o'quvchilar dunyoqarashini kengaytirish va shakllantirish usullari

DOCX 26 стр. 41,1 КБ Бесплатная загрузка

26 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 41,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 26

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 26

mavzu: o'quvchilar dunyoqarashini kengaytirish va shakllantirish usullari mundarija: i. kirish……………………………………………………………………..3 1. sinflarda o’qituvchining o’quvchilarni yangi o’quv materialini o’zlashtirishga tayyorlashi……………………………………………………5 2. yangi o’quv materialini o’rgatishning zamonaviy usullari………………12 3. tarix darslari jarayonida o’quvchilarning xotirasini mustahkamlash va o’quvchiga yondashish bo’yicha texnologiyalar…………………………….19 iii.xulosa…………………………………………………………………26 iv.foydalanilgan adabiyotlar………………………………..27 kirish. mavzuning dolzarbligi umumiy o’rta ta’lim muassasalari o’quvchilarining tarix darslarida oladigan tarixiy bilimlarini shakllantirish jarayoni o’zaro bog’langan bir necha tarkibiy qismlardan iborat bo’lib, hozirgi kunda tarix darslari jarayonida o’quvchilarning tarixiy bilimlarini shakllantirishda, ularda tarix faniga bo’lgan qiziqishni orttirishda bunday tarkibiy qismlardan foydalanish ta’lim tizimi oldida turgan dolzarb vazifalardandir. shu bois bugungi zamonaviy tarix fani o’qituvchisi bu jarayonlarni bevosita o’zlashtirib olishi zarur. bitiruv malakaviy ishizmizning bajarilishida “jahon tarixi” darslari misolida o’quvchilarda tarixiy bilimlarni shakllantirish jarayonining asosiy tarkibiy qismlari va ularni o’qituvchi tomonidan bajarilishi xususida izlanish olib borib, uni talqin etishga harakat qilamiz. mavzuning dolzarbligini ochib berish maqsadida tarkibiy qismlarning asosiylari ustida to’xtalamiz. bu tarkibiy qismlarning eng asosiylari quyidagilardir: a). o’quvchilarni …

2 / 26

i, shuningdek, uy vazifasini bajarish jarayonidagi ta’limning aniq tarkibiy qismlarini bitiruv malakaviy ishimizda tahlil qilib berishni zarur deb hisoblaymiz. kurs ishining maqsadi: o’quvchilar dunyoqarashini kengaytirish va shakllantirish usullari haqida kurs ishining vazifasi: 6 – 7 – sinflarda o’qituvchining o’quvchilarni yangi o’quv materialini o’zlashtirishga tayyorlashi. 2. yangi o’quv materialini o’rgatishning zamonaviy usullari. 3. tarix darslari jarayonida o’quvchilarning xotirasini mustahkamlash va o’quvchiga yondashish bo’yicha texnologiyalar. kurs ishining hajmi: mazkur kurs ishi iv bo’lim, 3ta reja, 25ta sahifa, kirish, asosiy qism, xulosa va foydalangan adabiyotlar ro’yxatidan iborat. 1. tarix darslari jarayonida o’quvchilarning xotirasini mustahkamlash va o’quvchiga yondashish bo’yicha texnologiyalar. tarix kursi oldiga qo’yilgan ta’lim – tarbiyaviy vazifalarni amalga oshirishning eng muhim shartlaridan biri har bir sinfda o’qitiladigan tarix kursining tutgan o’rni, uning ta’lim – tarbiyaviy vazifalari, har bir bo’lim va bo’limdagi mavzular, hatto har bir darsda o’tiladigan mavzuning ham juz’iy 4 4 vazifalari oldindan belgilab olingandan keyingina o’qitishga kirishish maqsadga muvofiq bo’ladi. o’rta …

3 / 26

uv ishining asosiy tashkiliy shakli, ammo u ta’limning boshqa shakllarini: ma’ruza, amaliy mashg’ulot, laboratoriya mashg’ulotlari, seminarlar, konsultatsiyalar, uy vazifalari, qo’shimcha mashg’ulotlarni rivojlantirishni istisno etmaydi. lekin shuni esdan chiqarmaslik kerakki, o’quvchilarda tarixga doir bilim va malakalarni vujudga keltirish jarayonining hamma tarkibiy qismlarini bir darsning o’zida amalga oshirib bo’lmaydi. bu ishda o’quvchilarning mustaqil mutolaasi, darsdan tashqari mashg’ulotlar ham katta rol o’ynaydi. ma’lumki, o’tmishni o’rganmay turib kelajakni yaratib bo’lmaydi. zero, bugunning qadru – qimmati, mohiyati va salmog’i kechagi kun taqozosi orqaligina to’liq idrok etiladi. darhaqiqat, tarixdan kelajakka xizmat qiladigan amaliy xulosalar chiqarilmagunicha hech bir jamiyat ilgarilib rivojlanmaydi. jamiyatning ilgarilab rivojlanishi uchun esa o’zining mustaqil fikriga ega bo’lgan, jamiyat taraqqiyoti uchun bor bilim va salohiyatini ishga sola oladigan komil shaxs tarbiyasi asosiy o’rinda turadi. bunday insonlarni tarbiyalash o’z navbatida tarix darslarida amalga oshiriladi. o’qituvchilar tomonidan tarix darslari davomida tarixiy bilimlarni shakllantirish jarayonining asosiy tarkibiy 5 5 qismlarini to’la anglab olish ta’lim tizimi oldida turgan …

4 / 26

qurish yo’lida insonlarni fozil, komil kishilar qilib tarbiyalashda foydalanish va hozirgi davrga xizmat qildirish eng dolzarb vazifalarimizdan hisoblanadi. tarix fani bugungi kunda har qachongidan ham e’tiborga molikdir. mamlakatimiz taqdirida nihoyatda muhim bo’lgan ushbu davrda, har bir sof vijdonli, vatanparvar shaxs, unda faol ishtirok etishi, mavjud muammolarning kalitini, yechimini axtarishi lozim. bu kalit – jahon xalqlarining ko’p asrlik tarixidir. tarix sahnasida inson o’zining fazilatlari va nuqsonlari bilan hamisha asosiy omil bo’lib kelgan. shu sababdan o’tmishni jonli, doimiy rivojlanishda bo’lgan mujassam birlik – ya’ni insoniyat tarixini bilmay turib biz bugungi kunni tushunishimiz, bo’layotgan jarayonlarni anglab yetishimiz qiyin bo’ladi. jahon xalqlarining o’tmish tarixini o’rganganimizda, bizga uzoq vaqt singdirib kelingan g’oya, tarixni sinfiy kurashlar nuqtai nazaridan baholash yoki noo’rin bo’rttirib ko’rsatishlardan saqlanmog’imiz zarur. sababi qadimgi dunyo va o’rta asrlar davrida siyosiy vaziyat, mafkura doirasi o’zgacha bo’lganligi hammamizga ma’lum. qolaversa, davr mahsuli: tarixiy shaxslar, oddiy fuqarolardan tortib qirollargacha hamma – hammalarining o’z g’oyalari, tushunchalari, maqsad …

5 / 26

vchining o’quvchilarni yangi o’quv materialini o’zlashtirishga tayyorlashi. o’quvchilarni yangi o’quv materialini o’rganishga tayyorlash – darsda va darsdan keyin uyga berilgan topshiriqni bajarish vaqtida ularning diqqat – e’tiborini va bilim olishdagi faolligini ishga solishdan, o’quvchilarni o’rganishlari lozim bo’lgan masalalarga qiziqtirishdan, ular oldiga qurblari yetadigan o’quv vazifalarini qo’yishdan iborat. yangi materialni o’rganishga o’quvchilarni uyga beriladigan topshiriq orqali ham tayyorlash mumkin. o’qituvchi yangi materialni o’rgatishga kirishar ekan, uni ilgari o’tilgan material bilan bog’laydi, o’quvchilarning yangi ma’lumotlarga taqqoslab ko’rishlari va shu yo’l bilan umumiy xulosalar chiqarishlari uchun zarur bo’lgan mavjud bilimlarini ishga soladi. umumiy o’rta ta’lim maktablarining 6 – 7 – sinflarida o’qitiladigan “jahon tarixi” darsliklarida har bir mavzuga oid bir qancha savollar berilgan, bu savollar o’quvchilarning yangi material mazmunini yaxshiroq o’zlashtirish uchun kerakli eski materilani esga tushirishlariga yordam beradi hamda ularni ilgari o’rganilgan dalillar bilan endi o’rganiladigan dalillar o’rtasidagi bog’lanishlarni bilib olishga, keyin esa ularni bir – biriga taqqoslash va umumlashtirishga yo’llaydi. masalan, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 26 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'quvchilar dunyoqarashini kengaytirish va shakllantirish usullari"

mavzu: o'quvchilar dunyoqarashini kengaytirish va shakllantirish usullari mundarija: i. kirish……………………………………………………………………..3 1. sinflarda o’qituvchining o’quvchilarni yangi o’quv materialini o’zlashtirishga tayyorlashi……………………………………………………5 2. yangi o’quv materialini o’rgatishning zamonaviy usullari………………12 3. tarix darslari jarayonida o’quvchilarning xotirasini mustahkamlash va o’quvchiga yondashish bo’yicha texnologiyalar…………………………….19 iii.xulosa…………………………………………………………………26 iv.foydalanilgan adabiyotlar………………………………..27 kirish. mavzuning dolzarbligi umumiy o’rta ta’lim muassasalari o’quvchilarining tarix darslarida oladigan tarixiy bilimlarini shakllantirish jarayoni o’zaro bog’langan bir necha tarkibiy qismlardan iborat bo’lib, hozirgi kunda tarix darslari jarayonida o’quvchilarning tarixiy ...

Этот файл содержит 26 стр. в формате DOCX (41,1 КБ). Чтобы скачать "o'quvchilar dunyoqarashini kengaytirish va shakllantirish usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'quvchilar dunyoqarashini keng… DOCX 26 стр. Бесплатная загрузка Telegram