o'quv tarbiya jarayonida xalq og'zaki ijodi na'munalaridan foydalanish

DOCX 19 стр. 56,4 КБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 56,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

o`zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi z.m.bobur nomidagi andijon davlat unversiteti boshlang’ich ta’lim sport tarbiyaviy ish maxsus sirtqi 2-bosqich talabasi anorova nigoraning tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan “o’quv tarbiya jarayonida xalq og’zaki ijodi na’munalaridan foydalanish” mavzusidagi kurs ishi ilmiy rahbar: a. negmatova mavzu: o’quv tarbiya jarayonida xalq og’zaki ijodi na’munalaridan foydalanish reja: i. kirish 1. o’zbek xalq pedagogikasining g’oyalari. 2. o’zbek xalq pedagogikasida oila va oilaviy tarbiyaning aks etishi. 3. mehnat baxt keltiradi. 4. xalq og’zaki ijodid na’munalari ii. xulosa iii. foydalaninlgan adabiyotlar ro’yhati kirish xalq pedagogikasi mazkur xalq paydo bo’lgan kundan boshlanib, nihoyatda keng qamrovli va serjilo, serqirra bo’ladi. xalqning pedagogik qarashlari uzoq asrlar davomida shakllangan va ular bizga asosan xalq og’zaki ijodiga kiruvchi turli janrlardagi asarlarda va qur’oni karim hamda payg’ambarimizning hadislarida o’z ifodasini topgan. demak, xalq pedagogikasi hozirgacha yashovchanligi asosan og’zaki tarzda bo’lib, u har bir avlod unga o’z tajribasini, qarashlarini, fazilatlarini qo’shgan holda bizgacha yetib …

2 / 19

klor namunalari bularning zaminida ekologik tarbiya yotadi. «o’zbek xalq pedagogikasi» xalq pedagogikasining ajralmas tarkibiy qismidir. uning qamrovi nihoyatda keng, bag’oyat serqirra va serjilo tushuncha bo’lib, u shu xalq paydo bo’lgan butun davrni o’z ichiga oladi. o’zbek xalq pedagogikasining g’oyalari. xalq donishmandligi va odobnomasining bu nodir sohasi ijtimoiy va maishiy-axloqiy hayotning barcha tomonlarini, xalq og’zaki ijodi, qadrshunosligi, udumshunosligi va marosimshunosligining yetakchi yo’nalishlarini, diniy-axloqiy ta’limotni qamrab olishi bilan xarakterlanadi. u xalqimizning asrlar davomida to’plangan boy tajribalarini, ijtimoiy-siyosiy, axloqiy, falsafiy, ma’rifiy, estetik, ma’naviy hamda jismoniy yetuklik borasidagi qarashlarini, tajriba-xulosalarini lo’nda, ammo bag’oyat teran; donishmandnamo tarzda ifodalaydi. ilk bor yaratilayotgan «o’zbek xalq pedagogikasi»da dono xalqimizning ta’lim-tarbiya, axloq, odob, inson qadriyatlari va uning ma’naviy ustuvorligi, iymon-e’tiqodi butunligi sohasidagi dunyoqarashi, amaliy faoliyati, usul-metodlari, an’analari tabarruk islomning odob-axloq, ilmu fan haqidagi ta’limotiga bog’liq holda, muqaddas qur’oni karim va payg’ambarimiz muhammad rasulullohning muborak hadisi shariflariga suyangan holda yoritish mo’ljallangan. tadqiqotda ollohning ilohiy mo’jizasi - hayot sarvari insonning ona …

3 / 19

t qilinadi. ma’lumki, xalqning pedagogik qarashlari uzoq asrlar davomida shakllangan va ular bizga alohida qo’llanma-dastur yoxud darsliklar shaklida yetib kelmay, balki asosan xalq og’zaki ijodiga kiruvchi turli janrlardagi asarlar, elshunoslik, qadrshunoslik, udumshunosliklar qatida saqlab qolingan hamda ollohning so’zi bilan bo’lgan qur’oni karim va hadisu-shariflarda o’z ifodasini topgan. demak, xalq pedagogikasi hozirgacha yashovchanligi asosan og’zaki tarzda bo’lib, u har bir avlod unga o’z tajribasini, qarashlarini, fazilatlarini qo’shgan holda bizgacha yetib kelgan. bugungi kunda esa shu uzoq asrlar davomida ta’lim-tarbiya qo’llanmasi, vositasi bo’lib kelgan xalqning pedagogik qarashlarini to’plash, o’rganish va chop etish vazifasi turibdiki, bu vazifani bajarish yo’qolish arafasiga kelib qolgan milliy qadriyatlarimiz, axloqimiz, urf-odat, rasm-rusumlarimizni, udumlarimizni, an’analarimizni asrab qolish va tiklash uchun nihoyatda zarurdir. o’zbek xalq pedagogikasi an’analari o’quv qo’llanmasi uzoq yillik ilmiy, pedagogik izlanishlar, amaliy faoliyatlar natijalaridan kelib chiqqan holda jonli, ilmiy-ommaviy tilda yozilgan. xalqning oilaviy-maishiy hayoti, ta’lim-tarbiyaviy axloq-odobga oid hayotiy yo’l-yo’riqlari, usullari, ibratli tajribalariga oid turfa misollar - dostonlar, …

4 / 19

lari, dexqonchilik, chorvadorlik, kasb-hunarmandchilik bilan bog’liq nasriy va nazmiy asarlar; inson, tabiat va hayvonlar dunyosiga oid namunalar hamda mifologik tasavvurlar aks etgan asarlar bilan boyitilgan. qur’oni karim, hadis hamda sharq mutafakkirlarining axloq-odobga oid qarashlariga doir parchalar ham mazkur qo’llanmaning sahifalarini bezashi tabiiydir. «o’zbek xalq an’anaviy pedagogikasi»ga oid materiallarni bamisoli ummonga qiyos qilish mumkin. biz ushbu tadqiqotni faqat debocha deb bilib, shu ummondan olingan qatralar orqali xalqimizni, uning ayrim sahifalari bilan tanishtirishni o’z oldimizga maqsad qilib qo’ydik. ko’p jildlarga va ko’p yillarga mo’ljallangan — o’zbek xalq pedagogikasi katta kuchni, jamoa mehnatini talab qiladi... shuni alohida ta’kidlash kerakki, xalq nazdida, inson ona qornidan yaxshi yo yomon bo’lib tug’ilmaydi — u birday tug’iladi. yaxshi-yomonga aylanishi tarbiyadan, dastavval ota-ona, oila, mahalla-ko’y, qishloq-ovul, qolaversa, jamiyat-tuzumdandir. bunda ajdodlar qoldirgan ota meros—oilaviy pedagogika, xalq pedagogikasi, shuningdek udumshunoslik, qadrshunoslik, elshunoslik an’analari, jamiyatning bu sohadagi sa’y-harakatlari hal qiluvchi o’rin tutadi. xalq ta’kidlashicha, bola boshdan to’g’ri, haqqoniy tarbiyalansa u kelgusida …

5 / 19

jihati bor. bu hayot, tabiat va jamiyatdagi har bir voqea-hodisa, predmet, ko’rinish, qisqasi jonli-jonsiz neki bor, undan mukammal foydalanishdir. kezi kelganda xalq an’anaviy pedagogikasida ishontirish, isbotlash, ta’sir, ibrat namunasi, tajriba natijalari, tasdiqlash ham alohida o’rin tutishini aytib o’tish zarur. buni ayniqsa dov-daraxt, tog’-tosh, parranda-darrandaga bag’ishlangan folklor namunalarida yaqqol ko’rish mumkin. xalqning bunday qarashlari tag-zaminida to’rt unsurni asrash, avaylash, ya’ni ekologik tarbiyani anglash qiyin emas. xalq bisotidagi eng yaxshi tabarruk so’zlar — duo-olqishlar ham tarbiyaga qaratiladi. darvoqe, xalq an’anaviy pedagogikasida yaxshi so’z, duo-olqishning ta’sir kuchi, tarbiyaviy ahamiyati, inson ma’naviy ustuvorligi, iymon-e’tiqod butunligi, qisqasi kishilarning har tomonlama mukammal kamoloti borasida tutgan o’rni va roliga alohida ahamiyat beriladi. el-yurt uchun har tomonlama mukammal insonni tarbiyalashga qaratilgan o’zbek xalq pedagogikasi ham ayrim shaxslar yoxud bir-ikki jamoa — ular qanchalik iqtidorli-iste’dodli bo’lishmasin,— tomonidan yaratilmagan, albatta. uni xalqimiz asru asrlar bilan o’lchanuvchi hayotida o’zining boy hayotiy tajribalari, farzandlar kamoloti borasida tutgan tutimlari, sa’y-harakatlari, yo’l-yo’riqlari, aql-zakovatlari bilan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'quv tarbiya jarayonida xalq og'zaki ijodi na'munalaridan foydalanish"

o`zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi z.m.bobur nomidagi andijon davlat unversiteti boshlang’ich ta’lim sport tarbiyaviy ish maxsus sirtqi 2-bosqich talabasi anorova nigoraning tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan “o’quv tarbiya jarayonida xalq og’zaki ijodi na’munalaridan foydalanish” mavzusidagi kurs ishi ilmiy rahbar: a. negmatova mavzu: o’quv tarbiya jarayonida xalq og’zaki ijodi na’munalaridan foydalanish reja: i. kirish 1. o’zbek xalq pedagogikasining g’oyalari. 2. o’zbek xalq pedagogikasida oila va oilaviy tarbiyaning aks etishi. 3. mehnat baxt keltiradi. 4. xalq og’zaki ijodid na’munalari ii. xulosa iii. foydalaninlgan adabiyotlar ro’yhati kirish xalq pedagogikasi mazkur xalq paydo bo’lgan kundan boshlanib, nihoyatda keng qamrovli va serjilo, serqirra bo’la...

Этот файл содержит 19 стр. в формате DOCX (56,4 КБ). Чтобы скачать "o'quv tarbiya jarayonida xalq og'zaki ijodi na'munalaridan foydalanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'quv tarbiya jarayonida xalq o… DOCX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram