"mutaxassislik fanlarini o‘qitish metodikasi" fanidan nazorat qilish va baholash usullari

DOCX 7 стр. 47,4 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 47,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

mavzu: informatika va axborot texnologiyalari fanidan nazorat qilish va baholash usullari. reja: 1. baholash mezonlari haqida tishuncha. 2. reyting tizimi. tayanch iboralar: baholash mezoni, oraliq nazorat, joriy nazorat, yakuniy nazorat, reyting tizimi, talabaning bilim darajasi, saralash bali. ------------------------------------------------------------------------------------------------ o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 2010 yil 26 avgust 1981-1-sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan “oliy ta’lim muassalarida talalabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting tizimi to‘g‘risidagi nizom”da ko‘rsatilganidek, «mutaxassislik fanlarini o‘qitish metodikasi» fani bo‘yicha talabalar bilimini nazorat qilish va reyting tizimi orqali baholash quyidagi turlar orqali amalga oshiriladi: joriy nazorat (j.n.); oraliq nazorat (o.n.); yakuniy nazorat (y.n.). «mutaxassislik fanlarini o‘qitish metodikasi» fani bo‘yicha talabani semestr davomidagi o‘zlashtirish ko‘rsatkichi 100 ballik tizimda baholanadi. ushbu 100 ball baholash turlari bo‘yicha qo‘yidagicha taqsimlanadi: - j.n. – 43 ball; - o.n. – 27 ball; - y.n. – 30 ball. talabaning semestr davomida fan bo‘yicha to‘plagan umumiy bali har bir baholash turlaridan to‘plangan ballar yig‘indisiga …

2 / 7

faoliyati bilan bog‘liq masalalar(amallar) mohiyatini tushuntirish, bilish, aytib berish tasavvurga ega bo‘lish. 0-54 qoniqarsiz audit faoliyati bilan bog‘liq masalalar bo‘yicha aniq tasavvurga ega emaslik, bilmaslik. j.n.da fanning har bir mavzusi bo‘yicha talabaning bilimi va amaliy ko‘nikmalarini aniqlab borish, auditoriya darslaridagi davomati va mustaqil ta’lim vazifalarining bajarilish darajasi nazarda tutiladi va u amaliy mashg‘ulotlarida amalga oshiriladi. talabaning darsga davomati, fan mavzuilari bo‘yicha bilim darajasi*, mustaqil ta’lim vazifalarini bajarishi kafedra professor-o‘qituvchilari tomonidan shaxsiy jurnallrida xronologik belgilab boradilar va ularning umumlashgan natijasi reyting rasmiylashtirish davridagina ballar tizimida aks ettiriladi. «mutaxassislik fanlarini o‘qitish metodikasi» fani bo‘yicha j.n.lar 2 marta o‘tkaziladi, uning natijalari guruh va professor-o‘qituvchi jurnallari hamda dekanat qaydnomasida qayd etiladi. «mutaxassislik fanlarini o‘qitish metodikasi» fani bo‘yicha talaba bilimini joriy baholashning reyting ballari quyidagi mezonga asosan aniqlanadi: baholash mezonlari maksi-mal ball minimal ball (saralash ball) shu jumladn ballar a’lo yaxshi konikarli maksimal minimal maksimal minimal maksimal minimal jn1 uchun darsga davomati 6 3 6 …

3 / 7

a talabaning ma’ro‘za darslaridagi davomati xamda muayyan savolga javob berish yoki muammoni yechish mahorati va qobiliyati test usuli orqali aniqlanadi. testlar bir necha variantlarda guruxlangan bo‘lishi, xamda bir testning to‘g‘ri yechimiga ball belgilanishi tavsiya etiladi. o.n. ma’ruza darslarida amalga oshirilishi mumkin. «mutaxassislik fanlarini o‘qitish metodikasi» fani bo‘yicha o.n.lar 2 marta o‘quv jarayoni grafigida belgilangan davrda o‘tkaziladi. uning natijalari guruh va professor-o‘qituvchi jurnallari hamda dekanat qaydnomasida qayd etiladi. «mutaxassislik fanlarini o‘qitish metodikasi» fani bo‘yicha talaba bilimini oraliq baholashning reyting ballari quyidagi mezonga asosan aniqlanadi: baholash mezonlari maksi-mal ball minimal ball (saralash ball) shu jumladn ballar a’lo yaxshi konikarli maksi-mal mini-mal maksi-mal mini-mal maksi-mal mini-mal on 1 uchun ma’ruza darsidagi davomat 4 2 4 4 3 3 2 2 1-4** chi mavzular bo‘yicha testlar 10 5 10 9 8 7 6 5 on 2 uchun ma’ruza darsidagi davomat 3 2 3 3 2 2 2 2 5-10** chi mavzular bo‘yicha testlar 10 …

4 / 7

nadi: baholash mezonlari maksi-mal ball minimal ball (saralash ball) shu jumladan ballar a’lo yaxshi konikarli maksimal minimal maksimal minimal maksimal minimal yakuniy nazorat 30 16 30 26 25 21 20 16 j.n.; o.n.; y.n. jarayonida qo‘llaniladigan uslubiy materiallar: mustaqil ta’lim vazifalarini, mavzular bo‘yicha yig‘ma test variantlari, savolnomalar, tayanch tushuncha va iboralar to‘plami, yakuniy nazorat uchun keys-masalalar variantlari (gurux sonidan kam bo‘lmagan xolda) o‘quv semestri boshida kafedra mudiri tomonidan tasdiqlanadi. ushbu uslubiy materiallar «mutaxassislik fanlarini o‘qitish metodikasi» fani bo‘yicha ta’lim yo‘nalishlari talabasining bilimini baholashning reyting tizimi mezonlari haqidagi ma’lumotlar fan bo‘yicha birinchi mashg‘ulotda talabalarga e’lon qilinadi. reyting - inglizcha so‘z bo‘lib, baxolash, individual koeffitsient ma’nolarini anglatadi. talabalar bilimi sifatini baxolashning o‘quv jarayoni va ta’lim natijalarini baxolashga bir xil yagona yondashuvni ta’minlaydigan ko‘rsatma va qoidalar majmuidir. reyting tizimini ko‘llashning maqsadi va vazifalari qo‘yidagi natijalarga erishish uchun sharoit yaratish xisoblanadi: talabalar oliy ta’limning davlat ta’lim standartida belgilangan darajada bilim va malakalarni egallashlariga erishish; …

5 / 7

ash natijalari talabalar (o‘quvchilar), ota-onalar, pedagoglar tushunishi uchun qulay, gurux jurnalidan bilib olinadigan bo‘lishi lozim; xar bir ta’lim muassasasida o‘quv (usulubiyot) bo‘limi vazirlik ko‘rsatmasiga binoan yoki o‘zi mustaqil barcha og‘zali, yozma va test nazoratlari (baxolashlari)ning minimal miqdorini belgilaydi va shu asosda yakuniy baxo chiqariladi; uzluksiz ta’lim tizimining xar bir bosqichida (turida) turli o‘quv yurtlari reyting (baxolash) natijalari ta’lim natijalarini taqoslashga imkon berishi kerak. reyting tizimi baholash me’zonlari рейтинг тизимида баҳолашнинг турлари joriy baholash joriy nazorat talabaning o‘quv materialini izchil o‘zlashtirib borayotganidan xabardor qilib turadi, uning bilim egallashdagi intilishlari ma’qullanib boriladi, xabardorlik ta’limda yo‘l qo‘yilgan xatolarni tuzatish va ta’lim maqsadlarini aniqlashga xizmat qiladi. oraliq baholash oraliq nazoratda fanning bir bo‘limi (qismi) bo‘yicha mashg‘ulotlarda talabaning egallagan bilim va malakalari aniqlanib, o‘lchab, baxolab boriladi. yakuniy baholash yakuniy nazoratda fan bo‘yicha rejalashtirilgan ta’lim maqsadlariga erishilganligi baholanadi. nazorat savollari 1. baholash mezoniga ta’rif bering. 2. talabaning bilim darajasi deganda nimani tushunasiz? 3. talabani baholashga qo’yiladigan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""mutaxassislik fanlarini o‘qitish metodikasi" fanidan nazorat qilish va baholash usullari"

mavzu: informatika va axborot texnologiyalari fanidan nazorat qilish va baholash usullari. reja: 1. baholash mezonlari haqida tishuncha. 2. reyting tizimi. tayanch iboralar: baholash mezoni, oraliq nazorat, joriy nazorat, yakuniy nazorat, reyting tizimi, talabaning bilim darajasi, saralash bali. ------------------------------------------------------------------------------------------------ o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 2010 yil 26 avgust 1981-1-sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan “oliy ta’lim muassalarida talalabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting tizimi to‘g‘risidagi nizom”da ko‘rsatilganidek, «mutaxassislik fanlarini o‘qitish metodikasi» fani bo‘yicha talabalar bilimini nazorat qilish va reyting tizimi orqali baholash quyidagi turlar o...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOCX (47,4 КБ). Чтобы скачать ""mutaxassislik fanlarini o‘qitish metodikasi" fanidan nazorat qilish va baholash usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "mutaxassislik fanlarini o‘qiti… DOCX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram