rivojlanish psixologiyasi fanini o’qitishdagi innovatsiyalar va horijiy tajribalar

DOC 13 стр. 428,5 КБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 428,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

qo’shimcha materiallar rivojlanish psixologiyasi fanini o’qitishdagi innovatsiyalar va horijiy tajribalar hozirgi vaqtda ta’lim–tarbiya jarayonida pedagogik innovatsiyalarni keng ko’lamda qo’llash jahon taraqqiyotining global tendentsiyasi hisoblanadi. pedagogik innovatsiyalar ko’lamining ortib borishi, mamlakatda modernizatsiya jarayoni tez sur’atlar bilan rivojlanayotgan ayni davrda ta’lim sohasiga yangiliklarni tizimli ravishda kiritishga aloxida e’tibor qaratilmoqda. ammo ko’plab pedagogik innovatsiyalarning yaratilayotganiga qaramay, ta’lim jarayonlariga o’qitishning yangi mazmun, shakl, metod va vositalarini tatbiq etish bo’yicha pedagogik tadqiqotlarni joriy etish darajasini hozircha yetarli deb bo’lmaydi. darhaqiqat, yangilangan ta’lim tizimini joriy etishda har bir o’qituvchining o’z fanigava barkamol avlod ta’lim-ta’limsiga oid yangiliklarni muntazam o’rgana borib, ularni o’z mehnat faoliyatida izchil qo’llay bilish mahoratiga ega bo’lishi bugungi kunning muhim talabidir. bakalavriat yo’nalishlari va magistratura mutaxassisliklari bo’yicha pedagog kadrlar tayyorlashning sifatini ko’tarishda talabalarni ilm-fan taraqqiyotining eng so’nggi yutuqlaridan xabardor qilish muhim ahamiyat kasb etadi. bugun fan va texnika sohasidagi yangiliklarni o’quv dasturlari mazmuniga tez kiritish talab etiladi va bu orqali, zamonaviy bilimlarni shakllantirishga zamin …

2 / 13

bilimlarning, ta’lim jarayonida yangiliklardan unumli foydalanish malakasining qanchalik shakllanganligiga bog’liqdir. kadrlartayyorlash milliydasturidata’kidlanganidek, “inson, uninghartomonlamauyg’unkamoltopishivafarovonligi, shaxsmanfaatlariniro’yobgachiqarishningsharoitlarinivata’sirchanmexanizmlariniyaratish, eskirgantafakkurvaijtimoiyxulqatvorningandozalarinio’zgartirishrespublikadaamalgaoshirilayotganiqtisodiyislohatlarningasosiymaqsadivaharakatlantiruvchikuchidir. xalqningboyintellektualmerosi, umumbashariyqadriyatlarasosida, zamonaviymadaniyat, iqtisodiyot, fan, texnikavatexnologiyalarningyutuqlariasosidakadrlartayyorlashningmukammaltiziminishakllantirisho’zbekistontaraqqiyotiningmuhimshartidir”. innovatsion ta’limning asosiy maqsadi ta’lim oluvchilarda kelajakka mas’uliyat hissini va o’z - o’ziga ishonchni shakllantirishdir. ilm - fan va ishlab chiqapishning jadal rivojlanishi jamiyatni iqtisodiy tapaqqiy ettirish bilan bir qatopda ijtimoiy munosabatlar mazmunida ham tub o’zgapishlarning ro’y berishiga zamin yaratmoqda. shuningdek, iqtisodiy sohada bo’lgani singari ijtimoiy, shu jumladan, ta’lim sohasida ham texnologik yondashuvni tatbiq etishga katta ahamiyat qaratilmoqda. “texnologiya” yunoncha so’z bo’lib, “techne” – mahorat, san’at va “logos” – tushuncha, ta’limot, fan ma’nosini anglatadi. “ta’lim texnologiyasi” iborasining ma’nosi – (inglizcha “an educational technology”) ta’lim jarayonini yuksak mahorat bilan san’at dapajasida tashkil etish to’g’risida ma’lumot beruvchi fan, ta’limot demakdip. ayni vaqtda mazkup tushunchaning ta’rifi hamda uning mohiyati borasida yagona g’oya mavjud emas. by nazariya mohiyatining yoritilishiga nicbatan turli yondashuvlar mavjud. “pedagogik texnologiya – bu ta’lim shakllarini jadallashtirish vazifasini ko’zlagan …

3 / 13

pedagogik texnologiya – pedagogik maqsadlarga erishishda foydalaniladigan shaxsiy imkoniyatlar, jihozlar va metodologik vositalarda amalda bo’lishning tizimli yig’indisi va tartibini bildiradi” (m.v.klarin). “pedagogik texnologiya – o’zida turli mualliflar (manbalar)ning barcha ta’riflari mazmunini qamrab olgan mazmuniy umumlashma hisoblanadi”.(g.k. selevko). “pedagogik texnologiya – psixologik va pedagogik o’gitlar yig’indisi bo’lib, shakllar, metodlar, usullar, o’qitish yo’llari, ta’limviy vositalarning maxsus to’plamidir. ayni zamonda u pedagogik jarayonning tashkiliy-metodik omilini ham bildiradi” (b.t.lixachev). “pedagogik texnologiya – o’quv jarayonini amalga oshirishning mazmuniy texnikasi” (v.p.bespalko). “pedagogik texnologiya – rejalashtirilgan o’qitish natijalariga erishish jarayoni tavsifi” (i.p.volkov). “texnologiya – ishlov berish, holatni o’zgartirish san’ati, mahorati, malakasi va metodlar yig’indisi” (v.m.shepel). “pedagogik texnologiya – o’quv jarayonini texnologiyalashtirib, uning qayta tiklanuvchanligini hamda pedagogik jarayon barqarorligini oshirib, bu jarayon ishtirokchining sub’ektiv xususiyatlaridan uni ozod qiladi”. (v.m.manaxov). “pedagogik texnologiya - tizimli, texnologik yondashuvlar asosida ta’lim shakllarini qulaulashtirish, natijasini kafolatlash va ob’ektiv baholash uchun inson salohiyati hamda texnik vositalarning o’zaro ta’sirini inobatga olib, ta’limmaqsadlarini oydinlashtirib, o’qitish va …

4 / 13

lipov). yuqorida keltirib o’tilgan fikrlardan kelib chiqqan holda aytish mumkinki, pedagogik texnologiyaning ahamiyati avval o’zlashtirilgan nazariy bilimlar bilan yangi o’zlashtiriladigan bilimlar oracida myctahkam bog’lanishlarning yuzaga kelishi bilan belgilanadi. talabalarni “rivojlanish psixologiyasi” fanida o’zlashtirishi uchun o’qitishning ilg’or va zamonaviy usullaridan foydalanish, yangi informatsion-pedagogik texnologiyalarni tadbiq qilish muhim ahamiyatga egadir. fanni o’zlashtirishda darslik, o’quv va uslubiy qo’llanmalar, ma’ruza matnlari, tarqatma materiallar, elektron materiallardan foydalaniladi. ma’ruza, amaliy va laboratoriya darslariga mos ravishdagi ilg’or pedagogik texnologiyalar tatbiq etiladi. fanni o’qitishda quyidagi pedagogik texnologiyalardan “tarmoqlar”, “klaster”, “matbuot konferentsiyasi”, “bumerang”, “munozarali dars”, “blits”, “suqrotcha bahs”, “aqliy xujum”, “dumaloq stol” “fsmu”, “baliq skeleti” kabilardan foydalaniladi. “rivojlanish psixologiyasi” kursini loyihalashtirishda quyidagi asosiy konseptual yondoshuvlardan foydalaniladi: fanni o’qitishda zamonaviy axborot texnologiyalaridan elektron doska- hitachi, lcd – monitor, elektron ko’rsatkich, video, audiomagnitafon, kompyuter, proektor, dvd – diskovodlarni qo’llash orqali ma`ruza, seminar mashg`ulotlarida talabalarning nazariy hamda amaliy bilimlarni egallash samaradorligini oshirish mumkin. shu boisdan, dars mashg’ulotlarini tashkil etishda zamonaviy axborot texnologiyalaridan …

5 / 13

grammalaridan keng foydalanish ko’zda tutilgan. bundan tashqari, pedagogik jarayon natijalarini xolisona baholash uchun test usuli, reyting tizimi, talabaning bilim va ko’nikmalarini egallash jarayonini nazorat etish usullaridan foydalanish maqsadga muvofiqdir. shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim. bu ta’lim o‘z mohiyatiga ko‘ra ta’lim jarayonining barcha ishtirokchilarini to‘laqonli rivojlanishlarini ko‘zda tutadi. bu esa ta’limni loyihalashtirilayotganda, albatta, ma’lum bir ta’lim oluvchining shaxsini emas, avvalo, kelgusidagi mutaxassislik faoliyati bilan bog‘liq o‘qish maqsadlaridan kelib chiqqan holda yondoshilishni nazarda tutadi. tizimli yondoshuv. ta’lim texnologiyasi tizimning barcha belgilarini o‘zida mujassam etmog‘i lozim: jarayonning mantiqiyligi, uning barcha bo‘g‘inlarini o‘zaro bog‘langanligi, yaxlitligi. faoliyatga yo‘naltirilgan yondoshuv. shaxsning jarayonli sifatlarini shakllantirishga, ta’lim oluvchining faoliyatni aktivlashtirish va intensivlashtirish, o‘quv jarayonida uning barcha qobiliyati va imkoniyatlari, tashabbuskorligini ochishga yo‘naltirilgan ta’limni ifodalaydi. dialogik yondoshuv. bu yondoshuv o‘quv munosabatlarini yaratish zaruriyatini bildiradi. uning natijasida shaxsning o‘z-o‘zini faollashtirishi va o‘z-o‘zini ko‘rsata olishi kabi ijodiy faoliyati kuchayadi. hamkorlikdagi ta’limni tashkil etish. demokratik, tenglik, ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchi faoliyat mazmunini shakllantirishda …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "rivojlanish psixologiyasi fanini o’qitishdagi innovatsiyalar va horijiy tajribalar"

qo’shimcha materiallar rivojlanish psixologiyasi fanini o’qitishdagi innovatsiyalar va horijiy tajribalar hozirgi vaqtda ta’lim–tarbiya jarayonida pedagogik innovatsiyalarni keng ko’lamda qo’llash jahon taraqqiyotining global tendentsiyasi hisoblanadi. pedagogik innovatsiyalar ko’lamining ortib borishi, mamlakatda modernizatsiya jarayoni tez sur’atlar bilan rivojlanayotgan ayni davrda ta’lim sohasiga yangiliklarni tizimli ravishda kiritishga aloxida e’tibor qaratilmoqda. ammo ko’plab pedagogik innovatsiyalarning yaratilayotganiga qaramay, ta’lim jarayonlariga o’qitishning yangi mazmun, shakl, metod va vositalarini tatbiq etish bo’yicha pedagogik tadqiqotlarni joriy etish darajasini hozircha yetarli deb bo’lmaydi. darhaqiqat, yangilangan ta’lim tizimini joriy etishda har bir o’qituvchining ...

Этот файл содержит 13 стр. в формате DOC (428,5 КБ). Чтобы скачать "rivojlanish psixologiyasi fanini o’qitishdagi innovatsiyalar va horijiy tajribalar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: rivojlanish psixologiyasi fanin… DOC 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram