"maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarga aqliy tarbiya berish usul va yo‘llari"

DOCX 31 стр. 115,6 КБ Бесплатная загрузка

31 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 115,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 31

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 31

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti sirtqi (maxsus sirtqi) bo‘lim “himoyaga tavsiya etilsin” sirtqi (maxsus sirtqi) bo‘lim boshligʻi _________ s.umarov “______”___________2024-yil 5111800 – maktabgacha ta`lim yo‘nalishi 3-kurs 303-guruh talabasi murodova sarvinoz abduazim qizi “maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarga aqliy tarbiya berish usul va yo‘llari” mavzusida yozgan k u r s i sh i ilmiy rahbar: “maktabgacha ta’lim pedagogikasi va psixologiyasi” kafedrasi v.b. dotsenti n.t.jo’rayeva toshkent – 2024 m u n d a r i j a kirish …………………………………………………………. 1-bob. maktabgacha yoshdagi bolalarni aqliy tarbiyalashning nazariy asoslari 3 1.1. aqliy tarbiya haqida tushuncha …………………………………… 6 1.2. maktabgacha yoshdagi bolalarni aqliy rivojlanishi………………. 12 2-bob. maktabgacha yoshdagi bolalarni aqliy tarbiyalashda faol fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish yoʼllari 2.1. aqliy tarbiya vazifalari …………………………………… 18 2.2. 2.3. maktabgacha yoshidagi bolalarga ta'lim berishning o‘ziga hosligi... mashg‘ulot - maktabgacha yoshdagi bolalarga ta'lim berishning asosiy shakli……………………………………………………….. 20 xulosa ……………….…………………………………………... 27 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati……………………………. 30 k i r i sh mavzuning dolzarbligi. …

2 / 31

. amaldagi ta’lim tarbiya tizimining zaif tomonlarini, zamon talablari, jamiyatimiz kelajagi va maqsadlariga javob bermaydigan jihatlarini chuqur tasavvur qilish, erkin, badavlat yashayotgan millatlar tajribasini o`rganish, o’zbekistonda yuksak malakali, har jihatdan yetuk mutaxassislar tayyorlash hozirgi zamon talabi va dasturimizning asosiy sharti ekanligi” deb ta’kidlaganlar. har bir mamlakatning iqtisodiy qudrati, ijtimoiy-ma’naviy hayot darajasining yuksalishi ta’lim tizimining raqobatbardoshligi, ilm-fan taraqqiyoti bilan belgilanadi. shu bois, o’zbekiston respublikasini yanada rivojlantirish boyicha harakatlar strategiyasida ta’lim sohasini tubdan takomillashtirish, ta’lim sifatini oshirish, intellektual salohiyatli, jismoniy barkamol avlodni shakllantirish, aniq fanlarni chuqurlashtirib o’qitish va iqtisodiyotning turli sohalari uchun malakali kadrlarni tayyorlash ustuvor vazifalar sifatida belgilangan bo’lib, pirovardida bugungi davr talabiga javob bera oladigan ta’lim tizimni yaratish ko’zda tutildi. sohadagi islohotlar natijasida maktabgacha ta’lim tizimida boshqaruv mexanizmi tubdan takomillashtirildi, nodavlat ta’lim xizmatlari ko’rsatish tizimi isloh qilindi, oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlash sifatini oshirish choralari kuchaytirildi, oliy o’quv yurtidan keyingi ta’limning ikki pog’onali tizimi joriy etildi. bundan tashqari, ilg’or xorijiy tajribani …

3 / 31

kabrdagi “2017-2021 yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi pq-2707-sonli qarori ijrosini ta’minlashda bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash darajasini tubdan yaxshilash, ta’lim-tarbiya jarayoniga zamonaviy ta’lim dasturlarini tatbiq etish, malakali pedagog kadrlar bilan ta’minlash, bolalarni har tomonlama intellektual, ahloqiy, estetik va jismoniy rivojlantirish uchun shart-sharoitlar yaratish, ta’lim muassasalarning moddiy-texnik bazasini mustahkamlash ishlarini izchil davom ettirish maqsad qilib olindi. maktabgacha ta’lim tizimini isloh qilish boyicha amalga oshirilayotgan chora-tadbirlar, amalga oshirilayotgan islohotlardan kо‘rinadiki, bu jarayonda tarbichining о‘rni muhim ahamiyat kasb etadi. shu sababli “bolalar axloqiy tarbiyasida tarbiyachining о‘rni” deb tanlashga asos bo’ldi. kurs ishining maqsadi. maktabgacha yoshdagi bolalarni aqliy tarbiyalashda faol fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish yoʼllari va unga qо‘yilgan talablarni o’rganish. kurs ishining vazifalari: 1. maktabgacha ta’lim muassasalarida ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etilishini о‘rganish; 2. tarbiyachi faoliyati bilan tanishish; 3. tarbiyaning qonuniyatlari va tamoyillarini о‘rganish; 4. maktabgacha yoshdagi bolalar aqliy sifatlarini о‘rganish; 5. maktabgacha yoshdagi bolalarni aqliy tarbiyasida tarbiyachiga qо‘yilgan talablarni aniqlash; 6. maktabgacha yoshdagi …

4 / 31

aqliy ko‘nikmalarini shakllantirish tushunchalarni rivojlantirish muammolari, tarkib toptirishni ta'minlovchi innovatsion texnologiyalaridan foydalanish ishning asosiy predmetidir. kurs ishi tuzilishi. kurs ishi kirish, asosiy qism boblari, birinchi bob ikkita paragraf, ikkinchi bob amaliy qism bo‘lib, unda uchta paragraf, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. 1-bob. maktabgacha yoshdagi bolalarni aqliy tarbiyalashning nazariy asoslari 1.1. aqliy tarbiya haqida tushuncha aql – keng ma'noda sezish va idrok etishdan boshlanib tafakkur va hayotni ӯz ichiga oladigan bilish jarayonlari yig‘indisidir. aqliy tarbiya – bu aqlni rivojlantirish maqsadida yoshlarga muntazam va maqsadga muvofiq pedagogik ta'sir ko‘rsatish. u yosh avlodning insoniyat to‘plagan bilimlar, malaka va ko‘nikmalarda, qoidalarda o‘z ifodasini topgan ijtimoiy-tarixiy tajribani egallashning rejali jarayoni sifatida ro‘y beradi. bu ta'sir kattalar tomonidan amalga oshiriladi va bolalarning aqliy rivojlanishini ta'minlovchi xilma-xil vositalar, metodlar, sharoitlar yaratishni o‘z ichiga oladi. odamning aqli, uning aqliy rivojlanishi, bilimlar hajmi, xususiyati va mazmunida namoyon bo‘ladi. ular aqliy faoliyatning jo‘shqinligida, mustaqil ijodiy bilishga intilishda o‘z ifodasini topadi. …

5 / 31

tiborli kishilari darajasiga ko‘tarilganlar. abu rayhon beruniy, abu nasr forobiy, ibn ali ibn sino, mahmud qoshg‘ariy, alisher navoiy, abdulla avloniy va boshqalar, g‘arb olimlaridan yan amos komenskiy, k.d.ushinskiy, j.j.russo va boshqalar mukammal ilm egallash orqali fanning barcha sohalarida buyuk kashfiyotlar yaratganlar. tarixan ta'lim-tarbiya maxsus inson faoliyati sifatida shakllanib borish barobarida, ta'lim-tarbiya yakunida tarbiyalanuvchining sifatlari, yani ta'limiy maqsadlar ham aniqlanib bordi. xitoyning samarqanddagi elchisi vey szining hisobotlarida: «samarqand aholisi mohir savdogarlardir. o‘g‘il bola besh yoshga to‘lar ekan, unga savod o‘rgata boshlaydilar», - deb qayd qilingan. zardushtlik dinining muqaddas kitobi «avesto»da ham ta'lim-tarbiya masalalariga katta ahamiyat berilgan. unda «tarbiya hayotning eng muhim tirgagi, tayanchi bo‘lib hisoblanishi lozim. har bir yoshni shunday tarbiyalash lozimki, u avvalo yaxshi o‘qishni keyin esa yozishni o‘rganishi bilan eng yuksak pog‘onaga ko‘tarilsin» deyilgan. farobiy ta'lim-tarbiyaga bag‘ishlangan asarlarida inson takomilida ta'lim-tarbiyaning muhimligi, unda nimalarga e'tibor berish zarurligi, ta'lim-tarbiya usul va uslublari haqida fikr yuritadi. «fozil odamlar shahri», «baxt saodatga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 31 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarga aqliy tarbiya berish usul va yo‘llari""

nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti sirtqi (maxsus sirtqi) bo‘lim “himoyaga tavsiya etilsin” sirtqi (maxsus sirtqi) bo‘lim boshligʻi _________ s.umarov “______”___________2024-yil 5111800 – maktabgacha ta`lim yo‘nalishi 3-kurs 303-guruh talabasi murodova sarvinoz abduazim qizi “maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarga aqliy tarbiya berish usul va yo‘llari” mavzusida yozgan k u r s i sh i ilmiy rahbar: “maktabgacha ta’lim pedagogikasi va psixologiyasi” kafedrasi v.b. dotsenti n.t.jo’rayeva toshkent – 2024 m u n d a r i j a kirish …………………………………………………………. 1-bob. maktabgacha yoshdagi bolalarni aqliy tarbiyalashning nazariy asoslari 3 1.1. aqliy tarbiya haqida tushuncha …………………………………… 6 1.2. maktabgacha yoshdagi bolalarni aqliy rivojlanishi………………. 12 2-bob. maktabgacha yoshda...

Этот файл содержит 31 стр. в формате DOCX (115,6 КБ). Чтобы скачать ""maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarga aqliy tarbiya berish usul va yo‘llari"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "maktabgacha ta`lim yoshidagi b… DOCX 31 стр. Бесплатная загрузка Telegram