elektron pedagogika va uning o‘ziga xos xususiyatlari

PPTX 49 стр. 157,8 КБ Бесплатная загрузка

49 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 157,8 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 49

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 49

слайд 1 3-ma’ruza: elektron pedagogika va uning o‘ziga xos xususiyatlari. ma’ruza mashg’uloti rejasi: 3.1. elektron pedagogika va innovatsion ta’lim. 3.2. ta’limda elektron pedagodika va mul’timedianing qollanilishi. 3.3. ta’lim texnologiyasining asosiy yo‘nalishlari. elektron pedagogikaning asosiy maqsadi shundan iboratki, zamonaviy akt muhitida o’qitish-ta’lim jarayonini samarali tashkil etish. elektron pedagogikaning predmeti pedagogik tizim hisoblanadi. pedagogik tizim qo’yidagi komponentlarni o’z ichiga oladi: o’qituvchi, o’quvchi, ta’limning maqsad va vazifalari, o’qitish mazmuni, o’qitish shakl, usul va vositalari. zamonaviy akt ushbu barcha komponentlariga o’zini hissasini qo’shib kelmoqda. elektron pedagogika axborot kommunikatsiya texnologiyalar bilan to'yingan (uyg'unlashgan) axborot ta'lim muhitida o'quv jarayonlarni o'rganish, bashoratlash va tafsirlash bilan shug'ullanadigan ilmiy yo'nalish. elektron pedagogika - bu yuqori texnologiyali axborot ta'lim muhitida ta'lim va tarbiyaning usul va shakllarini ochib berish, o'quv jarayonlarini o'rganish, tavsiflash va bashoratlash bilan shug'ullanidigan pedagogikaning yangi bir yo'nalishi. an’anaviy va zamonaviy akt muhitida tashkil etilgan ta’limni qiyosiy tahlili . № an’anaviy ta’lim zamonaviy ta’lim 1 yangi avlodga bilim …

2 / 49

ir o’quv muassasasi yuksalish sari intiladi. 8 aniq o’qituvchi o’qituvchi tanlash imkoniyati elektron o’quv-uslubiy majmua – zamonaviy akt muhitida fanning asosiy komponenti hisoblanadi, chunki unda fanning maqsad va vazifalari, mazmuni, o’qitishning zamonaviy shakl, usul va vositalari hisobga olingan. o’quv maqsadli elektron vositalarni yaratish quyidagi uchta muhim bosqichning o’zaro bog’liqligini ta’minlaydi: mazmun bosqichi – bu bosqichda elektron vositalarning axborot-ta’lim resurslarini shakllantirish va uning axborot ta’minoti mazmuni yaratiladi; tashkiliy bosqich – bu bosqichda elektron vositalar yaratishning texnik jihatlari bilan bir qatorda, foydalanuvchilarning toifalarini aniqlashtirish, mavjud resurslarni tizimlashtirish va yangilab borish mexanizmlarini ishlab chiqish, ta’lim muassasalaridagi mavjud resurslarni integratsiyalash, elektron ta’limni tashkil etish, axborot-ta’lim resurslariga bo’lgan talabni aniqlash maqsadida foydalanuvchilar bo’yicha statistik ma’lumotlarni yig’ish va tahlil etish amalga oshiriladi; metodik ta’minot bosqichi – bu bosqichda elektron vositalardan o’quv jarayonida foydalanish metodikasini ishlab chiqish, maslahat xizmatlarini bajarish yo’lga qo’yiladi. . o’quv maqsadli elektron vositalarni yaratish quyidagi kontseptual tamoyillarga ega bo’lishi lozim: maqsadga yo’naltirilganlik tamoyili. …

3 / 49

ekstga asoslangan va statik, dinamik rasmlardan iborat. 2. mashq qildiruvchi qism – xatolarni ko’rsatib beruvchi va to’g’ri xulosaga olib keluvchi. 3. nazorat qiluvchi – testlar orqali nazorat qiluvchi tizim asosida shakllanadi. . elektron darsliklar quyidagi asosiy xossalari bilan ajralib turadi: ta’limni va o’quv mashg’ulotlarini yuqori sifatli darajada olib borilishini ta’minlashi; mustaqil ta’lim olish va egallangan bilimlarni mustaqil baholash imkoniyatining berilishi; ma’ruza va amaliy mashg’ulotlarning uyg’unligi; axborot-ta’lim resurslarini rivojlantirish va tezkor yangilab borish imkoniyatining mavjudligi; matn, shuningdek, boshqa axborot materiallarini maxsus navigatsiya (gipermatn) va illyustratsiya (multimedia vositalari, rasmlar, diagrammalar va jadvallar) orqali taqdim etilishi. . elektron darsliklarning bu ikki turidan auditoriya mashg’ulotlarida ham foydalanish mumkin. ii. o’quv materiallarini taqdim etishi bo’yicha: tartibli va ixtiyoriy. tartibli elektron darsliklar ma’lum bir bo’lim o’quv materiallarini o’zlashtirmasdan keyingi bo’limga o’tishga imkoniyat bermaydi. iii. o’quv materiallari va axborotlarni yangilash bo’yicha: uzluksiz va davriy yangilanuvchi. uzluksiz ravishda yangilanadigan elektron darsliklar odatda elektron o’quv bazalar (portallar, veb-saytlar va …

4 / 49

bo’yicha nazorat savollari; namunalar; mustaqil yechish uchun masalalar; modul bo’yicha nazorat savollari. shuningdek, modul tarkibiga quyidagi qo’shimchalar kiritilishi maqsadga muvofiq hisoblanadi: testlar; nazorat ishi; yordamchi ma’lumotnoma; tahlillar. . 3. ko’rgazmalilik tamoyili: elektron darsliklar modullari matn va vizuallashtirilgan materiallarning ma’lum nisbatini saqlagan holda illyustratsiyalar va kadrlar jamlanmasidan iborat bo’lishi zarur. 4. erkin boshqarish tamoyili: talabalar kompyuter ekranidagi kadrlarning almashishini mustaqil boshqarishlari, zarur materiallarni istalgan marta ekranga chiqarishlari va nazorat topshiriqlarini bajarish orqali bilimlarini mustaqil sinashlari imkoniyatlariga ega bo’lishlari kerak. 5. moslashuvchanlik tamoyili: elektron darsliklar o’quv jarayonida ma’lum bir foydalanuvchining ehtiyojlariga moslanishni ta’minlashi, o’rganilayotgan materialning murakkabligini va chuqurligini, uning amaliy yo’naltirilganligini o’zgartirish, foydalanuvchining ehtiyojlaridan kelib chiqib, qo’shimcha illyustrjativ materiallarni shakllantirish imkoniyatlariga ega bo’lishi kerak. 6. kompyuter ko’magi tamoyili: o’quv materiallarining mohiyatiga e’tibor qaratish maqsadida talaba istalgan vaqtda kompyuter ko’magiga ega bo’lishi kerak. bunday qo’llash kompyuter yordamida uzundan-uzun hisoblashlarni amalga oshirishda, turli grafiklar chizishda va olingan natijalarni istalgan bosqichda tekshirishda foydalidir. . elektron …

5 / 49

i namunasini, axborot bloklari va ekran shakllari andozalari to’plamini, murojaatlar interfaolligini ta’minlovchi giperilovalar tuzilmasining tartibli sxemasini ishlab chiqish); 3) ekran shakli va axborot bloklari dizayni (aniq o’quv jarayoni, psixologik-pedagogik xususiyatlari, ergonomika talablari, o’quv materiallari tuzilishi va mazmuniga mos ravishda dizayn tuzilishini qurish); 4) o’quv materiallarini elektron shaklda tayyorlash va ularni bo’limlar bo’yicha bir ish seansi, ya’ni bir dars uchun mo’ljallangan elementar qismlarga–modullarga ajratish; 5) ilova tuzilmasi elementlarini to’ldirish (tayyorlangan materiallarni ishlab chiqilgan andozalar va ekran shakllariga joylashtirish, ilovalar tizimini to’ldirish hamda foydalanuvchi bilan qayta aloqa tashkil qilish); 6) test sinovlari va sozlash (har bir ilova, aloqa ishlari to’g’riligini va foydalanuvchi harakatiga dasturning javobini to’g’riligini tekshirish); 7) o’quv jarayoniga tatbiq etish (albatta, ta’lim beruvchilar va o’quvchilar refleksiyasi to’g’risidagi ma’lumotlarni to’plash bilan umumiy o’rta ta’lim maktablarida elektron darslikni qo’llash). zamonaviy akt muhitida o’qitishni internet resurslaridan foydalanishsiz tasavvur qilib bo’lmaydi. internet tarmog’i ta’lim xizmatlarining juda katta potentsialiga ega. elektron pochta, virtual kutubxona va …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 49 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "elektron pedagogika va uning o‘ziga xos xususiyatlari"

слайд 1 3-ma’ruza: elektron pedagogika va uning o‘ziga xos xususiyatlari. ma’ruza mashg’uloti rejasi: 3.1. elektron pedagogika va innovatsion ta’lim. 3.2. ta’limda elektron pedagodika va mul’timedianing qollanilishi. 3.3. ta’lim texnologiyasining asosiy yo‘nalishlari. elektron pedagogikaning asosiy maqsadi shundan iboratki, zamonaviy akt muhitida o’qitish-ta’lim jarayonini samarali tashkil etish. elektron pedagogikaning predmeti pedagogik tizim hisoblanadi. pedagogik tizim qo’yidagi komponentlarni o’z ichiga oladi: o’qituvchi, o’quvchi, ta’limning maqsad va vazifalari, o’qitish mazmuni, o’qitish shakl, usul va vositalari. zamonaviy akt ushbu barcha komponentlariga o’zini hissasini qo’shib kelmoqda. elektron pedagogika axborot kommunikatsiya texnologiyalar bilan to'yingan (uyg'unlashgan) ax...

Этот файл содержит 49 стр. в формате PPTX (157,8 КБ). Чтобы скачать "elektron pedagogika va uning o‘ziga xos xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: elektron pedagogika va uning o‘… PPTX 49 стр. Бесплатная загрузка Telegram

elektron pedagogika va uning o‘ziga xos xususiyatlari

Предварительный просмотр (5 стр.)

Хотите читать дальше?

О "elektron pedagogika va uning o‘ziga xos xususiyatlari"

Похожие файлы