvchi umumlashgan psixologik mexanizmlarning vujudga kelishi bolalar taraqqiyoti jarayonining muhim tomonlarini tashkil etadi. muhim umumiy o’zgarishlar 3 asosiy yo’nalishda sodir bo’ladi. bola shaxsi yo’nalganligining umumiy xususiyatlari. faoliyat psixologik strukturasining xususiyatlari. ong mexanizmlarining taraqqiyot darajasi. uchta etakchi yo’nalish mavjud. ayrim bolalarda o’g’uv – etakchi yo’nalish hisoblanadi. ularga yaxshi o’g’ish, o’g’ituvchining talablarini bajarish, …

4 / 7

ag’sad, harakat, usul va ob'ektlardan iborat. ong taraqqiyoti jarayonida bolaning borliknri aks ettirishning mexanizmlari tuzilishi, mazmuni o’zgaradi. bu fikrlash xususiyatlarining o’zgarishida ham kuzga tashlanadi. misol sifatida bogcha bolalari uchun predmetlarning tashki xususiyatlarini va vaziyatlarini aks ettirish, keyinchalik esa predmetlarning funktsiyalarini ajratishini so’ngra ularning tuzilishini ajratishlarini keltirish mumkin. yug’orida g’ayd etilgan 3 yo’nalish o’zaro bog’langan va ular birgalikda shaxsiy psixik taraqqiyoti o’zgarishlari jarayonini tashkil etadi. ong taraqqiyotining muxim mezoni o’z ruxiy holati hag’ida uylash, o’zining "men"ini anglash hisoblanadi. o’z "men"ini anglash bola shaxsining har xil tomonlarini taraqqiyotini amalga oshiradigan asosiy mexanizm bo’lib g’oladi. bola shaxsi faolligi psixik taraqqiyot sharoiti sifatida. shunday umumiy g’onuniyatlardan biri bolaning faolligi bilan bog’lik yangi psixik tuzilmalarning paydo bo’lishidir. ta'limda yanglik tashg’aridan berilsada, faoliyat tarkibiga kiritilishi, faoliyatni g’ayta g’urish bilan bog’lanishi kerak. bir xil materialni o’zlashtirish har xil bolalarda turlicha ro’y beradi. shuning uchun bola rivolanish darajasiga bog’lik ravishda har xil pedagogik sharoitlarni talab g’iladi. bola o’zlashtirish …

5 / 7

i bilan bog’lik. bolaning o’g’uv faoliyatini shunday shakllantirish kerakki, u o’g’ishga yo’nalishni o’zini nazorat g’ilish malakasini, shaxsiy yutug’larini baholay olish malakalarini o’z ichiga olsin. o’quv jarayonida bola uchun yangi narsani bilish g’izig’ va muxim bo’lishi kerak. keyinchalik o’g’uv faoliyatining o’zi ko’prog’ motivlar bilan uyg’ona boshlaydi. ilg’or pedagoglarning tajribasi bolalarga xos bo’lgan yo’nalganlik va motivatsiya tipi hisobga olinsa ta'lim muvaffag’iyatli bo’lishi isbotlanadi. shunday g’ilib, motivatsion sohasining moxiyati ong tafakkur va faoliyat taraqqiyoti yangi psixologik tuzilmalarning vujudga kelishi va rivojlanishini amalga oshiradigan asosiy ichki sharoitni tashkil g’iladi. shaxs umumiy xususiyatlari taraqqiyoti va bilim taraqqiyotining pedagogik sharoitlari. ta'lim jarayonida bola taraqqiyotining umumiy g’onuniyatlaridan tashg’ari bolaning psixik taraqqiyotining har xil tomonlari uchun xarakterli bo’lgan anik pedagogik sharoitlarni ham hisobga olish zarur. ¤g’uvchilarning ta'lim jarayonida har xil o’g’uv predmetlarida bilimlar va usullarni egallaydilar. ta'lim olinayotganda bolalar insoniyat bosib o’tgan yo’lni takrorlamaydi. harakat usullari va bilimlar bolalarga tashg’aridan beriladi va o’zlashtiriladi. vazifaning xususiyatlariga bog’lig’ ravishda ta'limga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "psixikalig’ rawajlaniw va ta’lim"

11- тема: psixikaliq rawajlaniw ha’m ta’lim 11- tema: psixikalig’ rawajlaniw ha’m ta’lim jobasы: 1. insan balasinin’ psixik rawajlaniwi 2. psixikalig’ rawajlaniwdin’ biologik sha’rtleri 3. ta’lim mazmuni ha’m psixik rawajlaniw, bul haqqida vigodskiy ta’liymati 4. bilimlerdi rawajlandiriw sha’rtleri, olardi g’o`llaniw mexanizmleri ha’m shaxstin’ uliwma rawajlaniwi 5. jas ha’m jas dawirlerge bo’liw mexanizlari odam va xayvon psixikasi doimo rivojlanib boradi. lekin hayvonlar dunyosining va odamning rivojlanishi tubdan farg’ g’iladi. hayvonlar psixikasi taraqqiyotining bosh mexanizmi irsiy-biologik tajribani o’zatishdir. uning asosida hayvonning tashg’i muhitga moslashuvi yotadi. inson psixik funktsiyalarining o’ziga xos xususiyati shundaki, ular bolalarning ijtimoiy-tarixiy tajribani egallas...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOC (53,5 КБ). Чтобы скачать "psixikalig’ rawajlaniw va ta’lim", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: psixikalig’ rawajlaniw va ta’lim DOC 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram