tarbiya jarayonida o‘qituvchining muomalasidagi muammolarni bartaraf etish yo‘llari

DOC 26 стр. 112,0 КБ Бесплатная загрузка

26 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 112,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 26

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 26

tarbiya jarayonida o‘qituvchining muomalasidagi muammolarni bartaraf etish yo‘llari. reja: i. kirsh ii.asosiy qism 1. pedagogik muloqot va uning funksiyalari. 2. pedagogik muloqotning tuzilishi,uslublari. 3. kommunikativ qobiliyat va uning ahamiyati. 4. tarbiya metodlarini tanlashga nisbatan qo’yiladigan talablar. iii. xulosa iv. foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi. mustaqil o`zbekistoning xalqparvar siyosati natijasida ijtimoiy-iqtisodiy, g`oyaviy-siyosiy, etnik-madaniy hayotida kun sayin jiddiy o`zgarishlar bo`lmoqda. jamiyatimiz moddiy va ma’naviy rivojining yangi omillari xalqning milliy o`z-o`zini anglashda samarali ta’sir ko`rsatayapti. mamlakatimiz hayotining barcha tomonlarini demokratlashtirish va insonparvarlashtirish xalqimiz madaniy kuch-qudratini ma’naviy jihatdan tiklash, g`oyaviy jihatdan yangilash va o`z-o`zini anglashdan iborat muhim vazifalarni qo`ymoqda. umumiy o’rta ta’lim maktablarining uzluksiz rivojlanishi uchun iqtisodiy, siyosiy, huquqiy shart-sharoit yaratilmoqda. jumladan, hukumatimiz tomonidan qabul qilingan qator me’yoriy hujjatlardao’qitishni sifat jihatdan yangi bosqichga ko’tarish sohasida qator tadbirlar belgilab qo’yilgan. xususan, boshlang’ich ta’limda o’qitishga alohida e’tibor qaratilib, bugun zamonaviy texnologiyalardan unumli foydalanish qayd qilinadi. jumladan, ta’limning fan va ishlab chiqarish bilan integratsiyasining asosli mexanizmlarini ishlab …

2 / 26

fanning fundamental asoslarini puxta egallagan, pedagogika va psixologiya fanlarining zamonaviy metodlari bilan chuqur qurollangan, kasbiy tayyorgarligi yuqori darajada bo’lgan hamda zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalarini yaxshi o’zlashtirib olgan ijodkor pedagog kadrlarni shakllantirish talab etiladi. bunday vazifalarni bajarish mavjud ta’lim tizimini mukammallashtirishni, uni hozirgi zamon talablariga mos rivojlantirishni, xususan oliy pedagogik ta’lim paradigmasini zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalarini o’zlashtirishga, oliy pedagogik ta’lim muassasalarida mutaxassislikka oid fundamental bilimlarni mustahkam egallashga qodir pedagoglar tayyorlashga yo’naltirishni taqozo etadi. darhaqiqat, yangilangan ta’lim tizimini joriy etishda har bir o’qituvchi o’zining faniga va barkamol avlod ta’lim-tarbiyasiga oid axborotlarni muntazam o’rgana borib, ularni o’z mehnat faoliyatida izchil qo’llay bilish mahorati oqibatidagina ta’lim-tarbiya jarayonini zamon talablari darajasida tashkil eta olishi mumkinligi sir emas. bu esa ta’lim va tarbiya ishini uyg`un holda olib borishni talab etadi. kurs ishining maqsadi: tarbiya jarayonida o‘qituvchining muomalasidagi muammolarni bartaraf etish yo‘llarini tahlil qilishdan iborat kurs ishining ob’ekti: tarbiya jarayonida o‘qituvchining muomalasidagi muammolarni bartaraf etish …

3 / 26

zuga tegishli ilmiy-pedagogik, met odik manbalarni tashkil etadi. o’zbekiston respublikasi prezidenti sh.m.mirziyoyevning ta’lim sohasidagi islohotlari, mavzuga doir qo’shimcha adabiyotlar. kurs ishining tarkibiy tuzilishi: kirish, asosiy qism, 4 ta bo’lim, xulosa va faoydalanilgan adabiyotlar 25 sahifadan iborat 1.pedagogik muloqot va uning funksiyalari. muloqot –ta’lim oluvchi psixologik va ijtimoiy rivojining muhim omillaridan biri bo‘lib, birgalikdagi faoliyatda umumiy natijalarga erishish, shaxslararo munosabatlarni yo‘lga qo‘yish va qo‘llab-quvvatlash maqsadida ikki yoki undan ortiq kishilarning o‘zaro harakatii tushuniladi. muloqot motivlari ta’lim oluvchining asosiy ehtiyojlari bilan tig‘iz bog‘langan bo‘lib, ana shu asosdan kelib chiqib, muhim kategoriyalarini ko‘rsatish mumkin: bilish, ishbilarmonlik, shaxsiy. psixologik lug‘atlarda muloqot tushunchasiga ikki xil ta’rif beriladi: 1) muloqot- hamkorlikdagi faoliyat ehtiyoji bilan taqozolangan aloqa o‘rnatish va uni rivojlantirish jarayoni;2)muloqot-belgilar tizimi orqali sub’ektlarning o‘zaro ta’sirlahuvi. psixologiyada muloqotni tahlil qilishda uning turli jihatlariga e’tibor qaratiladi: “kommunikatsiya” (axborot almashuv), “ijtimoiy pertsepsiya” (insonni insonni idrok etishi va tushunishi), “interaksiya” (birgalikdagi harakati). amaliy muloqot mazkur tarkibiy qismlarning yig‘indisi sifatida …

4 / 26

tashkil etadi hamda unga boshchilik qiladi. outlook is still full for students in the form of teacher's life experiences, personal design aesthetic and educational impact of his ownership should not be forgotten. therefore, before the formation of the teacher's attention toward the motivation for the aesthetics of the teacher schools plays an important role. dunyoqarashi hali to‘la-to‘kis shakllanmagan o‘quvchilar uchun o‘qituvchining hayotiy tajribalari, shaxsiy namunalari ham estetik tarbiyaviy ta’sir kuchiga egaligini unutmaslik kerak. shuning uchun o‘qituvchining jamoaga nisbatan diqqat motivlarini shakllantirishda avvalo tarbiyachining estetik jihatdan tarbiyalanganligi muhim ahamiyat kasb etadi. a.n.leontev pedagogik muloqotning tarbiyaviy-didaktik ahamiyatini baholar ekan, quyidagi fikrlarni bildiradi: faol pedagogik muloqot – o‘qituvchining, jamoaning ta’lim-tarbiya jarayonida tinglovchilarni bilish va o‘rganish kaliti va o‘quv faoliyatining ijodiy xarakteri, tinglovchi shaxsining shakllanishi uchun yaxshi sharoit yaratadigan, ta’lim-tarbiyada maqbul emotsional muhitni ta’minlovchi, ruhiy psixologik to‘siqlarning paydo bo‘lishini oldini oladigan, bolalar jamoasida ijtimoiy-psixologik jarayonlarni to‘g‘ri yo‘lga solib boshqarishni ta’minlaydigan va o‘quv tarbiyaviy jarayonda …

5 / 26

m elementlarini bajarishga tinglovchilarni taklif qiladilar. bunda tinglovchilar tomonidan o‘z shaxsi (men)ni, o‘z qadr-qimmatini, shaxsini munosib baholash va kelajagini tasavvur eta bilish uchun intilishlarini ta’minlash imkoniyati tug‘iladi. muloqotning eng muhim funksiyalaridan biri – hamdard bo‘lishdir. u boshqa kishi hissiyotlarini tushunishi, boshqalar nuqtai nazarini ma’qullash qobiliyatini shakllantirishi jarayonida amalga oshadi va jamoadagi munosabatlarni me’yorga keltiradi. bunda tinglovchiga uning istaklarini tushunish va bular asosida tinglovchiga ta’sir etish zarurligini anglash o‘qituvchi uchun juda muhimdir. pedagog faoliyatining didaktik va xususan tarbiyaviy vazifalarini o‘qituvchi bilan tinglovchilar jamoasi o‘rtasidagi sermahsul muloqot jarayonini tashkil etmasdan turib, etarli darajada unumli tarzda amalga oshirib bo‘lmaydi. shu tariqa pedagog faoliyatida muloqot: --birinchidan, xususan o‘quv vazifalarini hal etish vositasi sifatida; --ikkinchidan, tarbiyaviy jarayonni ijtimoiy-psixologik jihatdan ta’minlovchi tizim sifatida; -uchinchidan, o‘qituvchilarning ta’lim, tarbiyaning muvaffaqiyatli olib borishlari o‘zaro munosabatlarning tizimini tashkil etish usuli sifatida; -to‘rtinchidan, busiz tinglovchining individga xususiyatlarini tarbiyalab bo‘lmaydigan jarayon sifatida maydonga chiqadi. pedagogik muloqot pedagogik jarayon mantig‘iga mos keladigan dinamik …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 26 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiya jarayonida o‘qituvchining muomalasidagi muammolarni bartaraf etish yo‘llari"

tarbiya jarayonida o‘qituvchining muomalasidagi muammolarni bartaraf etish yo‘llari. reja: i. kirsh ii.asosiy qism 1. pedagogik muloqot va uning funksiyalari. 2. pedagogik muloqotning tuzilishi,uslublari. 3. kommunikativ qobiliyat va uning ahamiyati. 4. tarbiya metodlarini tanlashga nisbatan qo’yiladigan talablar. iii. xulosa iv. foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi. mustaqil o`zbekistoning xalqparvar siyosati natijasida ijtimoiy-iqtisodiy, g`oyaviy-siyosiy, etnik-madaniy hayotida kun sayin jiddiy o`zgarishlar bo`lmoqda. jamiyatimiz moddiy va ma’naviy rivojining yangi omillari xalqning milliy o`z-o`zini anglashda samarali ta’sir ko`rsatayapti. mamlakatimiz hayotining barcha tomonlarini demokratlashtirish va insonparvarlashtirish xalqimiz madaniy kuch-qudratini ma’naviy ji...

Этот файл содержит 26 стр. в формате DOC (112,0 КБ). Чтобы скачать "tarbiya jarayonida o‘qituvchining muomalasidagi muammolarni bartaraf etish yo‘llari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiya jarayonida o‘qituvchini… DOC 26 стр. Бесплатная загрузка Telegram