ta’limni boshqarish tizimlari (lms)

DOCX 17 стр. 2,0 МБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,0 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 17

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

mavzu: sinus, kosinus va tangens ishoralari o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi surxondaryo viloyati maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi ____________________ tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo’limiga qarashli __-sonli umumiy o’rta ta’lim maktabining informatika va axborot texnologiyalari fani o’qituvchisi ___________________________ning uzluksiz kasbiy rivojlantirish ( malaka oshirish ) kursida tayyorlagan mikrodars ishlanmasi termiz -2025 mavzu: ta’limni boshqarish tizimlari (lms) darsning ta’lim texnologiyasi modeli 1.ta’lim berish texnalogiyasi vaqti;45 minut o‘quvchilar soni 30 ta darsning shakli va turi: yangi bilim beruvchi dars darsning rejasi: 1. ta'limni boshqarish tizimi haqida. 2. ta’limni boshqarish tizimning asosiy xususiyatlari qanday. 3. ta’limni boshqarish tizimning qanday afzaliklari bor. darsning maqsadi: a) ta’limiy: b) informatika bilimlarni amaliyotda qullash kompitensiyasini shakllantirib,sinus,kosinus va tangens ishoralarini amaliyotda mustaqil qo‘llay olish. c) kommunikativ kompitensi- yasi shakllantirilib o‘quvchilarda o‘zaro muloqotga kirishib, jamoasi uchun hamjihatlik bilan ijodiy faollikga, mustaqil ishlash qobiliyatini mustahkamlashga, hozirjavoblikka o‘rgatish. d) tarbiyaviy maqsad: umummadaniy kompitensiyasi shakllanib o‘quvchilarni ona vatanga sadoqat, mehr-muruvvat …

2 / 17

“matematik estafeta”, “sirli sandiq”,”beshinchisi ortiqcha” ta’lim shakli: frontal, jamoaviy va yakka tartibda ishlash. ta’lim vazifalari: darslik , ko‘rgazmalar, rasmlar, elektron vositalar . monitoring va baholash og‘zaki so‘rov: tezkor so‘rov va boshqalar amaliy mashg‘ulot. 2. darsning texnalogik xaritasi: ish bosqichlari va vaqti: faoliyat o‘qituvchi o‘quvchi 1-bosqich. o‘quv mashg‘ulotiga kirish (3 daqiqa) 1.1. mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan natijalarni yetkazish. mashg‘ulot rejasi bilan tanishtirish. 1.2. ma’naviy va siyosiy daqiqa o‘tkazish. bugungi kunda respublikamizda bo‘layotgan muhim voqealar haqida tushuncha berish. 1.3. o‘quv mashg‘uloti qoidalari va baholash mezonlari bilan tanishtirish. tinglaydilar. 2-bosqich. o‘tilganlarni takrorlash (7 daqiqa) 2.1. uy vazifasini baholash. 2.2. mustahkamlash. 2.1. uy vazifasi tekshirish boshqotirma ishlash, google class dastur tamg’asini toping va tagiga chizish oid estafeta”o‘tkaziladi 3-bosqich. asosiy (20 daqiqa) 3.1. o‘quvchilarga masofaviy ta’lim tizimi haqida va ularni aniqlash usullari haqida umumiy tushuncha berish. 3.2. elektron darslik va misollar yordamida tushuntirish 3.1. masofaviy ta’lim tizimi bilan tanishadilar. 3.2 zoom dasturida yangi mavzu …

3 / 17

n yaqqol ko‘rinib bormoqda. turli ta’lim shakllari qatori, ayniqsa, onlayn ta’lim ham keng qo‘llanilayotganligi ham quvonchli hol. ko‘pchilikning internetdan faqatgina yangiliklar bilan tanishish, informatsiya qidirish, elektron pochtadan foydalanish va boshqa ko‘ngilochar ijtimoiy tarmoqlardan foydalanishlari sir emas. internetning imkoniyatlari kundan kunga oshib bormoqda. internetdan foydalanishning yangi bosqichi boshlandi, ya’ni internet turli sohalarga tatbiq qilindi. internet texnologiyalar: masofadan onlayn o‘qitish, elektron kutubxonalar, telemeditsina, telemetrologiya, elektron tadbirkorlik, elektron magazinlar va boshqalar. bugungi kunda onlayn ta’lim bozorda o‘z o‘rnini mustahkam egallab turibdi va u an’anaviy ta’limga muqobil sifatida ishonchli tarzda ta’lim olish imkonini beruvchi tizim sifatida shakllandi. ushbu tizim kompaniyalar, tashkilotlar va ta’lim sohasidagi xodimlarni dastlabki tayyorlash, ularni sertifikatlash va malaka oshirish bo‘yicha muqobil variant sifatida keng joriy etilib borilmoqda. ushbu onlayn ta’lim jahon ta’lim resurslaridan keng foydalanish va o‘quv materialini mustaqil o‘zlashtirish ulushini oshirish orqali ta’lim sifatini oshirishga imkon beradi va ikkinchisi, ayniqsa, muhimdir, chunki u mustaqillik kabi fazilatlarni bosqichma-bosqich rivojlantirishni ta’minlaydi. mas’uliyat, …

4 / 17

m – lms elektron tizimining yuzaga kelishiga zamin yaratildi. lms bu – bilim olish faoliyatini tashkil etish va boshqarish uchun mo‘ljallangan videodars, ma’ruza materiallari, taqdimot, kitob kabi o‘quv materiallari majmuasidan iborat muloqot rejimida ishlay oladigan inson-mashina majmuasi yoki masofaviy ta’lim shakli. learning (o‘qitish)– lms yordamida elektron kurs yoki o‘quv materiallarining yagona bazasini yaratish mumkin. bunday baza mavzu bo‘yicha shakllantirilgan bilimlar omboridir. 389 management (boshqaruv)– ta’limni administrator (yoki kursni tashkil etuvchi o‘qituvchi) boshqarib boradi. u o‘quvchilar uchun kurs, topshiriq va testlarni belgilab beradi hamda uy vazifalari bajarilishini nazorat qilib boradi. system (elektron tizim) lms o‘qituvchining o‘rniga har bir o‘quvchi berilgan topshiriq yoki testni qancha vaqtda va qanday topshirganini tekshirib, qayd etib boradi. hisobotlar orqali o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasini kuzatib borishi ham mumkin. lms interfeysi zamonaviy axborot-kommunikatsiya va raqamli texnologiyalarga asoslangan ta’lim tizimi bo‘lib, ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchi bilan muloqot olib borish hamda xohlagan vaqtida, istalgan joydan turib mustaqil ravishda shug‘ullanish imkoniyatini …

5 / 17

i mavjud, bu esa aqsh va yevropa mamlakatlarida keng qo'llaniladi. lms turlarining xilma-xilligi 20 dan ortiq turdagi platformalarni o'z ichiga oladi, masalan, moodle, canvas va blackboard, ularning har biri o'ziga xos xususiyatlarga, narxlarga va qo'llab-quvvatlash darajasiga ega bo'lib, dunyoning 100 dan ortiq mamlakatida qo'llaniladi. 3-bosqich. asosiy qism 1. ta'limni boshqarish tizimi haqida. 1.1 ta'limni boshqarish tizimi (lms) - bu muayyan o'quv maqsadlari uchun barcha o'quv elementlarini rejalashtirish va boshqarish uchun foydalaniladigan dasturiy ta'minot yoki veb-texnologiya. lms elektron ta'limni joylashtirish va kuzatish uchun keng qo'llaniladi. deyarli barcha o'quv dasturlari lmsni an'anaviy ta'lim, malaka kurslari, kasbiy tayyorgarlikdan tortib korporativ ishga qabul qilishgacha qamrab oladi. foydalanuvchilar soni ta'limni boshqarish tizimlari (lms) hozirda 73.8 millionni tashkil etishi prognoz qilinmoqda va kelgusi o'n yilliklarda u o'sishda davom etishi prognoz qilinmoqda. ta'lim tizimida texnologiyadan ommabop foydalanish va masofaviy ta'lim va onlayn ta'limga bo'lgan talabning ortishi k-12 dan oliy ta'limgacha, shuningdek, tashkilotda o'qitish va rivojlantirishda ta'limni boshqarish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’limni boshqarish tizimlari (lms)"

mavzu: sinus, kosinus va tangens ishoralari o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi surxondaryo viloyati maktabgacha va maktab ta’limi boshqarmasi ____________________ tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo’limiga qarashli __-sonli umumiy o’rta ta’lim maktabining informatika va axborot texnologiyalari fani o’qituvchisi ___________________________ning uzluksiz kasbiy rivojlantirish ( malaka oshirish ) kursida tayyorlagan mikrodars ishlanmasi termiz -2025 mavzu: ta’limni boshqarish tizimlari (lms) darsning ta’lim texnologiyasi modeli 1.ta’lim berish texnalogiyasi vaqti;45 minut o‘quvchilar soni 30 ta darsning shakli va turi: yangi bilim beruvchi dars darsning rejasi: 1. ta'limni boshqarish tizimi haqida. 2. ta’limni boshqarish tizimning asosiy xususiyatlari qanday. ...

Этот файл содержит 17 стр. в формате DOCX (2,0 МБ). Чтобы скачать "ta’limni boshqarish tizimlari (lms)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’limni boshqarish tizimlari (… DOCX 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram