maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat

PPTX 14 стр. 8,9 МБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 8,9 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

termiz davlat universiteti ijtimoiy fanlar fakulteti boshlang`ich ta’lim yo`nalishi 2-kurs 220-guruh talabasi maxmadaliyeva masturaning ijtimoiy pedagogika fanidan tayyorlagan mavzu:maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat reja: 1.chaqaloqtik davrida ijtimoiylashuv moslashuv 2. go'daklik davrida ijtimoiy moslashuvning o'ziga xosliklari. 3. maktabgacha ta'lim muassasalarda olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. yosh davrlari haqida hozirgi vaqtda yosh davrlarini tabaqalash yuzasidan mulohaza yuritishda olimlarning ilmiy qarashlarini muayyan guruhlarga ajratish va ularning moxiyatini ochish maqsadga muvofiqdir. l.s.vigotskiy psixologlarning yosh davrlarini tabaqalash nazariyalarini tanqidiy tahlil qilib, muayyan rivojlanishni vujudga keltiruvchi ruxiy yangilanishlarga tayanib, yosh davrlarini quyidagi bosqichlarga ajratadi; 1.chaqaloqlik davri inqirozi. 2.go‘daklik davri - 2 oylikdan 1 ѐshgacha. 3.bir yoshdagi iiqiroz. 4. ilk bolalik davri - 1 ѐshdan 3 yoshgacha - 3 yoshdagi inqiroz. 5.maktabgacha davr - 3 yoshdan 7 yoshgacha - 7 yoshdagi inqiroz. maktab yoshi davri - 8 yoshdan 12 yoshgacha- 13 yoshdagi inqiroz. pubertat (jinsiy yetilish) davri - 14 yoshdan 18 yoshgacha, 17 yoshdagi …

2 / 14

salarning o‘zigagina qiziqadilar. shu sababli bog‘cha ѐshidagi bolalarda asosan beqaror va bevosita qiziqishlar ustun turadi. tarbiyachi bog‘chada turli mashg‘ulotlar, ekskursiyalar, suhbatlar o‘tkazish va kitoblar o‘qib berishi va bolalarda markazlashgan barqaror qiziqishlarni yuzaga keltirishga xarakat qilishlari lozim. maktabgacha yoshdagi bolalarning bolalar muassasalari sharontlariga moslashuvining o‘ziga xos xususiyatlari. bola hayotning uchinchi yilida maktabgacha ta’lim muassasasiga qabul qilinishi undan shu paytgacha shakllanib bo‘lgan yurish-turish stereotipini o‘zgartirishni talab qiladi. ham bolaning sog‘ligi, ham har tomonlama rivojlanishi borasida biror-bir noxush hodisalar paydo bo‘lishini bartaraf etish uchun ijtimoiy pedagoglar ta’lim muassasalari ishini takomillashtirish borasida yordam ko‘rsatishlari va bolshgar hayotini har tomonlama qulay tashkil qilishda ishtirok etishlari zarur. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning xususiyatlari organizm rivojlanishining tez suratda bo`lishi organizm barcha tizimlarining funksional yakunlanmaganligi jismoniy va ruhiy rivojlanish- ning o`zaro bog`liqligi bolalar hayotida kattalarning o`rni yengal adaptatsiya — bolaning yurish-turishi 10—15 kun ichida meyoriy holatga qaytadi. bola maktabgacha ta’lim muassasasiga qatnay boshlaganidan so‘ng bir oy o‘tgach, o‘zini meyorda …

3 / 14

unki xuddi ana shu davrdan boshlab bolaning mustaqil faoliyati anchagina kuchaya boshlaydi. bog‘cha ѐshidagi bola mustaqil faoliyatda bo‘la olishi uchun zarur bo‘lgan ikkita qudratli kuchga ega. birinchidan, ma’lum darajada o‘ziga bo‘ysundirilgan xarakat apparatiga, ikkinchidan esa, atrofidagi katta odamlar va o‘z tengdoshlari bilan bir qadar erkin munosabatda bo‘la oladigan nutqqa ega. mana shuning uchun bu ѐshdagi bolalarning xulq-atvorlari, xatti-xarakatlari, qiziqish va extiѐjlari bog‘chagacha ѐshdagi bolalarnikidan keskin farq kiladi. bu esa, o‘z navbatida, bog‘cha ѐshidagi bolalar bilan bog‘chagacha ѐshdagi bolalar ta’lim-tarbiyasiga xam turlicha munosabatda bo‘lishni taqozo qiladi. bog‘cha ѐshidagi davrda bolaning barcha psixik jaraѐnlari jadal rivojlana borib, uning tashqi muxit bilan bo‘ladigan munosabatlarida anchagina o‘zgarishlarni yuzaga keltiradi. adaptatsion boyeqichining kechishini og‘irlashtiruvchi va bolalarning kasallanish darajasini oshiruvchi yetakchi biologik va ijtimoiy omillarning kompleks tuzilmasini aniqlash. kompleks usullardan foydalangan holda adaptatsion bosqichni tahlil qilish. adaptatsion bosqich kechishini yengillashtiruvchi va salomatlik holatini saqlashga yordam beruvchi chora-tadbirlarni izlash va ishlab chiqish. jtimoiy adaptatsiya bolaning ruhiyatida jo‘shqinlikni …

4 / 14

ega amaliyot tashxis tayyorlov jtimoiy pedagog faoliyati uch bosqichdan iborat bo‘lishi kerak maktabgacha ta’lim muassasalarida olib borlayotgan pedagogik faoliyatdan lavhalar bolalarni bayramga tayyorlash jarayoni navro`z bayrami oldidan bog‘cha ѐshidagi davrda bolaning barcha psixik jaraѐnlari jadal rivojlana borib, uning tashqi muxit bilan bo‘ladigan munosabatlarida anchagina o‘zgarishlarni yuzaga keltiradi. bir tomondan, bola bog‘cha ѐshiga yetgach, kattalarning doimiy ѐrdamlaridan ancha ozod bo‘lib, ulardan bir qadar uzoqlashadi, ikkinchi tomondan, kattalar bilan bo‘lgan munosabatlari murakkab, ko‘p tomonlama xarakter kasb eta boshlaydi. bog‘cha ѐshidagi bolalarning psixik jihatdan rivojlanishlarida ularda paydo bo‘ladigan xilma-xil extiѐj va qiziqishlar bolalarni u ѐki bu xarakatga undovchi, ularni ishga soluvchi (omil) xisoblanadi. ma’lumki, ilk ѐshdagi bolalarda (yangi chaqaloklarda) asosan organik extiѐjlar (masalan: ovqatlanish, tashnalikni qondirish, uxlash kabi)lar mavjud bo‘ladi. bolaning faoliyat doirasi kengaygan sari atrofidagi narsalarni bilishga qaratilgan extiѐjlari xam orta boradi. bunga sabab bolada turmush tajribasining ozligidir. xar bir narsa bola uchun yangilik bo‘lib tuyuladi va bola uni xar tomonlama bilib …

5 / 14

maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat"

termiz davlat universiteti ijtimoiy fanlar fakulteti boshlang`ich ta’lim yo`nalishi 2-kurs 220-guruh talabasi maxmadaliyeva masturaning ijtimoiy pedagogika fanidan tayyorlagan mavzu:maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat reja: 1.chaqaloqtik davrida ijtimoiylashuv moslashuv 2. go'daklik davrida ijtimoiy moslashuvning o'ziga xosliklari. 3. maktabgacha ta'lim muassasalarda olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat. yosh davrlari haqida hozirgi vaqtda yosh davrlarini tabaqalash yuzasidan mulohaza yuritishda olimlarning ilmiy qarashlarini muayyan guruhlarga ajratish va ularning moxiyatini ochish maqsadga muvofiqdir. l.s.vigotskiy psixologlarning yosh davrlarini tabaqalash nazariyalarini tanqidiy tahlil qilib, muayyan rivojlanishni vujudga kel...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (8,9 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha tarbiya yoshidagi b… PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram