"informatika fanlarini o’qitishda keys-stadi loyihalash"

DOC 3 стр. 58,5 КБ Бесплатная загрузка

3 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 58,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 3

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (3 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 3

2-amaliy mashg’ulot mavzu: informatikani kasbga yo’naltirib muammoli o’qitishni (keys) loyihalashtirish. ishning maqsadi: talabalarda ma’ruzada olingan bilimlarni mustahkamlash, informatika fanlarini o’qitishda “keys-stady” texnologiyalaridan foydalanish ko’nikmasini hosil qilish. kutilayotgan natija: · informatika fanlarini o’qitishda kasbga yo’naltirib muammoli o’qitish ko’nikmalarini hosil qilish. · informatikani o’qitishda keys usullarini o’rganadi, amalga oshirish bosqichlarini biladi, bajarish lozim bo’lgan vazifalarni aniqlaydi, berilgan topshiriqni bajaradi. kerakli jihozlar: kompyuter, proyektor, electron doska, darslik, ko’rgazmali materiallar, tarqatma materiallari, topshiriqlar. amaliy topshiriqlar: 1. “keys-stadi” texnologiyalari va uning xususiyatlari. 2. informatikani o‘qitishda keys texnologiyalaridan dars jarayonida foydalanish. 3. mavzuga doir tarqatma materialda keltirilgan ma`lumotlar o’rganilib, berilgan topshiriqni bajarish. nazariy qism «keys-stadi» - inglizcha so‘z bo‘lib, («case» – aniq vaziyat, hodisa, «stadi» – o‘rganmoq, tahlil qilmoq) aniq vaziyatlarni o‘rganish, tahlil qilish asosida o‘qitishni amalga oshirishga qaratilgan metod hisoblanadi. mazkur metod dastlab 1921 yil garvard universitetida amaliy vaziyatlardan iqtisodiy boshqaruv fanlarini o‘rganishda foydalanish tartibida qo‘llanilgan. keysda ochiq axborotlardan yoki aniq voqea-hodisadan vaziyat sifatida tahlil …

2 / 3

ruhda ishlash; · muammolarni dolzarblik ierarxiyasini aniqlash; · asosiy muammoli vaziyatni belgilash 3-bosqich: keysdagi asosiy muammoni tahlil etish orqali o‘quv topshirig‘ining yechimini izlash, hal etish yo‘llarini ishlab chiqish · individual va guruhda ishlash; · muqobil yechim yo‘llarini ishlab chiqish; · har bir yechimning imkoniyatlari va · to‘siqlarni tahlil qilish; · muqobil yechimlarni tanlash 4-bosqich: keys yechimini shakllantirish va asoslash, taqdimot. · yakka va guruhda ishlash; · muqobil variantlarni amalda qo‘llash imkoniyatlarini asoslash; · ijodiy-loyiha taqdimotini tayyorlash; · yakuniy xulosa va vaziyat yechimining amaliy aspektlarini yoritish 1-topshiriqli keys keys bayoni asosan zarur axborotlarni tezkor ravishda qabul qilish, ularni kerakli manzilga yetkazish hamda ularni diqqat bilan kuzatib borish uchun biz odatda internet tarmog‘i imkoniyatlaridan keng foydalanamiz. e’tibor xurmatova boshqa shahardagi kasbdoshining elektron pochta manziliga juda muhim bo‘lgan axborotli xujjatlarini internet tarmog‘i orqali yetkazishi kerak edi. lekin e’tibor xurmatova o‘zining elektron pochta manziliga ega emas edi. keys topshirig‘i: 1. o’zining elektron pochta manziliga …

3 / 3

belgilab oladi. 4. o’quvchi yechimni bayon etadi. o’qituvchining yechimi o’quvchi voqea yuzasidan muammoni hal etishga bo‘lgan amaliy vazifalarni bajarilish ketma-ketligini aniq belgilab oladi. 2-topshiriqli keys keys bayoni o’zbekiston respublikasi birinchi prezidenti i.a.karimovning “o’zbekiston respublikasining jamoat ta’lim axborot tarmog‘ini tashkil etish to‘g‘risida” gi 2005 yil 28 sentyabrdagi 191 - sonli qaroriga muvofiq ziyonet jamoat axborot ta’lim tarmog‘i 2005 yil 28 sentyabrda tashkil topgan. ziyonet tarmog‘ining asosiy maqsadi ta’lim tizimida respublika yoshlari hamda ta’lim oluvchilarni bilim olish jarayonida axborot-kommunikatsiya xizmatlarini ko‘rsatishdan iborat. qurbon madatov ziyonet tarmog‘ining kutubxona bo‘limidan tadqiqot uchun zarur adabiyotni izlab topdi va uni yuklab olishga bir necha marta harakat qilsa hamki, u adabiyotni yuklay olmadi. keys savoli: nima sababdan qurbon madatov ziyonet tarmog‘ining kutubxona bo‘limidan izlab topgan zarur adabiyotni bir necha marta harakat qilsa ham-ki, u adabiyotni yuklay olmadi? tinglovchilar uchun ko‘rsatmalar: 1. keys mohiyatini yetarlicha anglab oling. 2. mavzusi bo‘yicha o‘zlashtirgan bilimlaringizni tizimlashtiring. 3. tizimlashtirilgan bilimlaringizga tayangan holda …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 3 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""informatika fanlarini o’qitishda keys-stadi loyihalash""

2-amaliy mashg’ulot mavzu: informatikani kasbga yo’naltirib muammoli o’qitishni (keys) loyihalashtirish. ishning maqsadi: talabalarda ma’ruzada olingan bilimlarni mustahkamlash, informatika fanlarini o’qitishda “keys-stady” texnologiyalaridan foydalanish ko’nikmasini hosil qilish. kutilayotgan natija: · informatika fanlarini o’qitishda kasbga yo’naltirib muammoli o’qitish ko’nikmalarini hosil qilish. · informatikani o’qitishda keys usullarini o’rganadi, amalga oshirish bosqichlarini biladi, bajarish lozim bo’lgan vazifalarni aniqlaydi, berilgan topshiriqni bajaradi. kerakli jihozlar: kompyuter, proyektor, electron doska, darslik, ko’rgazmali materiallar, tarqatma materiallari, topshiriqlar. amaliy topshiriqlar: 1. “keys-stadi” texnologiyalari va uning xususiyatlari. 2. informatikani o‘qiti...

Этот файл содержит 3 стр. в формате DOC (58,5 КБ). Чтобы скачать ""informatika fanlarini o’qitishda keys-stadi loyihalash"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "informatika fanlarini o’qitish… DOC 3 стр. Бесплатная загрузка Telegram