oila bilan hamkorlik texnologiyalari

DOCX 7 стр. 24,8 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 24,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

oila bilan hamkorlik texnologiyalari mavzu:bolalar òyinlarida tasvirlash vositalari. 1-topshiriq:maruza mani. bolalarning o'ynashlari uchun maium vositalar kerak. rolli o'yinlarda bolalar har xil vositalardan foydalanadilar, ulardan asosiylari quyidagilar; bolalarning o'z harakatlari; o'yinchoq va boshqa materiallar; so'z. bolalarning asosiy tasvirlovchi vositalari o'zlarining harakatidir. masalan, bola ikki oyog'ida sakrab quyonchaga taqlid qiladi. ikki qoiini qimirlatib, pishillab parovoz boiadi va h.k. bolalarning ko'p harakatlari qurish, yasash bilan bog'liq bo'ladi, ular soatlab parovoz, paroxod, elektrovoz quradilar, ularni o'ziga o'xshatishga urinadilar. ko'pincha qurish o'yinning boshlanishi boiib xizmat qiladi. taqlid vositasiga o'yinchoq ham kiradi. o'yinchoq bola harakatini toidiradi, o'ylagan obrazi va fikrini amalga oshirishga yordam beradi. kiyimlar va ularning qismlari ham bolaning olgan rolini yaxshiroq bajarishga va uni yanada aniqroq ijro etishga imkon tug'diradi. bolalar o'yin jarayonida ba'zi bir narsalarni xohlagan narsalari nomi bilan atab ham xuddi o'sha xohlagan narsalarini faraz qilib juda yaxshi o'ynaydilar, masalan, taomni “konfet”, qurani "shakar”, stulni "mashina” deb atashlari mumkin. so'z yordamida bolalar …

2 / 7

t qilishga o'rganishadi. ijtimoiy tarbiya olayotgan sharoitda har bir bola o'ynayotgan bolalar jamoasiga kira olishi, u yerda o'z o'rnini topa olishi va shu jamoada o'rnashib olishi lozim. tarbiyachi ilk yoshli bolalarda ularning narsalar bilan o'ynay olishi, diqqatini shunga to'play olish qobiliyatini tarkib toptiradi. bu boshqa bolalar bilan yonma-yon tinch o'ynay olish malakasining shakllanishiga yordam beradi. bolalar birgalikda o'ynashga o'tganlarida bir-birlari bilan ma'lum munosabat o'rnatishlari lozim bo'ladi. xudda mana shu munosabat jamoatchilikni shakllantiradi. bunga tarbiyachi bolalarni kelishib o'ynashga o'rgatish orqali erishadi. sahnalashtirilgan o'yinlar sahnalashtirilgan o'yinlar ijodiy o'yinlar sarasiga kiradi. unga ijodiy o'yinning quyidagi asosiy: niyatning mavjudligi, roli va mavjud harakatlar, xayol qilingan vaziyatning va boshqa elementlarning uyg'unligi, bolalarning mustaqillik va o'z-o'zini uyushtira olish jihatari xos. sahnalashtirilgan o'yin badiiy asar asosida quriladi: o'yin syujeti, rollar, qahramonlarning xatti- harakatlari, ularning nutqi asar matniga ko'ra belgilanadi. sahnalashtirilgan o'yin bolalarning eshitgan asar yoki ertakdan olgan tasavvurlarini mustaqil ifodalash hamda mashq qilish imkonini beradi. bu o'yinlar …

3 / 7

ijodiy sifatlarni egallashga intiladi. sahnalashtirilgan o'yinda badiiy asarning g'oyaviy mazmuni bolalar tomonidan chuqurroq anglab olinadi. ertak yoki hikoyadagi mazmun bolalarga yaqin, ularning yoshi va qiziqishiga mos, tushunarli boiib, bola unga kirishib ketgan taqdirdagina asardagi obraz va harakatlar to'g'ri aks ettiriladi. shuning uchun u yoki bu badiiy asar bo'yicha sahnalashtirilgan o'yin o'tkazishdan oldin tarbiyachi asarning mazmunini aks ettirishga yordam beradigan tayyorgarlik ishini o'tkazishi kerak. bu ish oldindan bir qator mashg'ulot va o'yinlar o'tkazish orqali amalga oshiriladi. sahnalashtirilgan o'yinga tayyorlanish uchun ma'lum bir vaqt ajratiladi va har bir mashg'ulotda aniq masalalar hal etib boriladi. masalan, tarbiyachi hazil she’r o'qiyotib jonli nutqqa yaqinlashadi, bolalarga so'zlarni, tovushlarni qanday talaffuz etish kerakligini tushuntiradi. qaytarishda esa tarbiyachi bolalardan so'zlarni aniq, balandroq yoki past, sekinroq yoki tez talaffuz etishni talab etadi. bu mashqlarda matnni eslab qolish uchun o'tkaziladigan har bir mashg'ulotda 5-6 daqiqadan vaqt ajratiladi. bolalar «sholg'om», «bo'g'irsoq», «tulki, xo'roz va quyon» kabi ertakni sahnalashtirishni juda sevadilar. …

4 / 7

sa asar qahramonlarining ancha murakkab munosabatlari, ularning kechinmalari, qayg'ulari aks ettirilgan asarlar tanlanadi. tarbiyachi bajarilgan ishning hisobini olib boradi. bolalarga qaysi asar yoqqanini, ular ko'proq qaysi asarni sahnalashtirishni yoqtirishlarini, qaysi bola topshirilgan rolni yaxshi ijro eta olganini, rollarni ijro etishda bolalarda qanday qiyinchiliklar vujudga kelganini yozib boradi. mana shu asosda bo'lg'usi sahnalashtiriladigan o'yinlar jonlantiriladi. qurilish o'yinlari qurilish o'yinlari ham ijodiy o'yinlar sirasiga kiradi. ularda bolalar atrof-muhitdagi buyumli dunyo haqidagi taassurotlarini aks ettiradilar, mustaqil tarzda turli narsalar yasaydilar, bunyod etadilar. qurish-yasash o'yinlarida bir xil buyumlarning boshqalari bilan almashinishi yuz beradi. kichik va o'rta guruh yoshidagi bolalarda qurilish o'yinlari rolli o'yinlar bilan bogianib ketadi. qurilish o'yinlari samarali faoliyat hisoblanib, bolalarda bunyod etilgan inshootni mavjud buyum va narsalar, inshootning qurilishiga asos boiib xizmat qilgan tasavvur bilan qiyoslash, taqqoslash ko'nikmalarini shakllantirishga imkon beradi. u bolalarda kuzatuvchanlikni rivojlantirishga yordam beradi. qurilish materiallari turli xildagi geometrik shakllardan iborat. bolalar har bir shaklning o'ziga xos xususiyatlarini yaxshi …

5 / 7

otgan inshootlarning o'ziga xos xususiyatlarini aj ratib ko'rsatish, tahlil va sintez qilishga, solishtirishga, o'xshash va farq qiladigan tomonlarini aniqlashga majbur etadi, vazifalarni to'g'ri hal qilishga o'rgatadi. qurilish materiallari bilan o'ynaladigan o'yinlar geometrik jismlarning xususiyatlarini, ular bilan ishlashni, fazoviy nisbatlarni (uzoq-yaqin, baland-past, o'ng-chap, uzun-qisqa, keng-tor) amalda olib borishga yordam beradi. bunday o'yin orqali bolalarni maktabdagi politexnika ta'limiga tayyorlash vazifasi ham amalga oshiriladi. bolalar qurish-yasash jarayonida bir jamoaga birlashadilar, natijada ularning nutqlari rivojlanadi. qurilish materiallari bilan o'ynash bolalarning ma’naviy dunyosiga ham ta'sir etadi: bolalar bilan biron inshootni kuzata turib, davlatimizning xalq farovonligi to'g'risida g'amxo'rlik ko'rsatayotganligini tushuntiradi. qurilish materiallari bilan o'ynash bolalarda mehnatsevarlik, mustaqillik, tashabbuskorlik, ishga javob- garlikni his etgan holda munosabatda bo'lishi hamda irodaviy sifatlarni tarbiyalaydi. o'yinning qizig'i shundaki, u bolalarga zo‘r zavq-shavq bag'ishlaydi. bolalarni ba’zi bir qurilish inshootlari bilan tanishtirish orqali estetik tarbiya vazifalari ham amalga oshiriladi. bolalarda estetik hissiyotni tarbiyalash uchun faqat bitgan qurilish inshootini kuzatish yetarli emas, balki qurilishning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "oila bilan hamkorlik texnologiyalari"

oila bilan hamkorlik texnologiyalari mavzu:bolalar òyinlarida tasvirlash vositalari. 1-topshiriq:maruza mani. bolalarning o'ynashlari uchun maium vositalar kerak. rolli o'yinlarda bolalar har xil vositalardan foydalanadilar, ulardan asosiylari quyidagilar; bolalarning o'z harakatlari; o'yinchoq va boshqa materiallar; so'z. bolalarning asosiy tasvirlovchi vositalari o'zlarining harakatidir. masalan, bola ikki oyog'ida sakrab quyonchaga taqlid qiladi. ikki qoiini qimirlatib, pishillab parovoz boiadi va h.k. bolalarning ko'p harakatlari qurish, yasash bilan bog'liq bo'ladi, ular soatlab parovoz, paroxod, elektrovoz quradilar, ularni o'ziga o'xshatishga urinadilar. ko'pincha qurish o'yinning boshlanishi boiib xizmat qiladi. taqlid vositasiga o'yinchoq ham kiradi. o'yinchoq bola harakatini toid...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOCX (24,8 КБ). Чтобы скачать "oila bilan hamkorlik texnologiyalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: oila bilan hamkorlik texnologiy… DOCX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram