"shaxsni tarbiyalashda oila, mahalla, maktab hamkorligi" konsepsiyasi

DOCX 24 стр. 74,4 КБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 74,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 24

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

oila, maktab,mahalla hamkorligining uzviyigini ta’minlash masalalari reja: i. kirish ii.asosiy qism 1."shaxsni tarbiyalashda oila, maxalla, maktab xamkorligi" konsepsiyasini o’rganishning ahamyati. 2. sinf rahbarining oila va jamoa bilan olib boradigan faoliyati. 3. ota-onalar bilan ishlashning shakl va metodlari. 4. shaxsni tarbiyalashda oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligini amalga oshirish tamoyillari va bosqichlari. umumiy xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati kirish muammoning dolzarbligi. mustaqil respublikamiz kelajagi, istiqboli, xalqimizning farovon turmushi, tinch-totuvligi, boshqa xalqlar bilan tengligi fan, texnika va madaniyat taraqqiyoti bilan bevosita bog’liqdir. fan va madaniyatning rivojlanishi o’z navbatida ta’lim-tarbiya ishini qanday yo’lga qo’yilganligiga bog’liq bo’lganligi sababli u, respublikamizda davlat miqyosidagi ustivor soxa deb e’tirof etilgan. yoshlarga ta’lim-tarbiya berish, yuqorida keltirilgan vazifalarning samarali amalga oshishida “oila, mahalla va maktab hamkorligi”ning o’rni beqiyosdir. ana shu masalani yaxshi anglagan yurtimiz rahbariyati, xususan, xalq ta’limi vazirligi tomonidan 1993 yilda "o’quvchilarni tarbiyalashda oila, maxalla, maktab xamkorligi" konsepsiyasi ishlab chiqilib hayotga tadbiq etildi. shundan so’ng konsepsiyada keltirilgan tadbirlar yuzasidan …

2 / 24

da boshlangan, global miqyosdagi yangi retsessiya to‘lqinlarini keltirib chiqarish xavfini tug‘dirayotgan jahon moliyaviy-iqtisodiy inqirozining salbiy ta’siri ostida qolib kelayotgan bir paytda yuksak bilimli va intellektual rivojlangan avlodni tarbiyalash mamlakatni barqaror taraqqiy ettirish va modernizatsiya qilishning muhim sharti ekanligini alohida ta’kidlab o‘tib, quyidagi fikrlarni bildirib o‘tadilar: bugungi kunda umumiy e’tirofga ko‘ra, xxi asr globallashuv va chegaralarning barham topish davri, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va internet asri, jahon maydonida va dunyo bozorida tobora kuchayib borayotgan raqobat asriga aylanib borayotganini isbotlab berishga hojat yo‘q, albatta. [1: o’zbekiston respublikasi prezidenti sh.mirziyoyevni toshkent shaxar yoshlari bilan uchrashuvi nutqidan] kurs ishining maqsadi. shaxsni tarbiyalashda oila, ta’lim muassasasi va mahallada hamkorlikda olib boriladigan ishlarning, o‘ziga xosliklarini va mohiyatini yoritib berish. kurs ishining ob’ekti. shaxsni tarbiyalashda oila, ta’lim muassasasi va mahallada hamkorlikda olib boriladigan ishlar jarayoni. kurs ishining predmeti. o‘quvchilarni kasbga yo‘naltirishda ota-ona, mahalla va ta’lim muassasasining faoliyati. kurs ishining vazifalari : 1."shaxsni tarbiyalashda oila, maxalla, maktab xamkorligi" konsepsiyasini o’rganishning …

3 / 24

kasi prezidentining tarbiya va ta’limni rivojlantirish to’g’risidagi qaror va farmonlari, farmoyishlari va boshqa qonuniy, me’yoriy hujjatlar. kurs ishining tarkibiy tuzilishi: mazkur kurs ishi kirish, 4 bo’lim umumiy xulosa hamda foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan 25 sahifadan iborat. 1. "shaxsni tarbiyalashda oila, maxalla, maktab xamkorligi" konsepsiyasini o’rganishni ahamyati tarbiya jarayoni ishtirokchilari sa’y-harakatlarini birlashtirish maqsadida 1993 yilda ishlab chiqilgan "oila, mahalla, maktab hamkorligi" konsepsiyasi yoshlarni istiqlol g’oyalariga sadoqatli, ma’naviy barkamol, vatanparvar etib tarbiyalashda keng jamoatchilik faoliyatini muvofiqlashtirish borasida ma’lum dasturilamal bo’ldi. mamlakatimizda keyingi yillarda qabul qilingan ta’lim va tarbiya to’g’risidagi qator xme’yoriy hujjatlar, jumladan o’zbekiston respublikasining "ta’lim to’g’risida"gi qonuni, "kadrlar tayyorlash milliy dasturi" bozor iqtisodiyoti sharoitlarida muvaffaqiyatli ishlay oladigan, mustaqil fikrlovchi kadrlarni tayyorlashda oila, mahalla va maktab nufuzini yanada yuqori pog’onaga ko’tarishni taqozo etadi. chunki, birinchidan, yosh avlodga o’zligimizni, muqaddas an’analarimizni anglash tuyg’ularini, xalqimizning ko’p asrlar davomida shakllangan ezgu orzularini, jamiyatimiz oldiga bugun qo’yilgan oliy maqsad va vazifalarni singdirish; ikkinchidan, jamiyatimizda bugun mavjud bo’lgan …

4 / 24

bashariy yutuqlarini egallash ruhida tarbiyalash o’zbekistonda o’quvchi-yoshlarni tarbiyalashning eng dolzarb masalasidir. davlatimiz rahbari ko’rsatib berganidek, ta’lim-tarbiya sohasidagi islohotlar: birinchidan, ijtimoiy-siyosiy iqlimga ijobiy ta’sir ko’rsatishga, umuman mamlakatdagi mavjud muhitni butunlay o’zgartirishga; ikkinchidan, insonning hayotda o’z o’rnini topishini tezlashtirishga; uchinchidan, jamiyatda mustaqil fikrlovchi erkin shaxsni shakllantirishga; to’rtinchidan, insondagi mavjud salohiyatni to’la ro’yobga chiqarishga; beshinchidan, umumiy va maxsus bilimlarga ega, ongli, tafakkuri ozod, zamonaviy dunyoqarash, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga voris bo’lgan, kuchli fuqarolik jamiyatini barpo etadigan komil insonlarni tarbiyalashga qaratilgan. mazkur konsepsiyada taraqqiyotimizning ma’naviy-axloqiy negizi milliy va umuman insoniy qadriyatlar uyg’unligi ekanligi e’tirof etildi, milliy va umuminsoniy tarbiyaning quyidagi o’zaro aloqalari, uyg’un yo’nalishlari belgilab olindi. milliy tarbiya yo’nalishi orqali yoshlarda o’zlikni anglash, vatanparvarlik, milliy g’urur, millatlararo muloqot madaniyati, milliy mafkuraviy onglilik, milliy odob, fidoyilik fazilatlari shakllantiriladi. umuminsoniy yo’nalishda huquqny, iqtisodiy, jismoniy, aqliy, estetik, ekologik, gigiyenik va boshqa tarbiya yo’nalishlari amalga oshiriladi. bu konsepsiya milliy davlatchilik va jamiyat qurilishi talablari asosliligini ta’minlaydi. o’zbekiston respublikasining …

5 / 24

ni rivojlantirishga alohida e’tibor berilgan. bu "oila, maktab, mahalla hamkorligi" bugungi kunning ma’naviy, ma’rifiy, mafkuraviy, tarbiyaviy zarurati ekanligini bildiradi. yosh avlodni ma’naviyaxloqiy tarbiyalashda xalqimizning boy milliy, madaniy, tarixiy an’analariga, urfodatlariga hamda umumbashariy qadriyatlarga asoslangan samarali, zamonaviy pedagogik texnologiyaning ishlab chiqilib, amaliyotga joriy etilishi, shaxsni tarbg’yalash va uni har tomonlama kamol toptirishning ustuvorligini ta’minlash; umumiy hamda milliy pedagogik madaniyatni oshirish; mamlakatimiz fuqarolari orasida milliy mafkuraviy tarbiya ishlarini takomillashtirish "oila, mahalla, maktab hamkorligi" konsepsiyasining asosiy maqsadidir. o’zbekistonda ro’y berayotgan o’zgaryshlar "oila, mahalla, maktab hamkorligi" yo’nalishidagi bola tarbiyasida oila, ota-ona, mahalla, maktabning asosiy vazifalarini mazmunan yangilab hayotga tatbiq etishni taqozo qiladi. “barkamol avlodni tarbiyalashda oila instituti va fuqarolarning o‘zini o‘zi boshqarish organlarining ta’lim muassasalari bilan o‘zaro hamkorligini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi vazirlar mahkamasining qarorida: jismonan sog‘lom, ma’naviy yetuk va har tomonlama rivojlangan barkamol avlodni tarbiyalashda oila instituti, ota-onalar va fuqarolarning o‘zini o‘zi boshqarish organlarining ta’lim muassasalari bilan o‘zaro hamkorligini mustahkamlash, shuningdek, o‘zbekiston respublikasi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""shaxsni tarbiyalashda oila, mahalla, maktab hamkorligi" konsepsiyasi"

oila, maktab,mahalla hamkorligining uzviyigini ta’minlash masalalari reja: i. kirish ii.asosiy qism 1."shaxsni tarbiyalashda oila, maxalla, maktab xamkorligi" konsepsiyasini o’rganishning ahamyati. 2. sinf rahbarining oila va jamoa bilan olib boradigan faoliyati. 3. ota-onalar bilan ishlashning shakl va metodlari. 4. shaxsni tarbiyalashda oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligini amalga oshirish tamoyillari va bosqichlari. umumiy xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati kirish muammoning dolzarbligi. mustaqil respublikamiz kelajagi, istiqboli, xalqimizning farovon turmushi, tinch-totuvligi, boshqa xalqlar bilan tengligi fan, texnika va madaniyat taraqqiyoti bilan bevosita bog’liqdir. fan va madaniyatning rivojlanishi o’z navbatida ta’lim-tarbiya ishini qanday yo’lga qo’yilganligiga ...

Этот файл содержит 24 стр. в формате DOCX (74,4 КБ). Чтобы скачать ""shaxsni tarbiyalashda oila, mahalla, maktab hamkorligi" konsepsiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "shaxsni tarbiyalashda oila, ma… DOCX 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram