talim oluvchilarni bilimini nazorat qilish va baholash usullari

PPTX 12 pages 690.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 12
412-guruh talabasi nuriddinov abduqaxxorning io’m fanidan tayyorlagan slaydi 412-guruh talabasi nuriddinov abduqaxxorning io’m fanidan tayyorlagan slaydi 2-mavzu: talim oluvchilarni bilimini nazorat qilish va baholash usullari reja bilim ko’nikma va malaka tushunchasi. bilimlarni nazorat qilish besh balli baholash sistemasi. baholash usullari o‘quv-tarbiyaviy jarayon – bu boshqariladigan va rostlanadigan jarayon bo‘lib, o‘qituvchi, ustoz o‘quvchilardagi bilim, ko‘nikma, malaka va kompetensiyalarni son va sifat jihatdan haqqoniy baholash va o‘quv-tarbiyaviy jarayonda olingan natijalarganiga qarab o‘zgartirishlar kiritib borish bilan birga o‘zining faoliyatiga ham tavsif beradi. malaka – bu o‘quvchining avtomatik ravishda yo‘naltirilgan holda birorta ishni baholash qobiliyatidir. ko‘nikma - yangi sharoitda insonning (mutaxasisning) ishni sifatli, kerakli hajmda va ajratilgan – belgilangan vaqtda bajarish qobiliyatidir. bilim – nazariy va amaliy faoliyat natijasida o‘rgangan, esda saqlab qolingan, qabul qilingan va fikrlashtirilgan hodisa va predmetlar haqidagi tushunchalar tizimidir. o‘quvchilarning bilim, malaka va ko‘nikmalarini nazorat qilishda uchta asosiy funksiya (vazifa) amalga oshiriladi: tarbiyalovchi tekshiruvchi o‘rgatuvchi tekshiruvi – nazorat qiluvchi – …
2 / 12
xsiy, gruppali) dir. buning keng tarqalganligining sababi uni tashkil qilishning osonligi. lekin buning ham o‘ziga xos qiyinchilik tomonlari bor. qanday savol berish kerak? savolning xajmi qanday bo‘lishi kerak? qancha vaqt kerak? nimani so‘rash kerak? qachon o‘quvchilar bilan nima qilish kerak? va x.k. o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalariga o‘qituvchi besh balli sistema bo‘yicha baho qo‘yadi. baho qo‘yishning besh balli sistemasini amalda tadbiq etishda so‘zlar bilan ifodalanadigan «a’lo», «yaxshi», «qoniqarli», «yomon», «juda yomon» degan baholarni «5», «4», «3», «2», «1» raqamlari bilan almashtirish maqsadga muvofiq deb topilgan. raqamli baholash ko‘proq aniqligi, puxtaligi va foydalanish uchun qulayligi bilan farq qiladi. bilim, malaka va ko‘nikmalarni baholashning quyidagi turlari mavjud: joriy– og‘zaki so‘rash, yozma nazorat ishlari, amaliy ish, o‘qituvchining kuzatib borishi, dasturli nazorat. davriy– har bitta mavzuning o‘tgandan keyin tekshirib borish. yakuniy– nazorat ishlari, imtihon va bitiruv ishlari. e’tiboringiz uchun raxmat! image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg media1.wav
3 / 12
talim oluvchilarni bilimini nazorat qilish va baholash usullari - Page 3
4 / 12
talim oluvchilarni bilimini nazorat qilish va baholash usullari - Page 4
5 / 12
talim oluvchilarni bilimini nazorat qilish va baholash usullari - Page 5

Want to read more?

Download all 12 pages for free via Telegram.

Download full file

About "talim oluvchilarni bilimini nazorat qilish va baholash usullari"

412-guruh talabasi nuriddinov abduqaxxorning io’m fanidan tayyorlagan slaydi 412-guruh talabasi nuriddinov abduqaxxorning io’m fanidan tayyorlagan slaydi 2-mavzu: talim oluvchilarni bilimini nazorat qilish va baholash usullari reja bilim ko’nikma va malaka tushunchasi. bilimlarni nazorat qilish besh balli baholash sistemasi. baholash usullari o‘quv-tarbiyaviy jarayon – bu boshqariladigan va rostlanadigan jarayon bo‘lib, o‘qituvchi, ustoz o‘quvchilardagi bilim, ko‘nikma, malaka va kompetensiyalarni son va sifat jihatdan haqqoniy baholash va o‘quv-tarbiyaviy jarayonda olingan natijalarganiga qarab o‘zgartirishlar kiritib borish bilan birga o‘zining faoliyatiga ham tavsif beradi. malaka – bu o‘quvchining avtomatik ravishda yo‘naltirilgan holda birorta ishni baholash qobiliyatidir. ko‘nikma - ...

This file contains 12 pages in PPTX format (690.0 KB). To download "talim oluvchilarni bilimini nazorat qilish va baholash usullari", click the Telegram button on the left.

Tags: talim oluvchilarni bilimini naz… PPTX 12 pages Free download Telegram