sinf rahbarning ishini tashkil etishga doir me’yoriy hujjatlar tartibi

DOCX 25 pages 57.9 KB Free download

25 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 57.9 KB

File type DOCX

Pages 25

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 25

mavzu: sinf rahbarning ishini tashkil etishga doir me’yoriy hujjatlar tartibi mundarija: i.kirish ii. asosiy qism 1. sinf rahbarning ishini tashkil etishga doir me’yoriy hujjatlar tartibi. 2.sinf rahbari ishini rejalashtirishda, o’quvchilar jamoasini o’rganish va tarbiyalash metodikasining zarurligi. 3.reja – o‘quvchilarga tarbiya berish jarayonini muvaffaqiyatli tashkil etishning zaruriy shartidir. 4.rejalarni tashkil etish va unga qo’yilgan pedagogik talablar. iii. xulosa iv foydalanilgan dabiyotlar ro’yxati kirish mavzuning dolzarbligi: sinf rahbari maktab o’qituvchilar jamoasida bilimli, tashkilotchi, ma’suliyatliligi bilan ajralib turadigan va pedagogik kengashining faol a’zosi hisoblanadi. sinf rahbari ishining asosiy qismi o’quvchilarni o’rganish, ular bilim sifatini oshirish va sinfda tartib intizomini mustahkamlash, sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlarni tashkil etish va ularni o’tkazish kabilar hisoblanadi. o’quvchilarning ota-onalari bilan olib boriladigan ishlar ham sinf rahbarining asosiy vazifalaridan biridir. sinf rahbari bolalarni odobli qilib tarbiyalashni, ularga andisha bilan gapirishni, maqbul harakat qilishni o’rgatib boradi. sinf rahbari o’z ishlarini maktab ma’muriyati rahbarligi va bolalar tashkilotlari bilan hamkorlikda olib boradi. shuning …

2 / 25

g tarbiyaviy ishlarning turlari va ularni rejalashtirish mazmunini yoritib berish; 3.ta’lim muassasalarida sinf rahbarlarining faoliyatiga qo‘yiluvchi zamonaviy talablar mazmunini ko‘rsatib berish; kurs ishining metodologik asoslari: o‘zbekiston respublikasining konstitutsiyasi; “ta’lim to‘g‘risida”gi qonun va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, sh.мirziyoyevning “qonun ustuvorligi va inson manfaanlarini ta’minlash – yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi”asari, “sog‘lom avlod” davlat dasturi; «o‘zbekiston respublikasida umumiy o‘rta ta'lim maktablarining sinfrahbarlari to‘g‘risida»gi nizom. o‘zbekiston respublikasi xalq ta'limi vazirligining 2001-yil 9-noyabrdagi 163-sonli buyrug‘iga ilova yosh avlodni shakllantirish to‘g‘risidagi vazirlar mahkamasi tomonidan chiqarilgan qarorlar; yoshlarda umuminsoniy qadriyatlarga sodiqlikni tarbiyalashga oid sharq mutafakkirlarining asarlari, fikrlari, pedagogik, psixologik, didaktik manbaalar xizmat qiladi. kurs ishining tuzilishi va xajmi: kirish, 4ta reja, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat bo’lib, jami -- sahifani tashkil qiladi. 1. sinf rahbarning ishini tashkil etishga doir me’yoriy hujjatlar tartibi o‘quvchi hali zimmasidagi mas’uliyatni to‘liq his etmasligi, ilm olishning ahamiyati-yu o‘zining qanday qobiliyatga egaligini bilmasligi mumkin. shu bois o‘g‘il-qizlarimiz mustaqil hayot yo‘lini tanlaguncha …

3 / 25

llash, kelajakda yetuk shaxs bo‘lish ishtiyoqi kuchli. ammo maqsadga qay yo‘l bilan erishish lozimligi xususida yetarli tajribaga ega bo‘lmaganlari bois ularni to‘g‘ri yo‘lga boshlash lozim. buning uchun, avvalo, sinf rahbari o‘quvchilarga shaxsiy namuna bo‘lsin. chunki bola muallimning xatti-harakatlarini doimo kuzatib yuradi, shaxsiy hayotiga qiziqadi. kiyinish va muomala madaniyati bilan, mahalla-ko‘yda, oilada o‘quvchilarga o‘rnak bo‘lgan, shaxsiy fazilatlari bilan ajralib turgan pedagog o‘quvchilar ishonchi va hurmatini qozonadi. masalan, o‘tmishda saxovatpesha va donishmandlikda mashhur olim bo‘lgan ekan. kun kelib, olamdan o‘tar chog‘i o‘g‘illarini yoniga chorlab, ularga eng nodir adabiyotlar, bitmastuganmas xazina — kutubxona va bir dunyo boylikni meros qoldiribdi. ota hayotdan ko‘z yumgach, katta o‘g‘il mol-dunyoni tanlab, boyligiga boylik qo‘shish maqsadida savdo karvonlari bilan safarga otlanibdi, kichigi esa umrini ilmga baxshida etibdi. oradan yillar o‘tib, katta o‘g‘ilning karvonini qaroqchilar tunab, o‘zi ularning changalidan bazo‘r qochib qutulibdi. bilimli, kamolga yetgan kichik o‘g‘il esa, o‘z aql-zakovati ila farovon hayot kechiraveribdi. chunki ilmni qaroqchi ham, o‘g‘ri …

4 / 25

hilar bolalarni darslarda faol ishtirok etishga undaydi. klub yetakchisi va qizlar malikasi esa tengdoshlarining maktab formasida bo‘lishi va xulqini jamoatchilik asosida nazoratga oladi. ularning boshqa bolalar bilan munosabati hukmronlikka emas, aksincha, do‘stona muloqotga, hamkorlik, hamjihatlikka asoslanishini ta’minlash sinf rahbaridan o‘ta hushyorlikni talab etadi. chunki sinfda sog‘lom raqobat muhitini yaratish juda muhim. teatr, muzey va tarixiy obidalar bo‘ylab sayohatlar uyushtirish bolalarning tasavvur doirasini, dunyoqarashini kengaytiradi, ahil guruhni shakllantirishda qo‘l keladi. umuman, mohir rahbar qanday yo‘l bilan bo‘lmasin, jamoani misoli inoq oilaga aylantiradi. sog‘lom muhit hukmron sinfda hamma birbirini qo‘llab-quvvatlaydi. bola darslarda sustkashlikka yo‘l qo‘ya boshlasa, demak, oilada, o‘rtoqlari orasida biror muammo yuzaga kelgan yoki sog‘lig‘i yomonlashgan bo‘lishi mumkin. bunday vaziyatda sinf rahbari ota-onalar bilan ishlashi zarur. otaona hamda o‘quvchilarning ma’naviy-madaniy, iqtisodiy qiziqishlari bo‘yicha so‘rovnomalar o‘tkazib, fikrlarini o‘rganish kerak. shunday ekan, sinflarning zimmasidagi mas’uliyatni chuqur his eta oladigan har jihatdan munosib pedagoglarga biriktirish ta’lim-tarbiya smadorligini oshiruvchi muhim omillardan desak, mubolag‘a bo‘lmaydi. sinf …

5 / 25

satadi). sinf rahbari axloqli, namunali, ma’naviy ustoz — o‘quvchilar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatda hamda o‘quvchilar va o‘qituvchilar o‘rtasida vujudga keladigan ziddiyatlarni hal etishda, o‘quv-tarbiya jarayonida ichki tartib-qoidalarga rioya qilishlikda, ularni kerakli me’yorda bajarishlariga ko‘maklashadi (o‘zini tuta bilish, muomala qilish madaniyatiga o‘rgatadi, odob-axloq mavzularida suhbatlar, yakka holda ishlar olib boradi, axloqiy normalarni va ichki tartib-qoidalarni buzgan yoki buzayotgan o‘quvchilar bilan ularning haq-huquqlari va vazifalari to‘g‘risida yakka, jamoaviy suhbatlar o‘tkazadi, ularning tartib-intizomiga baho beradi, axloqiy, ijtimoiy, huquqiy mavzularda turli tadbirlar tashkil etadi va boshqalar). sinf rahbari madaniyat sohibi — umuminsoniy va madaniy qadriyatlar asosida o‘quv-tarbiyaviy jarayonni tashkil qiladi (ekskursiya tashkil qiladi, teatr, muzey va ko‘rgazmalarga jamoa bo‘- lib boradi, madaniyat mavzusida kecha va suhbatlar o‘tkazadi, maktabda tarbiyaviy tadbirlar, bahs-munozaralar o‘tkazadi). sinf rahbari ijtimoiy pedagog — o‘quvchilarning har xil ijtimoiy muammolarini yechishga ko‘maklashadi, (uy va maktabda o‘zaro muloqot uchun sharoit yaratadi, o‘quvchi huquqlarini himoya qiladi, o‘quvchilarda ijtimoiy hayot ko‘nikmasini shakllantiradi). sinf rahbari o‘quvchilarning yaqin …

Want to read more?

Download all 25 pages for free via Telegram.

Download full file

About "sinf rahbarning ishini tashkil etishga doir me’yoriy hujjatlar tartibi"

mavzu: sinf rahbarning ishini tashkil etishga doir me’yoriy hujjatlar tartibi mundarija: i.kirish ii. asosiy qism 1. sinf rahbarning ishini tashkil etishga doir me’yoriy hujjatlar tartibi. 2.sinf rahbari ishini rejalashtirishda, o’quvchilar jamoasini o’rganish va tarbiyalash metodikasining zarurligi. 3.reja – o‘quvchilarga tarbiya berish jarayonini muvaffaqiyatli tashkil etishning zaruriy shartidir. 4.rejalarni tashkil etish va unga qo’yilgan pedagogik talablar. iii. xulosa iv foydalanilgan dabiyotlar ro’yxati kirish mavzuning dolzarbligi: sinf rahbari maktab o’qituvchilar jamoasida bilimli, tashkilotchi, ma’suliyatliligi bilan ajralib turadigan va pedagogik kengashining faol a’zosi hisoblanadi. sinf rahbari ishining asosiy qismi o’quvchilarni o’rganish, ular bilim sifatini oshirish va sin...

This file contains 25 pages in DOCX format (57.9 KB). To download "sinf rahbarning ishini tashkil etishga doir me’yoriy hujjatlar tartibi", click the Telegram button on the left.

Tags: sinf rahbarning ishini tashkil … DOCX 25 pages Free download Telegram