adabiy taʼlimda oʻquvchilar bilimini nazorat qilish va baholash

PPTX 11 стр. 364,3 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 364,3 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

adabiy taʼlimda oʻquvchilar bilimini nazorat qilish va baholash adabiy taʼlimda oʻquvchilar bilimini nazorat qilish va baholash oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi urganch davlat pedagogika instituti filologiya va tarix fakulteti oʻzbek tili va adabiyoti yoʻnalishi 222-guruh talabasi ismoilova oyshajonning adabiyot oʻqitish metodikasi fanidan tayyorlagan taqdimoti mavzu: adabiy taʼlimda oʻquvchilar bilimini nazorat qilish va baholash adabiy taʼlimda oʻquvchilar bilimini nazorat qilish va baholash oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi urganch davlat pedagogika instituti filologiya va tarix fakulteti oʻzbek tili va adabiyoti yoʻnalishi 222-guruh talabasi ismoilova oyshajonning adabiyot oʻqitish metodikasi fanidan tayyorlagan taqdimoti reja: 1. baholash turlari 2. formativ baholash 3. summativ baholash ... t.me/slaydai_bot 1. baholash turlari baholash turlari turli maqsadlar uchun qo‘llaniladi va ular quyidagilarni o‘z ichiga oladi: diagnostik baholash (talabalar darajasini aniqlash uchun); formativ baholash (ta’lim jarayonida izchil va doimiy tahlil); summativ baholash (yakuniy natijalarni baholash uchun); nazorat baholash (standart va normalar asosida); tashqi baholash (tashqi tashkilotlar tomonidan); ichki …

2 / 11

tomonlarini aniqlash, o'quv jarayonini moslashtirish va ta'lim samaradorligini oshirishga xizmat qiladi. o'quvchilarning muvaffaqiyati 15-30% ga oshishi mumkin. shu bilan birga, formativ baholash motivatsiya darajasini ham yaxshilaydi. ... t.me/slaydai_bot summativ baholash uzbekistan ta'lim tizimida o'quvchilarning bilim va ko'nikmalarini baholash usullaridan biridir. bu baholash o'quv yili davomida turli fanlar bo'yicha o'quv dasturlarida belgilangan maqsad va vazifalarning nechog'lik amalga oshirilganligini o'lchaydi. odatda, summativ baholash chorak oxirida yoki o'quv yilining oxirida o'tkaziladi. baholash shakllari testlar, yozma ishlar, loyihalar va amaliy ishlarni o'z ichiga olishi mumkin. baholash natijalari o'quvchilarni keyingi bosqichga o'tish yoki yakuniy baholarni belgilashda ishlatiladi. summativ baholash tizimi samaradorligi uchun doimiy ravishda tahlil qilinib, yaxshilanishlar kiritilishi maqsad qilingan. ... t.me/slaydai_bot 4. test savollari 4. test savollari mavzusida bilim olish uchun quyidagi muhim aspektlarga e'tibor qaratish mumkin: test savollari ko'pincha tanlanadigan javoblardan iborat bo'lib, bunda to'g'ri javoblar uchun bal beriladi. standart testning davomiyligi odatda 30 dan 90 minutgacha bo'lib, savollar soni 20 dan 50 …

3 / 11

ksiyani ham o‘z ichiga oladi. portfoliolar orqali baholash ko‘pincha o‘qituvchi va talaba o‘rtasida 20-30% lik umumiy baholash mezoni asosida belgilanadi. maqsad talabaning real yutuqlarini taqdim etish va ularni o‘z-o‘zini baholash ko‘nikmalarini rivojlantirishdir. ... t.me/slaydai_bot oʻz-oʻzini baholash, shaxsning oʻz qobiliyatlari, muvaffaqiyatlari va qadriyatlarini tahlil qilish jarayonidir. statistik ma'lumotlarga koʻra, oʻz-oʻzini baholash darajasining pastligi odamning psixologik holatiga salbiy ta'sir qiladi, depressiya xavfini oshiradi. tadqiqotlar shuni koʻrsatadiki, yuqori oʻz-oʻzini baholash 60% hollarda insonlarni ishda va shaxsiy hayotda muvaffaqiyatga olib keladi. 80% psixologlar oʻz-oʻzini baholashni mustahkamlash uchun ijobiy mulohaza va meditatsiyani tavsiya etishadi. oʻz-oʻzini baholash jarayonida yuqori va past o'ziga baho berish o'rtasida muvozanat saqlash muhimdir. to'g'ri baholash insonning hayot sifatini yaxshilaydi. ... t.me/slaydai_bot 7. guruhli baholash 7. guruhli baholash usuli ta'lim jarayonida keng qo'llaniladi. bu usulda talabalar kichik guruhlarga ajratilib, bir-birlarining ishlarini baholaydilar. baholashda ishtirok etish orqali talabalar ko'nikmalarini rivojlantiradilar va o'zaro hamkorlik qilishni o'rganadilar. guruhdagi har bir a'zo ma'lum mezonlar asosida boshqa …

4 / 11

, til va uslubning aniqligi (20 balgacha), grammatik va imlo nozikligi (20 balgacha). o'quvchilarning yozma ishlari ushbu mezonlar bo'yicha tekshiriladi, bu esa ularga o'z yozish malakalarini yanada oshirish imkoniyatini beradi. har bir mezon uchun maksimal 20 ball berilishi mumkin, umumiy hisobda esa 100 ballgacha erishish mumkin. adabiy taʼlimda oʻquvchilar bilimini nazorat qilish va baholash oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi urganch davlat pedagogika instituti filologiya va tarix fakulteti oʻzbek tili va adabiyoti yoʻnalishi 222-guruh talabasi ismoilova oyshajonning adabiyot oʻqitish metodikasi fanidan tayyorlagan taqdimoti e'tiboringiz uchun raxmat! image1.png image2.png image3.png image4.jpg image5.png image6.jpg image7.jpg /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 11

adabiy taʼlimda oʻquvchilar bilimini nazorat qilish va baholash - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "adabiy taʼlimda oʻquvchilar bilimini nazorat qilish va baholash"

adabiy taʼlimda oʻquvchilar bilimini nazorat qilish va baholash adabiy taʼlimda oʻquvchilar bilimini nazorat qilish va baholash oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi urganch davlat pedagogika instituti filologiya va tarix fakulteti oʻzbek tili va adabiyoti yoʻnalishi 222-guruh talabasi ismoilova oyshajonning adabiyot oʻqitish metodikasi fanidan tayyorlagan taqdimoti mavzu: adabiy taʼlimda oʻquvchilar bilimini nazorat qilish va baholash adabiy taʼlimda oʻquvchilar bilimini nazorat qilish va baholash oliy taʼlim, fan va innovatsiyalar vazirligi urganch davlat pedagogika instituti filologiya va tarix fakulteti oʻzbek tili va adabiyoti yoʻnalishi 222-guruh talabasi ismoilova oyshajonning adabiyot oʻqitish metodikasi fanidan tayyorlagan taqdimoti reja: 1. baholash turlari 2. formativ bah...

Этот файл содержит 11 стр. в формате PPTX (364,3 КБ). Чтобы скачать "adabiy taʼlimda oʻquvchilar bilimini nazorat qilish va baholash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: adabiy taʼlimda oʻquvchilar bil… PPTX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram