иқтисодий ривожланган хорижий давлатларда таълим тизими.

DOC 17 стр. 124,0 КБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 124,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 17

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

2-мавзу: иқтисодий ривожланган хорижий давлатларда таълим тизими. ўзбекистон республикасининг таълим тизими режа: 1. ривожланган хорижий давлатлардаги таълим-тарбия, мактаб ва маориф тараккиётининг асосий йўналишлари. 2. ақшда таълим тизимини тузилиши ва ўзига хос хусусиятлари. 3. японияда таълим-тарбия ва унинг ўзига хос хусусиятлари. 4. францияда таълим тизими. 5. германияда таълим тизимини ривожланиши. 6. ривожланган хорижий давлатлар ва мустакил ўзбекистон республикаси таълим тизимидаги ўзаро ҳамкорлик масалалари. ривожланган хорижий давлатлардаги таълим-тарбия, мактаб ва маориф тараккиётининг асосий йўналишлари. жаҳоннинг юксак даражада тараққий этган давлатларда таълим-тарбия ишларининг йўлга қўйилиши, мактабларда амалга оширилганини ўрганиш орқали биз мустақил республикамиз миллий таълим тизимларини янгитдан ташкил қилишда, таълим тарбияда, мактаб ишини ташкил этишда эскириб, ўз долзарблигини йўқотиб бораётган фаолият шакллари ва усулларидан тезроқ халос бўлиш, уни муносиб тарзда янгилашда қўшимча бой манбаларга ҳам эга бўламиз. зотан, ҳозирги замон таълимида давлат ва жамият талаби ва манфаатлари акс этиб туриши керак. илмий-техника тараққиёти, янги технологик революция шароитида муваффақиятли фаолият кўрсата оладиган жамият аъзоларини …

2 / 17

нлигидан далолатдир. халқ таълими тизимларида чет эл таълимини ўрганиш билан шуғулланувчи муассасалар ҳам ташкил топмоқда. халқ таълими вазирлигидан ташқари бу масала билан республика ўқув-методика марказида, педагогика фанлари илмий тадқиқот институти таркибида махсус бўлимлар фаолият кўрсатмоқда, малака ошириш марказий инстиутида бир қатор кафедралар иш билан шуғулланмоқдалар. чет эл таълими тизимларидан бизнинг мутахассисларни воқиф қилишда бмтнинг ўзбекистондаги ваколатхонаси, элчихоналар, ақшнинг тинчилик корпуси мутахассислари, германия халқаро ривожланиш фонди, акселс маркази, аденауер жамғармаси, франция маданият маркази, британия кенгаши, гёте институти, «силм а.ш.» фирмаси, юнеско ва юнисефнинг ваколатхоналари ва бошқа кўплаб ташкилотлар яқиндан ёрдам бермокдалар. «ривожланган давлатларда бўлгани каби ўзбекистонда ҳам шаклланиб келаётган ўрта синф бўлмиш мулкдорлар синфининг муҳим таркибий қисми, мамлакатимиз ижтимоий-сиёсий ҳаётининг таянчи ва суянчи ҳисобланади», деган эди президентимиз и.а.каримов «баркамол авлод йили» давлат дастурида. дархақиқат ривожланган хорижий давлатларда таълимнинг, мамлакат ички сиёсатига фаол тасир этадиган ижтимоий жараён эканлиги, эътироф қилинган хақиқатдир. шу туфайли хам чет мамлакатларида мактаб эхтиёжини иқтисодий таъминлашга ажратилаётган маблағ …

3 / 17

, ақш, япония таълим-тарбия назарияси муаммолари билан юзлаб давлат ва хусусий ташкилотлар, университетлар, педагогик тадқиқот марказлари шуғулланмокдалар. улар фаолиятини эса халкаро таълим марказлари, масалан, ақшда халкаро таълим институти мувофиклаштириб бормокда. кўпчилигининг фаолияти ўқув дастурини такомиллаштириш ва қайта қуришга қаратилган.80 — йиллардан бошлаб буюк британияда хам ақшдаги сингари ўрганилиши мажбурий бўлган фанлар доираси кенгайтирилди. инглиз тили ва адабиёти, математика ва табиий фанлар ўқув сеткасининг ядросини ташкил этадиган бўлди. қолган предметларни танлаб олиш ўқувчилар ва ота — оналар ихтиёридадир. «янги дунё»нинг педагогик ғоялари франция ва германия таълимига хам сезиларли таъсир этаётир. германия тўлиқсиз ўрта мактабларида асосий предметлар билан бир қаторда танлаб олинадиган химия, физика, чет тиллари киритилган ўқув дастурлари хам амалга оширилаётир. бу ўқув дастури тобора тўлиқсиз ўрта мактаб доирасидан чикиб, ўрта мактаблар ва гимназияларни хам қамраб олмокда. франция бошланғич мактабларида таълим мазмуни она тили ва адабиёти хамда математикадан иборат асосий, тарих, география, ахолишунослик, табиий фанлар, мехнат таълими, жисмоний ва эстетик тарбия …

4 / 17

дметларини интеграциялаш жараёнида янги-янги курслар пайдо бўла бошлади. францияда 70-80-йилларда тўликсиз ўрта мактаблар ўкув дастуридаги табиий-илмий ва гуманитар туркумига экспериментал, иктисодий гуманитар курслар киритилади. ҳозирги пайтларда ривожланган мамлакатлар ўкув дастурига интеграциялаштирилган курсларни киритиш тўла амалга оширилди-франция мактабларида уларга 6-10 фоиз, буюк британия мактабларида 15 фоиз ўқув соатлари ажратилди. мактабларда амалга оширилаётган ислохотлар таълим ишини табақалаштириш муаммоларини келтириб чикарди. иқтисодий ривожланган хорижий мамлакатларда таълимни табакалаштириш энг долзарб масалага айланган. укувчиларни табақалаштириб ўқитиш хорижий мамлакатларда асосан бошланғич таълим курсидан кейин амалга оширилади. масалан, француз педагоглари таълим жараёнида синф ўкувчиларини уч табакага ажратиб ўқитишни афзал кўрадилар. булар куйидагилар : 1.гомогенлар - математика ва гуманитар йўналишда иш олиб борса бўладиган ўкувчилар. 2.ярим гомоген - табиий туркумдаги фанларни ўзлаштира олишга мойил ўкувчилар. 3.гегерон - барча предметларни хар хил савияда ўзлаштирадиган ўқувчилар ва хоказо. табақалаштириш жараёниниг янги мухим йўналиши тўлдирувчи таълимни ривожлантириш бўлиб қолмокда. тўлдирувчи мактаблар пайдо бўлишининг сабаби, ақш ва ғарбий европада ўзлаштирмовчи хамда улгурмовчи …

5 / 17

анган давлатларда иқтидорли болаларга эътибор тобора ортиб бормоқда. кейинги даврларда ўз тенгдошларига нисбатан қобилиятда бир неча баробор илгарилаб кетган болалар кўплаб топилмоқда. улар ўкувни жуда эрта бошлаб таълим курсларини ўзлаштиришда катта шов - шувларга сабаб бўладиган даражада муваффақиятларга эришадилар. шундай иктидорлар мактаби ғарбда 60 - йиллардаёқ пайдо бўлган эди. бундай мактабларнинг ўкув дастурлари болалар қобилияти ва имкониятини тўла рўёбга чиқаришни таъминлаб бериш даражасида мураккаб тузилган. қобилиятли болалар билан ишлаш дастурлари ақшда кенг қулоч ёйган. айрим шахарларда олий тоифали болалар боғчалари очилган бўлиб, уларда 4-5 ёшли ўқувчилар мактаб дастурида ўқитиладилар. ақшда «мерит» дастури асосида хар йили юқори синфлар ва коллежлардан энг қобилиятли болалардан 600 мингтаси танлаб олинади. улар ўртасида тест синовлари ўтказилиб энг қобилиятли 35 минг ўқувчи танлаб олинади ва ўқитилади. уларга турли имтиёзлар, стипендиялар, яхши шарт - шароитга эга бўлган тураржой, энг олий даражадаги университетларга қабул ва бошқалар амалга оширилади. лекин иқтидорли болаларга қарама - қарши қутбда турган ақли заиф …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "иқтисодий ривожланган хорижий давлатларда таълим тизими."

2-мавзу: иқтисодий ривожланган хорижий давлатларда таълим тизими. ўзбекистон республикасининг таълим тизими режа: 1. ривожланган хорижий давлатлардаги таълим-тарбия, мактаб ва маориф тараккиётининг асосий йўналишлари. 2. ақшда таълим тизимини тузилиши ва ўзига хос хусусиятлари. 3. японияда таълим-тарбия ва унинг ўзига хос хусусиятлари. 4. францияда таълим тизими. 5. германияда таълим тизимини ривожланиши. 6. ривожланган хорижий давлатлар ва мустакил ўзбекистон республикаси таълим тизимидаги ўзаро ҳамкорлик масалалари. ривожланган хорижий давлатлардаги таълим-тарбия, мактаб ва маориф тараккиётининг асосий йўналишлари. жаҳоннинг юксак даражада тараққий этган давлатларда таълим-тарбия ишларининг йўлга қўйилиши, мактабларда амалга оширилганини ўрганиш орқали биз мустақил республикамиз миллий т...

Этот файл содержит 17 стр. в формате DOC (124,0 КБ). Чтобы скачать "иқтисодий ривожланган хорижий давлатларда таълим тизими.", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: иқтисодий ривожланган хорижий д… DOC 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram