"elementar matematika tasavvurlarni shakllantirish metodikasi" kursi

DOCX 36 стр. 42,8 КБ Бесплатная загрузка

36 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 42,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 36

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 36

«elementar matematika tasavvurlarni shakllantirish metodikasi» kursi bo'yicha «pedagogika» fakultetining «maktabgacha ta'lim» yo'nalishi kunduzgi bo'lim talabalari uchun laboratoriya ishlari kirish jamiyat rivojlanishi uchun, uning fuqarolari har tomonlama kamol topgan bo'lishlari kerak. fuqaroning har tomonlama kamol toptirilishi esa, bola hayotining dastlabki yillarida ya'ni maktabgacha davrda amalga oshiriladi. maktabda olib boriladigan ta'lim tizimining o'zgarishi bog'cha bitiruvchi bolalarining tayyorgarlik darajasiga katta talablar qo'ymoqda. «elementar matematika tasavvurlarni shakllantirish metodikasi» fani dasturida belgilab qo'yilishicha talabalar laboratoriya mashg'ulotlarida quyidagi bilim, ko'nikma va malakalarni egallashlari kerak. 1.talabalarda maktabgacha tarbiya muassasalarida matematika elementlariga o'rgatishning nazariy asoslari, bolalarning matematik rivojlanishining psixologik xususiyatlari, bolalar bog'chasi ishining mazmuni va metodlari haqidagi bilimlarini shakllantirish. 2.talabalarda bolalar bog'chasida matematika elementlariga o'rgatish jarayonini tashkil qilish, mashg'ulotlarni rivojlantirish, konspektlari tuzish va tahlil qilish, metodik usullar va ta'limiy o'yinlarni tanlash, ular bilan ishlash mazmuni va metodlarini tahlil qilishning kasbiy ko'nikmalarni rivojlantirishni ta'minlash. 3.talabalarni maktab va oila bilan hamkorlik aloqalarini o'rnatishga o'rgatish. talabalarni ushbu kurs bo'yicha maktabga tarbiya …

2 / 36

ro'yxati. talabalar matematika mashg'ulotlarini kuzatgandan yoki ularni o'tkazgandan so'ng, laboratoriya topshiriqlarini tartib bilan yozish kerak. laboratoriya ishlarini bajarishning ketma-ketligi quyidagicha bo'lishini tavsiya etamiz: 1.bolalar bog'chasidagi matematika mashg'ulotiga qatnashish va tahlil qilish. 2.berilgan laboratoriya ishi uchun mo'ljallangan nazariy materiallar bilan tanishish. 3.qo'shimcha adabiyotlar tanlash. 4.ish rejasini tuzish. laboratoriya ishlarini bajarishga qo'yiladigan talablar. laboratoriyalar standart yozuv qog'ozida bajarilgan bo'lishi kerak. taxminan ish hajmi 10-15 bet bo'lib, qo'l yozma shaklida bo'lishi mumkin. titul varag'ida qo'yidagi ma'lumotlar joylashtiriladi: navoiy davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti btu kafedrasi 3 kurs talabasi ----------------------------_______________________________________ning (familiyasi, ismi, sharifi) «elementar matematika tasavvurlarni shakllantirish metodikasi» fanidan laboratoriya ishi qabul qildi: ________________________________ (familiyasi,ismi,sharifi) navoiy-2006 adabiyotlar: 1.i.a.karimov «o'zbekiston xxi asr bo'sag'asida xavfsizlikka tahdid va barqarorlik shartlari va taraqqiyot kafolatlari» t. «o'zbekiston» 1997 y. 2. «barkamol avlod o'zbekiston taraqqiyoti poydevori» t. «sharq» 1997 y. 3.o'zbekiston respublikasi. kadrlar tayyorlash milliy dasturi. t.1997 y 4.o'zbekiston respublikasining «ta'lim to'g'risidagi» qonuni. t.1997 y 5.bikbayeva n.u.ibragimova z.i. qosimova x.i. …

3 / 36

sinflar uchun dastur». t.1998 y. 10.alxauz d. «rang forma miqdor» m.1994 y. 11.uch mingchi yil bolasi dastur. t.1999 y. kuzatilgan mashg'ulotni tahlil qilishda: 1.mashg'ulotning asosiy «o'zagini mavzu bo'yicha mashg'ulotlar sistemasidagi o'rnini, mashg'ulotning vazifasini, tipini va mashg'ulot tuzilishini aniqlash». 2.mashg'ulotning har bir etapini tahlil qilish, mashg'ulotning ta'limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi, ma'naviy-ma'rifiy va kasbiy maqsadlarini aniqlash. ta'lim berishda tarbiyachi tomondan qo'llangan metodlarni o'rinli ekanligini ko'rish (hikoya, suhbat, muammoli vaziyat yaratish, muammoli savollar berish va x.k),bolalar faoliyatini o'rganish (jamoa bo'lib ishlash, yakkama-yakka ishlash, yozma yoki og'zaki ish), bolalar faoliyatlari va bilimlarini baholash normalarini tahlil qilish. 3.mashg'ulotni kompleks tahlil qilish sxemasi asosida didaktik va psixologik tahlilni bajarish. buning uchun qo'yidagi savollarga javob berish zarur: - mashg'ulot maqsadi to'g'ri aniqlanganmi! - ta'limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi, ma'naviy-ma'rifiy va kasbiy masalalar hisobga olinganmi? - mashg'ulot uchun tanlangan materiallar asoslimi? (ta'lim maqsadiga mashg'ulot mazmuni mos keladimi?, nazariy bilan amaliyot o'zaro bog'langanmi?) - qanday metod va usuldan tarbiyachi foydalandi, u o'quv …

4 / 36

mashg'ulotni tashkil qilish; b) mashg'ulotning maqsadi va vazifasiga erishish (ta'limiy tarbiyaviy, rivojlantiruvchi, ma'naviy-ma'rifiy, kasbiy) v) bolalarni mashg'ulotdagi faoliyatlarini umumiy baholash. mashg'ulotlar klassifikasiyasi. mashg'ulot-o'quv jarayonini tashkil etishning asosiy shakli. unda o'quv tarbiya jarayonining barcha asosiy elementlarini o'zaro hamkorligi o'z aksini topgan, bular maqsad, mazmun, vosita, metod, tashkillashtirish. mashg'ulot maqsadga qarab sinflarga ajratiladi. masalan, didaktik maqsadga muvofiq mashg'ulotni qo'yidagi mashg'ulotga ajratish mumkin. · yangi tushunchalar bilan tanishtirish mashg'ulotlari; · o'rganilgan tushunchalarni mustahkamlash mashg'ulotlari; · bog'cha bolalarining bilim, ko'nikma va malakalarini baholash mashg'ulotlari. bundan tashqari kombinasiyalashtirilgan mashg'ulotlardan ham foydalanish mumkin. mashg'ulotning turli tiplaridan, asosiy didaktik maqsad aniqlanadi. yangi tushunchalar bilan tanishtirish mashg'uloti. asosiy didaktik maqsad: tushuncha kiritish yoki xossalar haqida tushuncha berish (alomatlar, munosabatlar) yoki qoidalarni ketma-ketligini ko'rsatish (algoritm). mashg'ulot etaplari: 1.yangi materialni o'rganishga tayyorlanish (mavjud bilimlarni takrorlash yoki aktivlashtirish). 2.yangi material bilan tanishtirish. 3.o'rganganlarini (dastlabki) mustahkamlash. 4.ma'lum bir topshiriqlarni berish. 5.mashg'ulotni yakunlash. o'rganilgan tushunchalarni mustahkamlash mashg'ulotlari. asosiy didaktik maqsad: mavzu yuzasidan ma'lum …

5 / 36

t etaplari: 1.mashg'ulotni o'tkazilishi bo'yicha bog'cha bolalariga yo'llanma berish. 2.bog'cha bolalarini mustaqil ishlarini tashkil etish. 3.mashg'ulotni yakunlash. metodikaning matematika mashg'ulotiga qo'yilgan asosiy talablarini sanab o'tamiz. bu talablar mashg'ulotni konspektini to'g'ri tuzishga va tahlil qilishga yordam beradi. 1.mashg'ulot mavzusini to'g'ri yozish. 2.mashg'ulotning maqsadini aniqlash: ta'limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi, ma'naviy-ma'rifiy, kasbiy. 3.mashg'ulotni tuzilishini va har bir etapi uchun aniq vazifani aniqlash. 4.ta'limiy maqsadni amalga oshirish maqsadida o'quv materiallari tanlash. 5.bolalar bilan ishlash metod va usullarini aniqlash. 6.bolalar faoliyatiga rahbarlik qilish usullarini taniqlash. 7.o'rgatish vositalarini tanlash (kartochkalar, chizmalar, shakllar, har xil narsalar maketlari, sabzavot rasmlari va h.z) 8.o'rganilgan tushunchalarni bolalar qanday o'zlashtirganliklari tekshirish forma va mazmunini aniqlash. 9.berilgan topshiriqlarni bajarish uchun yo'llanma berish. ko'rgazmani funksiyalari matematika o'qitishda ko'rgazmaning asosiy alomatlari haqida v.g.boltanskiy o'z asarlarida aytib o'tgan. ta'limda ko'rsatmalilik-didaktika prinsiplardan biri hisoblanadi. matematika o'qitishda ko'rgazmaning qo'llanishi, matematikaning nazariy bilish va metodalogik asoslarining ildizi hisoblanadi. bilishni shartli ravishda 3 etapga bo'lish mumkin: his qilish, tasavvur qilish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 36 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""elementar matematika tasavvurlarni shakllantirish metodikasi" kursi"

«elementar matematika tasavvurlarni shakllantirish metodikasi» kursi bo'yicha «pedagogika» fakultetining «maktabgacha ta'lim» yo'nalishi kunduzgi bo'lim talabalari uchun laboratoriya ishlari kirish jamiyat rivojlanishi uchun, uning fuqarolari har tomonlama kamol topgan bo'lishlari kerak. fuqaroning har tomonlama kamol toptirilishi esa, bola hayotining dastlabki yillarida ya'ni maktabgacha davrda amalga oshiriladi. maktabda olib boriladigan ta'lim tizimining o'zgarishi bog'cha bitiruvchi bolalarining tayyorgarlik darajasiga katta talablar qo'ymoqda. «elementar matematika tasavvurlarni shakllantirish metodikasi» fani dasturida belgilab qo'yilishicha talabalar laboratoriya mashg'ulotlarida quyidagi bilim, ko'nikma va malakalarni egallashlari kerak. 1.talabalarda maktabgacha tarbiya muassasala...

Этот файл содержит 36 стр. в формате DOCX (42,8 КБ). Чтобы скачать ""elementar matematika tasavvurlarni shakllantirish metodikasi" kursi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "elementar matematika tasavvurl… DOCX 36 стр. Бесплатная загрузка Telegram