badiiy asar ustida ishlash

PPT 1,7 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1477052096_63606.ppt boshlang`ich sinflarda badiiy asar bilan ishlash va tahlil qilish badiiy asar ustida ishlash reja: 1. badiy asarni o`qishga tayyorgarlik 2. asar bilan tanishiah 3. badiiy asar matni ustida ishlash xalq og’zaki ijodidagi eng qiziqarli va rang-barang janr ertakdir. ertakni nafaqat bolalar balki kattalar ham sevib eshitadilar. demak, ertak mazmunan boy, betakror va ta’sirchan janr hisoblanadi. ertakning muhim xusuyatlaridan biri uning hamisha xalq hayoti, kurashi, tarixiy-ruhiy olami, dunyoqarashi, urf-odatlari bilan chambarchas bog’lanishi, insonlarga axloqiy va ma’naviy yo’ldosh bo’lib kelishidadir. ertaklar insonning ma’naviy va jismoniy kuchiga ishonch ruhi bilan sug’orilgan bo’lib, ijobiy kuchlar tabiat va ijtimoiy hayotda o’ziga dushman kuchlarga qarshi kurashda doimo g’olib chiqadi. ertaklar sodda va tushunarli bo’lgani uchun har qanday kitobxonga tez yetib boradi. xalq ertaklarida el-yurtni ko’z qorachig’iday avaylab saqlovchi ajoyib qahramonlar ulug’lanadi, to’g’rilik egrilik ustidan, yaxshilik yomonlik ustidan doimo g’alaba qozonadi. ertakning yana bir muhim xususiyati shundan iboratki, u kichik maktab yoshidagi bolalarni tabiatni sevishga, jonivorlarni …

tlar amalga oshirildi. bu islohotlar hozirgi kunda o`zining samarali natijalarini ko`rsatmoqda. yoshlarimiz orasida dunyo miqyosidagi tanlovlar, olimpiada va musobaqalarda faxrli o`rinlarni egallayotgan iqtidorli yoshlar soni yildan-yilga ortib bormoqda. bu g`alabalarning barchasiga albatta, inson kamolotining poydevorini yaratuvchilar sababchidirlar. maktabga borgandan keyin esa ular endi «farzandim maktabga borib, ancha bosilib qoldi» deydilar. buning boisi nimada? bolaning maktabga borib ancha bosilib qolishi sinf o`qituvchisining savod o`rgatishining pedagogik asosini yaxshi bilishi va unga suyanishidir. maktabga kelgan bolada savod o`rgatishning tayyorgarlik davrida maktabga kelib-ketish odobi maktabning ichki tartib qoidalari kattalarni hurmat qilish, kichiklarni izzat qilish qoidalari o`rgatiladi. bunda o`qituvchi o`quvchilarni bir-biriga taqqoslashi yoki eng intizomli, odobli, tartibli o`quvchini namuna, ibrat qilib ko`rsatishi eng yaxshi usullardan. chunki har qanday yosh bola yaxshi so`zning, ayniqsa maqtovning rag`batning yoki arzimagan bo`lsa ham biror narsaning gadosi bo`ladi. savod o`rgatishning asosiy (alifbo) davrida o`qituvchi «alifbo» darsligidagi har bir so`zning ma’nolarini tushuntiradi, har bir rasmning nima ekanligi, uning ijobiy xususiyatlari va …

masala yuzasidan mushohada yuritish uchun jiddiy fikrlaydi. bu jarayon (og`zaki) nutq asosida paydo bo`ladi va mustahkamlanadi. ta`limini ijodiy tashkil etish ta`limni, jumladan, boshlang’ich sinflarda ta`limini ijodiy tashkil etishni hеch kim inkor qilmaydi. aksincha, ta`limni ijodiy tashkil etish yo’li bilan uning samaradorligini oshirish, yoshlarni hayot, ishlab chiqarish va ijtimoiy munosabatlarga tayyorlashning sifatini yaxshilash mumkinligini o’qituvchilar ham, ilmiy jamoatchilik ham e`tirof etadi. boshlang’ich sinf ta`limini ijodiy tashkil etish tajribasini tizim sifatida qarab, ijodiy ta`lim amaliyoti xususiyatlarini ajratishga, maktab o’qituvchilarining ijodiy ta`lim to’g’risidagi fikrlarini qayd etishga harakat qilamiz. boshlang’ich sinf ta`limini ijodiy tashkil etish amaliyotining rеal ahvoli va o’qituvchilarning o’z fikrlarini bir-biri bilan taqqoslab ijodiy ta`limning kuchli hamda zaif tomonlarini ajratamiz. binobarin, bolalarga o’z maqsadlarini mustaqil bеlgilashga jalb qilish, qo’yilgan muammoning qiyinligini anglatish, qo’yilgan savollarga javob izlatish yo’llari orqali ham ta`limning samaradorligini oshirish, bolalarni ijodiy ishlashga undash mumkin. darsning ikkinchi bosqichi-yangi bilim va faoliyat usullarini idrok etish bosqichida ham o’quvchilarning ijodiy izlanishlarini o’tkazish …

i. mashg’ulotlarda yuqori darajada abstraksiyalashni taminlaydigan topshiriqlardan foydalaniladi” xulosa q.qоsimоva «bоshlang’ish sinf оna tili o’qitish mеtоdikasi. t. «o’qituvshi» 1984 y. ashrapоva m., abdullaеva g.va bоshq. оna tili o’qitish mеtоdikasi. t. «o’qituvshi» 1983 y. mamayusupоv m., shukurоva h. «i-iy sinf оna tili o’qitish uslubi» ma’ruzalar to’plami. jizzaх- 2002 yil. «bоshlang’ish ta’lim» jurnali 1994-2005 yillar. adabiyotlar ro`yхati:

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "badiiy asar ustida ishlash"

1477052096_63606.ppt boshlang`ich sinflarda badiiy asar bilan ishlash va tahlil qilish badiiy asar ustida ishlash reja: 1. badiy asarni o`qishga tayyorgarlik 2. asar bilan tanishiah 3. badiiy asar matni ustida ishlash xalq og’zaki ijodidagi eng qiziqarli va rang-barang janr ertakdir. ertakni nafaqat bolalar balki kattalar ham sevib eshitadilar. demak, ertak mazmunan boy, betakror va ta’sirchan janr hisoblanadi. ertakning muhim xusuyatlaridan biri uning hamisha xalq hayoti, kurashi, tarixiy-ruhiy olami, dunyoqarashi, urf-odatlari bilan chambarchas bog’lanishi, insonlarga axloqiy va ma’naviy yo’ldosh bo’lib kelishidadir. ertaklar insonning ma’naviy va jismoniy kuchiga ishonch ruhi bilan sug’orilgan bo’lib, ijobiy kuchlar tabiat va ijtimoiy hayotda o’ziga dushman kuchlarga qarshi kurashda doi...

Формат PPT, 1,7 МБ. Чтобы скачать "badiiy asar ustida ishlash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: badiiy asar ustida ishlash PPT Бесплатная загрузка Telegram