maktabgacha ta'limni loyihalashtirishdagi pedagogik jarayon

PPTX 13 стр. 519,0 КБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 519,0 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

презентация powerpoint maktabgacha ta’limni loyihalashtirishda pedagogik jarayonda pedagog tarbiyachining faoliyati reja: kirish i bob. maktabgacha ta’limda tarbiyachining o‘rni va tarbiyachi shaxsiga qo‘yilgan talablar 1.1. pedagog – tarbiyachi shaxsiga qo‘yilgan talablar 1.2. pedagog tarbiyachi shaxsini shakllantirish, tarbiyachining nutq madaniyati... ii bob. maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi pedagogik faoliyatlarni loyihalashtirish. 2.1. maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi pedagogik faoliyatlarni loyihalashtirishning o‘ziga xos xususiyatlari 2.2. tarbiyachi pedagogik faoliyatiga kreativ yondashuv xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati mavzuning dolzarbligi. maktabgacha ta’lim tizimi har bir jamiyat taraqqiyotining asosiy negizlaridan biri bo‘lib, bolalarning ilk yillardan boshlab har tomonlama rivojlanishini ta’minlashda muhim o‘rin tutadi. o‘zbekiston respublikasida maktabgacha ta’limni takomillashtirish va pedagog-tarbiyachilarning faoliyatini zamon talablariga moslashtirish borasida keng qamrovli islohotlar amalga oshirilmoqda. maktabgacha ta’lim muassasalarida ta’lim-tarbiya jarayoni bevosita pedagog-tarbiyachining kasbiy mahoratiga, uning innovatsion metodlardan foydalanish qobiliyatiga va bolalar bilan samarali ishlashiga bog‘liq. shu boisdan, pedagog-tarbiyachining faoliyatini to‘g‘ri tashkil qilish, uni metodik jihatdan qo‘llab-quvvatlash va zamonaviy ta’lim texnologiyalarini keng joriy etish bugungi kunning dolzarb masalalaridan biri …

2 / 13

avvalo odamlarning o‘z ishlariga ma’suliyat bilan qarashlariga, kundalik mehnat faoliyatida mamalakat taraqqiyotiga hissa bo‘lib qo‘shiladigan savobli ishlarni qila oshilariga bog‘liq. jamiyatda pedagog (o‘qituvchi, tarbiyachi) birinchidan, o‘sib kelayotgan avlodni tarbiyalash, ikkinchidan mehnatkash xalqimizga har tomonlama bilim berishdek savobli va ma’suliyatli vazifalarni bajaradi. pedagogika – bu kelajak, istiqbol uchun meros qilib qoldiriladigan boylikdir. bu boylikning qadr-qimmati shu qadar buyukki, u odamni ma’naviy jihatdan boy qilib, qalbini baxtga, ilohiy nurga to‘ldiradi. dunyoda biror kimsa yo‘qki, uning ustozi bo‘lmasa. u xukumat rahyuarimi, buyuk allomami, shifokormi, xalqmexrini qozongan yozuvchimi yoki qo‘ligul kosibmi, qo‘yingki, barchabarchaning o‘z ustozi va hayot yo‘lini charog‘on etib turuvchi yo‘lboshchisibo‘ladiч i bob. maktabgacha ta’limda tarbiyachining o‘rni va i bob. maktabgacha ta’limda tarbiyachining o‘rni va tarbiyachi shaxsiga qo‘yilgan talablar 1.1. pedagog – tarbiyachi shaxsiga qo‘yilgan talablar. respublikamiz rahbariyati pedagoglar faoliyatini yuqori baholamoqda. ma’lumki uzbekiston respublikasi prezidenti farmoniga binoan oktyabr oyining halq ta’limi hodimlari – o‘qituvchi murabbiylar kuni deb e'lon qilindi. bu voqyea davlatimizni …

3 / 13

ilmiy-metodik markazlari kengaytirilmoqda, ularning siyoiy tayyorgarligiga talab kuchaytirilmoqda; har 4-5 yilda qayta tayyorlashdan o‘tishlari сtarbiyachi o‘zi yashab turgan o‘lka hayotini bilishi tabiat va jamiyat omillarini tushunishi ijtimoiy faol bo‘lishi kerak. respublikamiz rahbariyati pedagoglar faoliyatini yuqori baholamoqda. ma’lumki o‘zbekiston respublikasining birinchi prezidenti (1996-yil 9- yanvardagi) farmoniga binoan «1 oktyabr xalq ta’limi hodimlari – o‘qituvchi murabbiylar kuni» deb e'lon qilindi. bu voqea davlatimizni o‘qituvchilarni jamiyatda tutgan o‘rni naqadar yuksakligidan dalolat beradi. yosh avlodni barkamol qilib tarbiyalashda erishgan yutuqlari uchun, pedagog ishidagi ijodiy mehnatlari uchun, ilg‘or tajribalarni umumlashtirishda erishgan yutuqlari uchun o‘qituvchi, tarbiyachilar «metodist o‘qituvchi», «katta o‘qituvchi», «metodist - tarbiyachi», «xalq maorifi a’lochisi» va shu kabi sharafli unvonlar bilan taqdirlanadilar. xalk ta’limi xodimlari orasidan respublika buyicha deputatlar saylanishi ham ularga bo‘lgan chuqur hurmat-ehtiromni bildiradi. jumhuriyatimizda pedagog xodimlarning oylik maoshlari yildan-yilga oshirilib, turmush sharoitlari yaxshilanib kelinmokda. pedagog xodimlarni malakasini oshirish ilmiy-metodik markazlari kengaytirilmokda, ularning siyosiy tayyorgarligiga talab kuchaytirilmokda, har 4-5 yilda qayta tayyorlashdan o‘tishlari …

4 / 13

y yoki ijodiy xarakterga ega g‘oya tashkil etadi. loyihalash – boshlang‘ich ma’lumotlarga asoslanib, kutiladigan natijani taxmin qilish, bashoratlash, rejalashtirish orqali faoliyat yoki jarayon mazmunini ishlab chiqishga qaratilgan amaliy harakat. . ii bob. maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi pedagogik faoliyatlarni loyihalashtirish. 2.1. maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi pedagogik faoliyatlarni loyihalashtirishning o‘ziga xos xususiyatlari. hamkorlik pedagogikasida esa o‘quvchi o‘z o‘quv faoliyatining sub'yekti sifatida qaraladi. bunda o‘qituvchi va o‘quvchi pedagogik jarayonning sub'yektlari sifatida tenglashib, hamkorlik pedagogikasi jarayoni hosil bo‘ladi. ular o‘zaro hamkor, hamdo‘st, hamijodkor, hamishtirokchi, hamdard, hamboshqaruvchi bo‘ladilar. hamkorlik munosabatlari o‘qituvchilar orasida, ma’muriyat bilan o‘quvchilar va o‘qituvchilar tashkilotlari bilan, rahbarlar, ota-onalar, jamoatchilik orasida ham o‘rnatiladi. hamkorlikda o‘qitish texnologiyalari hamkorlik pedagogikasi asosida shakllangan bo‘lib, u an'anaviy pedagogikadan quyidagicha farqlanadi: an’anaviy ta’limda o‘qituvchi pedagogik jarayonning sub'yekti, o‘quvchi esa obyekti deb qaraladi. hamkorlikda o‘qitish o‘quvchining ta’lim-tarbiya olish motivlarini rivojlantirib borish orqali hamda o‘quv-tarbiya jarayonini insonparvarlashtirish tamoyillarini amalga tatbiq qilgan holda yuqori natijalarga erishishni ta’minlaydi. hamkorlikda o‘qitish quyidagi natijalarga erishish imkonini …

5 / 13

shuningdek, kreativlik iqtidorning muhim omili sifatida aks etadi. amerikalik psixolog p.torrens fikricha, kreativlik muammo yoki ilmiy farazlarni ilgari surish; farazni tekshirish va o‘zgartirish; qaror natijalarini shakllantirish asosida muammoni aniqlash; muammo yechimini topishda bilim va amaliy harakatlarning o‘zaro qarama-qarshiligiga nisbatan ta’sirchanlikni ifodalaydi. boshqa har qanday sifat (fazilat) kabi kreativlik ham birdaniga shakllanmaydi. kreativlik muayyan bosqichlarda izchil shakllantirib va rivojlantirilib boriladi. maktabgacha ta’lim tizimida pedagogik jarayonni loyihalashtirishda pedagog-tarbiyachining faoliyati muhim ahamiyat kasb etadi. ushbu kurs ishida pedagogik jarayonni samarali tashkil etishning nazariy asoslari, pedagog-tarbiyachining kasbiy mahorati, zamonaviy yondashuvlar va innovatsion texnologiyalar haqida fikr yuritildi. pedagog-tarbiyachi bolalar rivojlanishiga bevosita ta’sir ko‘rsatadigan asosiy shaxs bo‘lib, ularning intellektual, jismoniy va axloqiy tarbiyasini shakllantirishda yetakchi rol o‘ynaydi. shu sababli, uning kasbiy kompetensiyasini oshirish va faoliyatini takomillashtirish dolzarb vazifalardan biri hisoblanadi. bugungi kunda ta’lim jarayonini loyihalashtirish pedagogik faoliyatning ajralmas qismiga aylangan. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik jarayonni loyihalashtirish orqali tarbiyaviy ishlarni samarali amalga oshirish, bolalar ehtiyojlariga mos o‘quv …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta'limni loyihalashtirishdagi pedagogik jarayon"

презентация powerpoint maktabgacha ta’limni loyihalashtirishda pedagogik jarayonda pedagog tarbiyachining faoliyati reja: kirish i bob. maktabgacha ta’limda tarbiyachining o‘rni va tarbiyachi shaxsiga qo‘yilgan talablar 1.1. pedagog – tarbiyachi shaxsiga qo‘yilgan talablar 1.2. pedagog tarbiyachi shaxsini shakllantirish, tarbiyachining nutq madaniyati... ii bob. maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi pedagogik faoliyatlarni loyihalashtirish. 2.1. maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi pedagogik faoliyatlarni loyihalashtirishning o‘ziga xos xususiyatlari 2.2. tarbiyachi pedagogik faoliyatiga kreativ yondashuv xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati mavzuning dolzarbligi. maktabgacha ta’lim tizimi har bir jamiyat taraqqiyotining asosiy negizlaridan biri bo‘lib, bolalarning ilk yillardan boshla...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (519,0 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta'limni loyihalashtirishdagi pedagogik jarayon", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta'limni loyihalash… PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram