o'quvchilarning bilimga bo'lgan qiziqishlarini oshirish usullari

DOCX 24 pages 75.7 KB Free download

24 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 75.7 KB

File type DOCX

Pages 24

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 24

mavzu: o'quvchilarning bilimga bo'lgan qiziqishlarini oshirish usullari mundarija: i.kirish…………………………………………………………………….....3 ii. asosiy qism……………………………………………………………..4 1.o’quvchilarni o‘rganish usullari. o’quvchilarga tarbiyaviy ta’sir etish usullari……………………………………………………………………….….6 2. o’quvchilarning o‘quv samaradorligini oshirish usullari haqida ma’lumot berish…………………………………………………………………………..10 4. sinf rahbarining tarbiyasi og‘ir o‘quchilar bilan ishlash usullari. ……...21 ii. xulosa………………………………………………………………….24 iii. foydalanilgan adabiyotlar……………………………….25 kirish mavzuning dolzarbligi. bugungi globallashuv sharoitida mamlakatimiz yoshlar tarbiyasi, bilimini davlat siyosati darajasiga ko‘tarilgan ekan, buning negizida kelajagimiz bunyodkorlari bo‘lganyoshlarni, inson qalbi va ongini egallash uchun qaratilgan turli xil yot g‘oyalar mafkuralar va tajovuzlardan asrab qolish asosiy vazifalarimizdan biri hisoblanadi. zotan, o‘zbekiston respublikasi prezidenti shavkat mirziyoyev ta’kidlaganidek, “yosh avlod tarbiya, bilimi hamma zamonlarda ham muhim va dolzarb ahamiyatga ega bo‘lib kelgan. ammo biz yashayotgan xxi asrda bu masalaga xaqiqatdan ham hayot – mamot masalasiga aylanib bormoqda”. bugun yangilanayotgan o‘zbekiston sharoitida barcha sohalar kabi ma’naviyat va ma’rifat, ta’lim sohasi ham innovatsiyalarga muhtoj. yevropada, janubiy koreya, yaponiya, xitoy, rossiyada yoshlar tarbiyasining ilmiy strategiyalari bilan shug‘ullanadigan yuzlab tashkilot, fond, …

2 / 24

loqayd bo‘lgan millat va mamlakatlar yer yuzidan nomi va o‘zi yo‘qolib ketishiga sabab bo‘lsa, yoshlarni zamonaviy milliy g‘oya ruhida tarbiyalagan millat bardavom yashaydi. shu sababli xalqaro maydonda mafkuraviy, g‘oyaviy, va informatsion kurashlar kuchayib borayotgan hozirgi murakkab va tahlikali davrda ma’naviy-ma’rifiy ishlarni zamon talablari asosida tashkil etish, yurtdoshlarimizning hayotga ongli munosabatlarini shakllantirish, yon- 4 atrofda yoz berayotgan voqealarga daxldorlik hissini oshirish, mamlakatimiz mustaqilligi, tinch osoyishta hayotimizga xavf tug‘dirish mumkin bo‘lgan tajavuzlarga qarshi izchil kurash olib borish vazifasi muhim masala hisoblanadi. xususan, boshlang’ich ta’limda o’qitishga alohida e’tibor qaratilib, bugun zamonaviy texnologiyalardan unumli foydalanish qayd qilinadi. jumladan, ta’limning fan va ishlab chiqarish bilan integratsiyasining asosli mexanizmlarini ishlab chiqish, uni amaliyotga joriy etish, o’qishni, mustaqil bilim olishniindividuallashtirish, masofaviy ta’lim tizimi texnologiyasi vavositalarini ishlab chiqish va o’zlashtirish, yangi pedagogik hamdaaxborot texnologiyalari asosida modul tizimidan foydalangan holda talabalar o’qishini jadallashtirish ana shunday dolzarb vazifalar sirasiga kiradi. asosiy qism shu o`rinda o’zbekiston respublikasining birinchi prezidenti i.a.karimovning ”yuksak …

3 / 24

minlanishi zarur. oila jamiyat tayanchiekanligini unutmasligimiz lozim. ammo barcha vazifalarni oilaga tashlashham noto`g`ri. oiladagi ta’lim-tarbiyaning to`ldiruvchi maktab vajamoatchilik mavjud. mana shu tashkilotlarning o`zaro hamkorlikda ishlashibola tarbiyasi, xususan barkamol shaxs tarbiyasi uchun zarurdir. “mustahkam oila yili” davlat dasturini amalga oshirish jarayonida oila, mahalla, ta’lim maskanlari o‘rtasidagi hamkorlikni yanada kuchaytirish, har jihatdan sog‘lom va barkamol yoshlarni voyaga yetkazish masalasiga alohida e’tibor qaratilmoqda. o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 1993 yilda ishlab chiqilgan “oila, mahalla, maktab hamkorligi ” konsepsiyasi asosida umumta’lim maktablari bilan o‘zini o‘zi boshqarish organlari va oila institutlari o‘rtasida yaqin hamkorlik yo‘lga qo‘yilgan. kurs ishining maqsadi: o’quvchilarning bilimga bo'lgan qiziqishlarini oshirish usullari. kurs ishining ob’ekti: o’qituvchi tomonidan jarayonni tashkil etish va boshqaruvni insonparvarlashtirish, vatanparvarlik tarbiyasini demokratizatsiyalash jarayoni. kurs ishining predmeti: o’quvchilarga tarbiyaviy ta’sir etish usullari oila muhiti, ijtimoiy muhit ta`sirida har tomonlama rivojlanishga qodir, degan xulosani chiqarish mumkin kurs ishining vazifalari: · maktab ta’lim tizimida o`quvchilarini tarbiyalashda oila, maktab, jamoatchilik hamkorligini shakllantirishning dolbzarb …

4 / 24

lmiy-pedagogik, met odik manbalarni tashkil etadi. o’zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoyevning ta’lim sohasidagi islohotlari, mavzuga doir qo’shimcha adabiyotlar. kurs ishining tarkibiy tuzilishi: kirish, uch qism, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yhatidan 25 betdan iborat. 1.o’quvchilarni o‘rganish usullari. o’quvchilarga tarbiyaviy ta’sir etish usullari. sinf rahbarining faoliyati ko‘p qirrali va sermazmundir. u o‘zi rahbarlik qilayotgan sinf o‘quvchilarini tarbiyalash bilan bir qatorda o‘quv yili yoki chorak davomida nimalar qilish kerakligi bolalar hayotini nima bilan band qilish va tanlangan ish turini qanday amalga oshirishni bexato aniqlash kabi ancha murakkab muammoni echadi. bu borada sinf rahbariga turli xil manbalar yordam beradi. tarbiyaga kompleks yondoshishi biror o‘quvchini ham e’tibordan qochirmaslik sinf rahbari uchun alohida masaladir. tarbiyalash uchun sinf rahbari tarbiya ob’ekti bo‘lgan bolani yaxshi bilish, uni yaxlit idrok etishi kerak. ko‘pchilik sinf rahbarlari bolani darsda o‘quvchi, musobaqada sprotchi sifatida, ya’ni har bir aniq ish sharoitidan kelib chiqib idrok etadi va shunga ko‘ra muomola qiladi, bola shaxsining boshqa tomonlari …

5 / 24

a tarbiyaviy ta’sir etishdagi etakchilik, birdamlik rolni tarbiyaviy ta’sirining bu qadar ko‘p tarmoqlari orasida saqlab qolish g‘oyat qiyinlashib boryapti. ba’zan bolaga tarbiyachidan ko‘ra o‘rtog‘i, qo‘shnisi, ko‘chadagi do‘stlari kuchliroq ta’sir etishi hollariga duch kelamiz. ammo buning aksi bo‘lgan taqdirdagina tarbiyada muvaffiqiyatga erishiladi. bunga esa tarbiyachining nutqi nazari ham o‘z ta’sirini ko‘rsatadi. chunki, [footnoteref:2]har bir bolada ma’lum kurtaklar: yaxshilik va poklik bilan bir qatorda salbiy, aktivlik va passivlik sifatlari mavjud. u munosabatlarga e’tibori jihatidan ham har xil sifatlarga ega. agar tarbiyachi unga optimistik nuqtai nazardan yondashsa, bola yaxshilikka intilib, uning umidini oqlaydi va aksincha bolaga oldindan noshud, yalqov, tartibsiz deb qaralsa hamda, o‘jarlik va terslik bolaning sifati hukum chiqarilsa u holda tarbiyalanuvchi o‘zining xuddi shunday qilib ko‘rsatadi. natijada u bu borada ham tarbiyachining «umidini oqlaydi». [2: . r.a.mavlonova, d.abdurahimova. “pedagogik mahorat”. o‘quv qo‘llanma. toshkent. fan va texnologiya. 2012-yil.] sinf rahbari bolalarni yaxshi bila olishi uchun ularni o‘rganish darsda, darsdan tashqari vaqtlarda umuman …

Want to read more?

Download all 24 pages for free via Telegram.

Download full file

About "o'quvchilarning bilimga bo'lgan qiziqishlarini oshirish usullari"

mavzu: o'quvchilarning bilimga bo'lgan qiziqishlarini oshirish usullari mundarija: i.kirish…………………………………………………………………….....3 ii. asosiy qism……………………………………………………………..4 1.o’quvchilarni o‘rganish usullari. o’quvchilarga tarbiyaviy ta’sir etish usullari……………………………………………………………………….….6 2. o’quvchilarning o‘quv samaradorligini oshirish usullari haqida ma’lumot berish…………………………………………………………………………..10 4. sinf rahbarining tarbiyasi og‘ir o‘quchilar bilan ishlash usullari. ……...21 ii. xulosa………………………………………………………………….24 iii. foydalanilgan adabiyotlar……………………………….25 kirish mavzuning dolzarbligi. bugungi globallashuv sharoitida mamlakatimiz yoshlar tarbiyasi, bilimini davlat siyosati darajasiga ko‘tarilgan ekan, buning negizida kelajagimiz bunyodkorlari bo‘lganyoshlarni, inson qalbi va ongini egallash uch...

This file contains 24 pages in DOCX format (75.7 KB). To download "o'quvchilarning bilimga bo'lgan qiziqishlarini oshirish usullari", click the Telegram button on the left.

Tags: o'quvchilarning bilimga bo'lgan… DOCX 24 pages Free download Telegram