talabalarni ahlоqiy ruhdа tarbiyalashda mаtаl vа mаqollаrning rоli

DOC 46 стр. 241,0 КБ Бесплатная загрузка

46 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 241,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 46

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 46

2 мавзу: талабаларни ахлоқий рухда тарбиялашда матал ва мақолларнинг роли кириш 1 боб. талабаларни ахлоқий рухда тарбиялашда матал ва мақоллардан фойдаланишнинг назарий асослари 1.1. матал ва мақоллар ҳақида умумий тушунча, уларнинг мазмуни ва моҳияти 1.2. талабаларни ахлоқий рухда тарбиялашда матал ва мақоллардан фойдаланишнинг тарбиявий характери 2 боб. талабаларни ахлоқий руҳда тарбиялашда матал ва мақоллардан фойдаланишнинг мавжуд имкониятлари 2.1. матал ва мақоллардан фойдаланган ҳолда талабаларни ахлоқий руҳда тарбиялашнинг педагогик шарт-шароитлари 2.2. талабаларга матал ва мақоллар асосида ахлоқий тарбия беришнинг ташкилий-тузилмавий модели умумий хулосалар фойдаланилган адабиётлар рўйҳати кириш мавзунинг долзарблиги. республикамиз мустақилликка эришгач, аҳоли турмуш тарзини жаҳон стандартлари даражасига кўтариш, жамият маънавий қиёфасини шакллантириш каби устувор масалаларга алоҳида эътибор қаратилмоқда. пойтахтимиздаги “ўзбекистон” халқаро анжуманлар саройида 2010 йилнинг 7 декабр куни ўзбекистон республикаси концитутсияси қабул қилинган куннинг 18 йиллигига бағишланган тантанали йиғилиш бўлиб ўтди. унда давлат ва жамоат арбоблари, фан, маданият ва санъат намояндалари, пойтахт жамоатчилиги, мамлакатимизда фаолият кўрсатаётган хорижий давлатларнинг элчихоналари ва …

2 / 46

уқларимизга маҳлиё бўлиб қолмаслигимиз, ортиқча ҳаволаниш ва хотиржамликка берилмаслигимиз зарур”, деди. ўзбекистоннинг миллий мустақилликка эришиши – замонамизнинг энг муҳим воқеасидир. президентимиз и.а.каримов таъкидлаганларидек: “бугунги ҳаётимизнинг кечаги кунимиздан асосий фарқини топмоқчи бўлсак, бу аввало одамларнинг тафаккури ўзгариб, аниқроғи, юксалиб бораётгани билан белгиланади”. айнан жамият тафаккуридаги жиддий ўзгаришлар, миллий маънавий-руҳий қиёфани миллий ғоя асосида шакллантириш эҳтиёжини замон талабига айлантирмоқда. маънавий-руҳий қиёфани ўрганиш, бизга, тарихимизнинг кейинги даврида халқимиз руҳияти ва дунёқарашида пайдо бўлган лоқайдлик, боқимандалик, маъсулиятсизлик, миллатпарварлик ва ватанпарварлик туйғуларидан узоқлашиш кайфиятлари, ташаббускорлик ва тадбиркорликнинг сустлиги каби салбий ҳислатларнинг вужудга келганлик сабабларини очишимиз, жонкуярлик, ташаббускорлик, ватанпарварлик ва бошқа шу каби фазилатларни ривожлантиришнинг йўлларини топиш имконини беради ва бу ислоҳотларни янада жонланиши учун замин тайёрлайди. ўзбекистоннинг мустақилликка эришиши жамият ҳаётининг сиёсий, иқтисодий ва маънавий соҳаларини янгича мазмун билан бойитди. бу ютуқларга республикамиз президенти ислом абдуғаниевич каримов томонидан ишлаб чиқилган демократик жамият қуриш концепцияси назарий асос бўлиб хизмат қилди. бу концепцияда миллатимизнинг маънавий-руҳий ҳаётининг ажралмас …

3 / 46

ҳр-оқибат, меҳмондўстлик ва саховат каби инсоний фазилатлар янада ёрқин намоён бўлмоқда ва бундай маънавий муҳит одамларнинг руҳи ва кайфиятига ижобий таъсир қилмоқда” бу борада ўзбек халқининг оғзаки ижоди дурдоналаридан ҳисобланган мақол ва маталлар орқали ўсиб келаётган ёш авлодни ахлоқий руҳда тарбиялаш муҳим аҳамият касб этади. мақол ва матал сўзнинг кўрки, нутқнинг ўткир қуроли, халқнинг донишмандлигидир. мақол халқнинг панд-насихати, маънавий-ахлоқий хулосаси,халқ миллий руҳининг акс-садоси, тил табиатининг ҳикматли меросидир. мақол чуқур ижтимоий, ахлоқий, фалсафий –ҳикматона мазмунга эга. мақол халқ ақл-идрокининг махсули, унинг хукми кўп асрлик тажрибалари мажмуи, турмушдаги турли воқеа-ходисаларга муносабатининг ифодасидир. курс ишининг мақсади: талабаларни ахлоқий рухда тарбиялашда матал ва мақолларнинг назарий ва амалий аҳамиятини ёритиш, унинг йўналишлари ҳамда замонавий ёндашувни ишлаб чиқиш. курс ишининг объекти: матал ва мақоллар асосида талабаларни ахлоқий рухда тарбиялаш жараёни. курс ишининг предмети: матал ва мақоллар асосида талабаларни ахлоқий рухда тарбиялаш мазмуни ва шакллари. курс ишининг вазифалари: 1. мавзуни илмий, назарий ва фалсафий жиҳатдан асослаш. 2. …

4 / 46

тузилиши ва ҳажми: иш кириш, 2 боб, 4 бўлим, умумий хулосалар ва фойдаланилган адабиётлар рўйҳатидан иборат бўлиб, жами 48 саҳифани ташкил қилади. 1 боб. талабаларни ахлоқий рухда тарбиялашда матал ва мақоллардан фойдаланишнинг назарий асослари 1.1. матал ва мақоллар ҳақида умумий тушунча, уларнинг мазмуни ва моҳияти фолклор буюк мутафаккирларнинг ҳурматли сўзлари, битиклари билан муносиб беллашиб, миллий тилларга жон бағишлаб келган. бундан ташқари мутафаккирлар ўзларининг фикрлари қанотбахш туйғуларга айланиб, бутун бир авлоднинг кундалик мулоқотида мақол маталлар билан ёнма-ён ишлатилса, ўзларини бахтли ҳисоблаганлар. мақол ва маталларда тафаккур ифодаси, миллий хусусиятлар ёрқинроқ намоён бўлади. маталларни ўзи яратган тилда билиш сизни бегона тил мухитида адашмаслигингизга улкан аҳамият касб этади, ўзаро тушиниш ва ишонч дарвозасини очади, ўқувчини тил билиш соҳасидаги обрў-эътиборини оширади. хар бир миллий тилнинг бойиши, сайқалланиши асосан ўша тилни ташкил этган ресурслар ҳисобига содир бўлади. хар бир миллий тил ўзининг луғат состави ва грамматик қурилишига эга бўлиб, асосан ўзининг ички тараққиёт қонун-қоидалари асосида ривожланади, …

5 / 46

бири бўлганлигидан бу матал турли тилларда учрайди. ҳар бир халқ мақоли, матали ва идиомасида, асосан ўша халқ яшаётган табиий шароит учун мувофиқ ва типик бўлганҳайвон ёки паррандларнинг номлари асос бўлиб келади. кишилар ўз этика, хулқ – атвор дан ёқараш ва маслакларига мувофиқ ахлоқ қоидаларнинг тасдиқлаш, ҳикмат яратиш, яна энг чуқур мантиқ ва маънони бериш учун ҳайвон ва паррандаларнинг онгсиз, инцинктив ҳаркатларидан фойдаланадилар ва уларни ҳатто “одамлардай” ҳаркат қилдирадилар. баъзан эса бу асосида ҳайвонларнинг ўзлари номида мулохаза юритилади. н. эсанбатнинг кўрсатишича, татар халқ мақолларнинг фақат биринчи томидагина ит тўғрисида 500 тача мақол келтирилган. кишининг ғайвонот оламидаги энг яқин дўци бўлган ит урушда, овда, илмий ишда, тинч ғаётда ғамкор, қўриқчи посбон, дациёр сифатида унинг муҳаббатига сазавор бўлган. булар мақол ва маталларда қисман ўз аксини топган. аммо шуниси борки, ҳар бир фойдаси ҳам, зарари ҳам тегмайдиган мусича, каптар ҳамда бошқа шу каби бир неча ҳайвонлар инсоннинг жуда катта муҳаббатига сазавор бўлгани ҳолда, итнинг …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 46 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "talabalarni ahlоqiy ruhdа tarbiyalashda mаtаl vа mаqollаrning rоli"

2 мавзу: талабаларни ахлоқий рухда тарбиялашда матал ва мақолларнинг роли кириш 1 боб. талабаларни ахлоқий рухда тарбиялашда матал ва мақоллардан фойдаланишнинг назарий асослари 1.1. матал ва мақоллар ҳақида умумий тушунча, уларнинг мазмуни ва моҳияти 1.2. талабаларни ахлоқий рухда тарбиялашда матал ва мақоллардан фойдаланишнинг тарбиявий характери 2 боб. талабаларни ахлоқий руҳда тарбиялашда матал ва мақоллардан фойдаланишнинг мавжуд имкониятлари 2.1. матал ва мақоллардан фойдаланган ҳолда талабаларни ахлоқий руҳда тарбиялашнинг педагогик шарт-шароитлари 2.2. талабаларга матал ва мақоллар асосида ахлоқий тарбия беришнинг ташкилий-тузилмавий модели умумий хулосалар фойдаланилган адабиётлар рўйҳати кириш мавзунинг долзарблиги. республикамиз мустақилликка эришгач, аҳоли турмуш тарзини жаҳон ...

Этот файл содержит 46 стр. в формате DOC (241,0 КБ). Чтобы скачать "talabalarni ahlоqiy ruhdа tarbiyalashda mаtаl vа mаqollаrning rоli", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: talabalarni ahlоqiy ruhdа tarbi… DOC 46 стр. Бесплатная загрузка Telegram