"yusuf xos hojib, mahmud qoshg’ariy va ahmad yugnakiyning ta’limiy-axloqiy qarashlari" mavzusidagi seminar mashg’ulotining texnologik modeli

DOC 6 стр. 72,5 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 72,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

2.5. “yusuf xos hojib, mahmud qoshg’ariy va ahmad yugnakiyning ta’limiy-axloqiy qarashlari” mavzusidagi seminar mashg’ulotining texnologik modeli ma’ruzaga ajratilgan vaqt –2 s. talabalar soni – 20-30 nafar o’quv mashg’ulotining shakli o’rganilganlarini mustahkamlashga doir dialogli seminar mashg’ulot rejasi 1. yusuf xos hojib, mahmud qoshg’ariy va ahmad yugnakiyning axloqiy qarashlari. 2. yusuf xos hojib va ahmad yugnakiy bilimning foydasi va nodonlikning ziyoni haqida. 3. yusuf xos hojib va mahmud qoshg’ariy so’zlashuv odobi haqida. 4. yusuf xos hojibning qizlar tarbiyasi to’g’risidagi fikrlari. mashg’ulotining maqsadi talabalarni har tomonlama barkamol avlodni trabiyalashda yusuf xos hojib, mahmud qoshg’ariy va ahmad yugnakiyning bilimning foydasi va nodonlikning ziyoni haqidagi g’oyalaridan foydalanishga o’rgatish. pedagogik vazifalar: 1) yusuf xos hojib, mahmud qoshg’ariy va ahmad yugnakiyning axloqiy qarashlarini tahlil etish; 2) yusuf xos hojib va ahmad yugnakiyning bilimni foydasi va nodonlikning ziyoni haqidagi qarashlarini tizimlashtirish; 3) yusuf xos hojib va mahmud qoshg’ariyning so’zlashuv odobi haqidagi fikrlarini aniqlashtirish; 3) yusuf xos hojibning qizlar …

2 / 6

ona nazorat va baholash yozma (konspekt qilish) va og’zaki (izohlash, bayon etish va tushuntirish) nazorat; ikki yarim ballik shkala asosida baholash. “yusuf xos hojib, mahmud qoshg’ariy va ahmad yugnakiyning ta’limiy-axloqiy qarashlari” mavzusidagi seminar mashg’ulotning texnologik kartasi ish bosqichlari va vaqti faoliyat mazmuni o’qituvchi talaba tayyorlov bosqichi seminar mashg’uloti mavzusi va rejalari bilan tanishtiradi. seminar rejasidagi masalalarni konspekt qilishda foydalaniladigan adabiyotlarni taqdim etadi (1-ilova). daftarlariga yozib olishadi. o’zlarini qiziqtirgan savollarga javob olishadi. 1. o’quv mashg’ulotiga kirish bosqichi (15 daq) 1.1. mashg’ulot mavzusi, uning maqsadi va kutilayotgan natijalar va baholash mezoni bilan tanishtiradi (2-ilova). baholash mezonlarini o’zlari uchun belgilab olishadi 1.2. mavzu bo’yicha blits-so’rov o’tkazib, talabalarni mashg’ulotga chorlab oladi (3-ilova). savollarga javob beradilar. 1.3. mashg’ulotning asosiy bosqichiga o’tish va talabalarning rejadagi masalalarni muvafaqqqiyatli yoritib berishlarini ta’minlash maqsadida videorolikni taqdim etadi videorolikni tomosha qilishadi va o’z fikrlarini jamlashga harakat qiladilar 2. asosiy bosqich (50 daqiqa) 2.1. talabalarni to’rtta kichik guruhlarga taqsimlaydi va kichik …

3 / 6

lmagan qismlarini to’ldiradi. o’zlarini qiziqtirgan savollarga javob olishadi 1.2. talabalar tomonidan to’plangan ballarni e’lon qiladi. o’z ballarini daftarlariga yozib olishadi 1-ilova yusuf xos hojib, mahmud qoshg’ariy va ahmad yugnakiyning ta’limiy-axloqiy qarashlari. reja: 1. yusuf xos hojib, mahmud qoshg’ariy va ahmad yugnakiyning axloqiy qarashlari. 2. yusuf xos hojib va ahmad yugnakiy bilimning foydasi va nodonlikning ziyoni haqida. 3. yusuf xos hojib va mahmud qoshg’ariy so’zlashuv odobi haqida. 4. yusuf xos hojibning qizlar tarbiyasi to’g’risidagi fikrlari. adabiyotlar: 1. ҳошимов к., нишонова с., иномова м., ҳасанов р. педагогика тарихи. – т.: ўқитувчи, 1996.. 2. ҳошимов к., сафо очил. ўзбек педагогикаси антологияси. – т.: ўқитувчи, 2010. 3. niyozov g’., axmedova m. pedagogika tarixidan seminar mashg’ulotlari. – т.: noshir, 2011. 4. искандаров б. ўрта осиёда фалсафий ва ижтимоий-cиёсий фикрнинг шаклланиши ва ривожланиши тарихидан лавҳалар. – т.: ўзбекистон, 1993. 2-ilova talabalarni baholash mezonlari: 1) mavzu rejasidagi masalalarni konspektlashtirish – 0,5 ball; 2) blits-so’rov savollariga javob berish …

4 / 6

g. 3. agar yordam kerak bo’lsa, albatta murojaat qiling. 4. agar sizdan yordam so’rashsa, albatta yordam bering. 5. guruh taqdimotida hamma ishtirok etishi shart. 5-ilova 5.1. kichik guruhlarda bajarish uchun taqdim etiladigan topshiriqlar 1- “baxt” guruhi uchun quyida keltirilgan jadval asosida yusuf xos hojib, mahmud qoshg’ariy va ahmad yugnakiyning axloqiy qarashlarini yoritib bering. yusuf xos xojibning axloqiy qarashlari mahmud qoshg’ariyning axloqiy qarashlari ahmad yugnakiyning axloqiy qarashlari 2- “adolat” guruhi uchun: quyida keltirilgan jadval asosida yusuf xos hojib va ahmad yugnakiy bilimning foydasi va nodonlikning ziyoni haqidagi fikrlarini yoritib bering. yusuf xos xojib bilimning foydasi va nodonlikning ziyoni haqida ahmad yugnakiy bilimning foydasi va nodonlikning ziyoni haqida 3- “qanoat” guruhi uchun: quyida keltirilgan jadval asosida yusuf xos hojib va mahmud qoshg’ariy so’zlashuv odobiga doir fikrlarini tahlil eting. yusuf xos xojib so’zlashuv odobi haqida mahmud qoshg’ariy so’zlashuv odobi haqida 4-“intellekt” guruhi uchun: quyida keltirilgan jadval asosida yusuf xos xojibning qizlar tarbiyasiga doir …

5 / 6

ezoni 1. muhokama uchun taqdim etilgan masala mohiyatini ochib berish – 1 ball. 2. fikrlarni asoslash va misollar keltirish – 0,25 ball. 3. masala yuzasidan umumiy xulosa chiqarish – 0,25 ball.

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""yusuf xos hojib, mahmud qoshg’ariy va ahmad yugnakiyning ta’limiy-axloqiy qarashlari" mavzusidagi seminar mashg’ulotining texnologik modeli"

2.5. “yusuf xos hojib, mahmud qoshg’ariy va ahmad yugnakiyning ta’limiy-axloqiy qarashlari” mavzusidagi seminar mashg’ulotining texnologik modeli ma’ruzaga ajratilgan vaqt –2 s. talabalar soni – 20-30 nafar o’quv mashg’ulotining shakli o’rganilganlarini mustahkamlashga doir dialogli seminar mashg’ulot rejasi 1. yusuf xos hojib, mahmud qoshg’ariy va ahmad yugnakiyning axloqiy qarashlari. 2. yusuf xos hojib va ahmad yugnakiy bilimning foydasi va nodonlikning ziyoni haqida. 3. yusuf xos hojib va mahmud qoshg’ariy so’zlashuv odobi haqida. 4. yusuf xos hojibning qizlar tarbiyasi to’g’risidagi fikrlari. mashg’ulotining maqsadi talabalarni har tomonlama barkamol avlodni trabiyalashda yusuf xos hojib, mahmud qoshg’ariy va ahmad yugnakiyning bilimning foydasi va nodonlikning ziyoni haqidagi g’oyala...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOC (72,5 КБ). Чтобы скачать ""yusuf xos hojib, mahmud qoshg’ariy va ahmad yugnakiyning ta’limiy-axloqiy qarashlari" mavzusidagi seminar mashg’ulotining texnologik modeli", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "yusuf xos hojib, mahmud qoshg’… DOC 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram