“kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi

DOCX 10 sahifa 29,0 KB Bepul yuklash

10 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 29,0 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 10

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 10

“kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 1- mavzu:“vatan uchun, millat uchun, xalq uchun!” dars maqsadi: umumiy maqsad: annotatsiya: “vatan uchun, millat uchun, xalq uchun!” g‘oyasi (shiori), 1- sentabr davlat mustaqilligi kuni, yangi o‘zbekiston islohotlari, o‘zbekiston respublikasi prezidenti. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida vatan, millat va xalq haqidagi dastlabki ijtimoiy-ma’naviy tasavvurlarni shakllantirish, o‘z oilasi, maktabi va mahallasi orqali vatanga muhabbat, elga hurmat, xalqga foydali bo‘lish hissini uyg‘otish. prezident shavkat mirziyoyevning vatan, millat va xalq haqidagi fikrlarini bola tilida tushuntirish. 🎯aniq maqsadlar: 1. o‘quvchilarda vatan tushunchasini hissiy, obrazli, hayotiy misollar orqali ongli ravishda tushuntirish. 2. milliy qadriyatlar (til,bayroq,kiyim,urf-odat) bilan tanishtirish va ularni tan olishga rag‘batlantirish. 3. bolani o‘z shaxsiy harakati orqali vataniga foydali bo‘lish mumkinligiga ishonch hosil qilishga yo‘naltirish. masalan:sinfni toza saqlash, kichik do‘stiga yordam berish, darsni yaxshi o‘zlashtirish va hokazo. 4. oilaviyqadriyatlar—ota-ona,bobo-buvi,ustozkabishaxslarorqalivatanga muhabbat hissini kuchaytirish. 5. o‘quvchiningo‘zigabo‘lganishonchinioshirish:“menhamyurtimgafoydali inson bo‘laman!” degan niyatni shakllantirish. asosiy g‘oyalar: o‘quvchi o‘z maktabi, uyi, mahallasi, oilasi orqali vatanni …

2 / 10

”,“xalq”so‘zlarinifarqlabaytaoladi. · o‘zmaktabi, oilasi, mahallasi orqalivatanni qandayanglashi haqida so‘zlay oladi. · bayroq,gerb,tilkabidavlatramzlariganisbatanhurmatlimunosabat shakllanadi. 2. hissiyvaqadriyyondashuvda: · o‘zyurtibilanfaxrlanadi,milliyg‘ururtuyg‘usishakllanadi. · ota-ona,ustozvamahallakattalariganisbatanmehr-muhabbatvahurmat ortadi. · bolaningichki“menhamfoydalibo‘lishimmumkin!”deganishtirokhissi paydobo‘ladi. 3. amaliyko‘nikmalarda: · bola kichik ijobiy xatti-harakatlarni (darsga vaqtida kelish, tozalikka rioyaqilish, o‘rtoqqa yordam berish) vatanga xizmat deb tushunishni boshlaydi. · o‘zkundalikhayotidagiharakatlarinimazmunliqadriyatsifatidako‘ra oladi. 4. ijtimoiy-pedagogikjihatdan: · sinfdaijobiymuhitshakllanadi:o‘zaroyordam,hurmat,birdamlik. · bolaningfuqaroliko‘zinianglashigailkqadamqo‘yiladi. · o‘qituvchibilano‘quvchio‘rtasidaqadriyatlargaasoslanganmuloqot paydobo‘ladi. metapredmet: bu taʼlimda o‘quvchilarning faqat bir fan doirasida emas, turli fanlar, hayotiy vaziyatlar va ijtimoiy muhitda qo‘llay oladigan umumiy ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan yondashuvdir. masalan,“vatanuchun,xalquchun,millatuchun!”darsida: · bolavatanhaqidaqo‘shiqvamaqolaytadi(adabiyotfani), · filmtomoshaqilib,taassurotiniaytadi(san’at), · so‘ngra bu harakatlar haqida fikr bildiradi (muloqot), —buesametapredmetyondashuviningnamunasidir. 🗣darsdavomiyligi:45daqiqa. 🏫tavsiya etilgan mashg‘ulot shakli: bilim beruvchi suhbat, video parchalar, zamona qahramoni yoki mashhur kishilar intervyulari, o‘yin elementlari va qo‘shimcha materiallardan foydalanishni nazarda tutadi. materiallarto‘plami: · ssenariy; · uslubiytavsiyalar; · videomateriallar; · interaktivtopshiriqlar; · taqdimot. darstuzilishi1qism.motivatsion darsning birinchi qismining maqsadi – o‘quvchilarning mavzu muhokamasida faol ishtirok etishlari uchun sharoit yaratishdir. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kelgusi faoliyatiga bo‘lgan motivatsiya mashg‘ulot …

3 / 10

okamaqilishgaasoslanadi. 2- qism.asosiy asosiy qismda o‘quvchilar darsning asosiy ma’nolarini tushunish va ochib berishga yo‘naltiriladi. shu maqsadda, o‘quvchilarga tasviriy materialnitahlilqilish,videolarniko‘rishvabilishgaqaratilgansavollartaklif etiladi. 3- qism.yakuniy darsg‘oyalariniumumlashtirish,mashg‘ulotgayakunyasash. darssenariysi dastlabki10daqiqadamavzuningsiyosiy-ijtimoiyahamiyati,davlatrahbaritomonidanayni mavzuga oid amalga oshirilayotgan sa’y-harakatlar bayon etiladi (prezentatsiya). 1.kirish.motivatsionqism(10daqiqa) oʻqituvchi:bolajonlar,tasavvurqiling:sizningoʻzkoptogingizbor. koptogingizniyaxshikoʻrasiz,mazzaqiliboʻynaysiz!lekinbirkunibirkishi kelib sizga: “bu toʻp endi meniki! sen mendan soʻrab oʻynaysan! bersam, oʻynaysan, bermasam, oʻynamaysan. agar aytganimni qilmasang, toʻpni olib qoʻyaman. bildingmi?!” dedi. siz qoʻrqib, “xoʻp” dedingiz. endi siz oʻz koptogingizni har kuni koʻrasiz, lekin birovdan ruxsat soʻrab, bersa, oʻynaysiz. bermasa, boshqalar uni qanday oʻynayotganini tomosha qilib oʻtirasiz. xafa boʻlasiz. bolajonlar!bujudayomonholat-a? oʻquvchilar:ha-a-a! oʻqituvchi:endiyanabittamisolaytaman. birkunidadangizsizgayangi,chiroylikoptoksovgʻaqildi. u toʻp – faqat sizniki! endi siz uni hech kimdan soʻramay oʻynayverasiz. buning uchun hech kim sizni urishmaydi, soʻkmaydi. xohlagan doʻstingizni oʻyinga qoʻshasiz! mana shu – mustaqillik! yaʼni: oʻz yurtingizda, oʻz uyingizda, xohlagan oʻyinlarni oʻz xohishingiz bilan oʻynab, oʻzingiz xohlagandek yashash bu - mustaqillik! mustaqillikzoʻrekanmi? oʻquvchilar:ha-a-a! oʻqituvchi: biz kecha mana shunday zoʻr bayramni, jonajon vatanimizning mustaqillik bayramini nishonladik. hurmatli prezidentimiz hammamizni …

4 / 10

,kompyuternioʻrganasiz. sizga bu sharoitlarni kim tashkil qilib beryapti? shuni oʻylab koʻrganmisiz? bu ishlar uchun harakat qilayotgan kishi – bizning prezidentimiz shavkat mirziyoyevdir. (birinchi sinflardan soʻraladi: maktabga kelib prezident sovgʻasini oldingizmi? sizlarga yoqdimi?) prezidentimiz sizlarni juda yaxshi koʻradilar. shuning uchun chiroyli bogʻchalar, maktablar qurib berishadi. prezidentimizni siz ham yaxshi koʻrasizmi? oʻquvchilar:ha-a-a! prezidentimiz va xalqimiz sizlar yaxshi oʻqib mustaqil oʻzbekistonimizni yanada zoʻr davlatga aylantirishingizni xohlashadi. qani, bolajonlar hammamiz oʻrnimizdan turib birgalikda “men mustaqil oʻzbekiston farzandiman!” deb aytamiz. qani,oʻrnimizdanturib,hammamizbirgalikdaaytibkoʻraylikchi!boshladik: oʻquvchilar:menmustaqiloʻzbekistonfarzandiman! oʻqituvchi:balandroqaytamiz: oʻquvchilar:menmustaqiloʻzbekistonfarzandiman! oʻqituvchi: yanada jarangdor, ishonch, bilan aytamiz: oʻquvchilar:menmustaqiloʻzbekistonfarzandiman! oʻqituvchi:barakalla!hozirhammamizmazzaqilibaytganmanashugapni hech qachon esingizdan chiqarmang, xoʻpmi? oʻquvchilar:xoʻ-oʻ-oʻ-p! oʻqituvchi:barakalla.olqishlar! (hammabirgaqarsakchalishadi). oʻqituvchi:aziz oʻquvchilar, vatanimizning poytaxti boʻlgan toshkentda prezidentimiz yangi oʻzbekiston bogʻini yaratgan. keling hozir hammamiz birgalikda ana shu yangi oʻzbekiston bogʻi haqidagi lavhani tomosha qilamiz. ( yangi oʻzbekiston bogʻi haqidagi 3 daqiqalik videolavha namoyish etiladi. videolavhada nimalar koʻrsatilgani va nimalar yoqqani haqida bolalardan soʻraladi.(3 daqiqa) ) oʻqituvchi:bolajonlar, yangi oʻzbekiston bogʻi sizga yoqdimi? ana shu bogʻning oʻrtasida …

5 / 10

rom karimova mustaqillik haqidagi fikrlarini bildirgan videolavha namoyish etiladi. (2 daqiq a) ) oʻqituvchi:bolajonlar, dilorom opani tanidingizmi? televizorda juda koʻp filmlarda zoʻr rollar oʻynaganini koʻrgansiz-a? dilorom opaning mustaqillik haqidagi gaplari esingizda qoldimi? oʻquvchilar:ha-a-a! oʻqituvchi:barakalla! asosiyqism.mustaqillikningqadrinitushuntirish.(25daqiqa) oʻqituvchi:qadrlibolajonlar,hozirsizkoʻrganyangioʻzbekistonbogʻi,siz oʻqiyotgan maktablar oson qurilmagan. mustaqil davlat qurish oson boʻlmagan. yurtimiz chiroyli, boyliklari koʻp boʻlgani uchun yomon niyatdagi bosqinchilar doim bizni yurtimizni tortib olishga harakat qilishgan. vatanimizni yaxshi koʻrgan bobolarimiz, otalarimiz hatto onalarimiz ham “biz yurtimizni hech kimga berib qoʻymaymiz!” deb jang qilishgan. bosqinchilarga qarshi kurashishgan. bu yoʻlda oʻz jonlarini ham ayashmagan. keling, hozir birgalikda yurtimizni dushmanlardan himoya qilgan jasur toʻmarismomomizhamdamardshiroqbobomizhaqidagifilmnitomoshaqilamiz. ( sunʼiy intellekt yordamida tayyorlangan toʻmaris va shiroq haqidagi kichik film namoyish etiladi . (3-4 daqiqa) ) oʻqituvchi:bolajonlar, toʻmaris momomizning, shiroq bobomizning jasurligi sizlarga yoqdimi? koʻrdingizmi, ular vatanimizni dushmanlardan himoya qilish uchun oʻz jonlarini ayamadilar. qani, kim aytadi, ularning qaysi ishi sizlarga yoqdi? oʻquvchilar oʻz taassurotlarni aytib beradilar. oʻqituvchi ularni vatanni himoya qilish, mardlik, …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 10 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"“kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi" haqida

“kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 1- mavzu:“vatan uchun, millat uchun, xalq uchun!” dars maqsadi: umumiy maqsad: annotatsiya: “vatan uchun, millat uchun, xalq uchun!” g‘oyasi (shiori), 1- sentabr davlat mustaqilligi kuni, yangi o‘zbekiston islohotlari, o‘zbekiston respublikasi prezidenti. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida vatan, millat va xalq haqidagi dastlabki ijtimoiy-ma’naviy tasavvurlarni shakllantirish, o‘z oilasi, maktabi va mahallasi orqali vatanga muhabbat, elga hurmat, xalqga foydali bo‘lish hissini uyg‘otish. prezident shavkat mirziyoyevning vatan, millat va xalq haqidagi fikrlarini bola tilida tushuntirish. 🎯aniq maqsadlar: 1. o‘quvchilarda vatan tushunchasini hissiy, obrazli, hayotiy misollar orqali ongli ravishda tushuntirish. 2. milliy qadriya...

Bu fayl DOCX formatida 10 sahifadan iborat (29,0 KB). "“kelajak soati” darsining 1-4-sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: “kelajak soati” darsining 1-4-s… DOCX 10 sahifa Bepul yuklash Telegram