oila va maktab yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat

PPTX 24 стр. 116,3 КБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 116,3 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 24

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

слайд 1 6-mavzu: oila va maktab yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. reja: 1. oila va uning asosiy vazifalari. 2. oilaning ijtimoiy mavqeyi va uning turlari. 3. oilaga ijtimoiy-pedagogik yordam shakllari. 4. “vasiylik qilish” va “g’amxoo’rlik qilish” tushunchalari mohiyati. 5. asrab olgan oila bilan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. 6. davlat vasiylik tashkilotlarida ijtimoiy-pedagogik faoliyat. оilada insonning shaxsi shakllanadi va rivojlanadi bola jamiyatda qiyinchiliklarsiz moslashib ketishi uchun u ijtimoiy vazifalarini egallaydi. oila birinchi tarbiyaviy institut sifatida ishtirok etadi, u bilan bog’liqlikni inson o’zining butun hayoti davomida xis etadi. oilada insonning ma'naviyligiga asos solinadi xulqi qoidalari yuzaga keltiriladi shaxsning ichki dunyosi va individual sifatlari ochib beriladi. statistika ko’rsatishicha, xo’jalik yuritish bozor siyosatiga o’tish ijtimoiy institut sifatida oila holatiga ancha yomon og’ir ta'sir ko’rsatdi. demograflar tug’ilish kamayganini qayd etadilar sotsiologlar asotsial oilalar sonini o’sib borishini qayd etadilar va turmush darajasining pasayishini taxmin qiladilar. . hamma davrlarda ham oila o’zining farzandlarini tarbiyalashda yordam olishga talabni …

2 / 24

asida o’zaro munosabatlar barqaror mustahkam shaklda bo’ladi. ana shu o’zaro munosabatlar doirasida odamlarning kundalik hayoti asosiy qismi amalga oshiriladi: jinsiy munosabatlari, farzand ko’rish, bolalaning boshlang’ich ijtimoiylashishi, tarbiyalash, ta'lim berish, tibbiy xizmat ko’rsatish va boshqalar. . neolit davridayoq (15-20 ming yil ilgari) ongli inson paydo bo’lganda, odamlar jamoasi mavjud bo’lgandayoq ularning birgalikda xo’jalik yuritishdagi va bola tarbiyalashdagi vazifalari tabiiy jinsiyligi, yoshiga qarab (erkak, ayol) ajratilishiga asoslangan. reproduktiv vazifasi. (productio lot, so’zdan olingan bo’lib - o’zini qayta ishlab chiqish, ko’payish, avlod ishlab chiqarish) inson zotini davom ettirish zaruriyatini sababini asoslaydi. oxirgi paytlarda 2-3 odamdan tashkil topgan oilalar soni ortib bormoqda. bunday oilalarning aytishlaricha bolalar ota-onalarning erkinliklarini cheklaydi: ta'lim olishda, ishda, malakasini oshirishda, o’zining qobiliyatlarini amalga oshirishda. bola ko’rmaslik afsuski faqatgina mavjud bo’lmay, ular bolaga ega bo’lish yoshidagi er-xotinlar orasida keng tarqalmoqda, bu yevropa davlatlari uchun xosdir. oila kattaligini qisqarishi quyidagi omillar sababli sodir bo’lmoqda: tug’ilishning kamayishi, yosh oilalarning ota-onalaridan ajralib chiqishlari, ajralishlarning …

3 / 24

an maishiy xizmat sohasiga yuklatildi. iqtisodiy vazifasi oila a'zolari uchun boylik to’plash bilan bog’liq bo’lgan: kelin uchun sovg’alar, kuyov uchun qalin, avlodlarga qoldiriladigan buyumlar, to’yga, voyaga yetish yoshiga sug’urta qilish, pul mablag’lari to’plash. bizning jamiyatimizda sodir bo’layotgan ijtimoiy-iqtisodiy o’zgarishlar oilaning mol-mulk to’plash, xususiy mulkka ega bo’lish, turar joyini xususiylashtirish, meros qilib qoldirish va shu kabi masalalardagi iqtisodiy vazifasi yana faollashib bormoqda. boshlang’ich ijtimoiylashtirish vazifasi. oila bolaning shaxsi shakllanishiga faol ta'sir ko’rsatadigan birinchi va asosiy ijtimoiy guruxdir. oila ijtimoy mikromuhitdir. ijtimoiy ta'sir ko’rsatish omillaridan biridir. u bolaning jismoiny, psixik va ijtimoiy rivojlanishiga ta'sir ko’rsatadi. oilaning vazifasi bolani u dunyoga kelgan mamlakat madaniyatiga va bola tabiatiga mos ravishda rivojlanib borishi uchun uni asta-sekin jamiyatga kiritib borishdan iboratdir. insoniyat to’plagan ijtimoiy tajribalariga, u tug’ilib o’sayotgan mamalakat madaniyatiga, uning ma'naviy-axloq qoidalariga, xalq an'analariga bolani o’rgatish – ota-onalarning majburiy vazifasidir. tarbiyaviy vazifasi. ota-onalar bolaning birinchi tarbiyachilari bo’lganlar va shunday bo’lib qoladilar. bolani oilada tarbiyalash murakkab …

4 / 24

o’lganida, buzuq axloqli hayot kechirganlarida, pedagogik madaniyatga ega bo’lmaganlarida va shu kabilarda tarbiya buzilishi mumkin. albatta, bola shaxsi tarbiyasiga shunchaki o’zining borligi bilan ta'sir ko’rsatmaydi, balki qulay ma'naviy-psixologik muhiti, uning a'zolari o’rtasidagi sog’lom munosabatlar bilan ta'sir ko’rsatadi. rekeatsion (qayta tiklash) va psixoterapevtik vazifalari. buning mazmuni oila inson o’zini to’la himoyalangan deb xis etadigan, to’la qabul qilingan, uning mavqeyi, tashqi ko’rinishi, hayotdagi muvaffaqiyatlaridan moddiy ahvolidan qat'iy nazar, oila uni qabul qiladigan boshpana bo’lishidan iboratdir. “mening uyim – mening qasrim” iborasi sog’lom, tinch oila – dunyodagi hamma notinchliklardan vaqtinchalik bo’lsa ham yashirinishga, dam olib o’z kuchlarini to’plab olishga eng ishonchli va eng yaxshi boshpana degan ma'noni yaxshi ifoda etib beradi. rafiqasi o’z uyida o’zining hokimining hamma kamsitishlari va jahllariga indamay chidab kelgan an'anaviy modeli endi o’tmishda qolib ketmoqda. ko’pchilik ayollar ham endi ishga boradilar va uyga charchab, toliqib qaytadilar. oilaviy sharoitda, yaqinlari bilan munosabatlarda, bolalari bilan bo’lganida kuchlari ancha yaxshi tiklanadi. oilaning …

5 / 24

oila a'zolarining individual xususiyatlari uning tuzilish va funksional ko’rsatkichlari bilan birgalikda kompleks xarakteristikalarni tashkil etadi – oila mavqeyini (lotincha status-holati, vaziyati). oilaning ijtimoiy moslashishi tuzilishi. . ijtimoiy moslashish ijtimoiy iqtisodiy moslashish ijtimoiy psixologik moslashish ijtimoiy madaniy moslashish oilaning moddiy ahvoli oilaning psixologik muhiti oilaning umumiy madaniyati ijtimoiy rolli moslashish oilaning ijtimoiy moslashishi birinchi tashkil etuvchisi – oilaning moddiy ahvoli. oilaning moddiy farovonligi, uning ta'minlanganligi bir necha miqdorni va sifatli ko’rsatkichlar bilan baholanadi. bular oilaning daromad darajasi, uning hayotiy sharoitlari, buyumlari mavjudligi (ya'ni oila ega bo’lgan bumlar) hamda uning a'zolarining ijtimoiy-demografik xususiyatlaridan iborat, bu oilaning ijtimoiy-iqtisodiy mavqeyini tashkil etadi. oilaning daromadlari darajasi, hamda turar joyi sharoitlari belgilangan normadan past bo’lsa (tirikchilik minimum iva boshqalar) buning oqibatida oila eng kerakli hisoblangan oziq-ovqat, kiyim, turar joyi uchun haq to’lash talablarini qondira olmaydi, bunda oila kambag’al hisoblanadi va uning ijtimoiy-iqtisodiy mavqeyi – past hisoblanadi. . . oilaning tipologiyasi. oilaning ko’plab tipologiyalari mavjud bo’ladi: psixologik, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "oila va maktab yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat"

слайд 1 6-mavzu: oila va maktab yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. reja: 1. oila va uning asosiy vazifalari. 2. oilaning ijtimoiy mavqeyi va uning turlari. 3. oilaga ijtimoiy-pedagogik yordam shakllari. 4. “vasiylik qilish” va “g’amxoo’rlik qilish” tushunchalari mohiyati. 5. asrab olgan oila bilan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. 6. davlat vasiylik tashkilotlarida ijtimoiy-pedagogik faoliyat. оilada insonning shaxsi shakllanadi va rivojlanadi bola jamiyatda qiyinchiliklarsiz moslashib ketishi uchun u ijtimoiy vazifalarini egallaydi. oila birinchi tarbiyaviy institut sifatida ishtirok etadi, u bilan bog’liqlikni inson o’zining butun hayoti davomida xis etadi. oilada insonning ma'naviyligiga asos solinadi xulqi qoidalari yuzaga keltiriladi shaxsning ichki dunyo...

Этот файл содержит 24 стр. в формате PPTX (116,3 КБ). Чтобы скачать "oila va maktab yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: oila va maktab yoshidagi bolala… PPTX 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram