ta’limning shaxsga yo’naltirilgan texnologiyasi

PPTX 22 стр. 1,4 МБ Бесплатная загрузка

22 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,4 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 22

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 22

презентация powerpoint mavzu: ta’limning shaxsga yo’naltirilgan texnologiyasi ma’ruzachi: m.s.ziyoyeva reja shaxsga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalarining mazmuni hamkorlik pedagogikasi ta’limning shaxsga yo’naltirilgan texnologiyasi – o’quvchi shaxsiy imkoniyatlariga moslashtirilgan pedagogik muhitni hamda ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishni nazarda tutadi. bu texnologiyada kommunikativ metodlardan keng foydalaniladi, ularning ayrim asosiy belgilarini ko’rib chiqamiz: har bir o’quvchiga buyuk shaxsdek qarash, uni hurmat qilish, uni tushunish, qabul qilish, unga ishonish ta’limning shunday muhitini yaratish kerakki, unda o’quvchi o’zini shaxs deb sezsin, unga bo’lgan e’tiborni tuysin 3. bolaga tazyiq o’tkazmaslik hamda uning kamchiligini bo’rtirmaslik, bilimlarni o’zlashtirmasligi, o’zini yomon tutishi sabablarini aniqlash va ularni bolaning shaxsiyatiga zarar yetkazmaydigan tarzda bartaraf etish 4. ta’limda “muvaffaqiyat muhitini tashkil etish, bolaga o’qishda muvaffaqiyat qozonishga yordam berish, uning o’z kuchi va iqtidoriga ishonchni orttirish. o’quvchiga atrofdagilarning har biri o’zi kabi ekanligini anglatish, unda jamoaga aloqadorlik hissini rivojlantirish; hamkorlik pedagogikasi bu – o’quvchi bilan o’qituvchining, o’quvchi bilan o’quvchining hamkorlikdagi faoliyatidir. hamkorlikda o’qitishning asosiy g’oyasi nafaqat …

2 / 22

3.tarbiya konsepsiyasi 4.atrof-muhitni pedagogizatsiyalash. . shaxsiy –insonparvarlik yondashuvi - bolalarga muhabbat, ularning taqdiriga qiziqish - boladagi umidli ishonch - hamkorlik muloqot mahorati - to’g’ridan – to’g’ri majbur qilishni bekor qilish - ijobiy rag’batlantirishning muhimligi - bolalardagi kamchiliklarga sabrli bo’lish - xato qilish huquqi 2. didaktik faollashtiruvchi va rivojlantiruvchi - ta’lim mazmuni shaxs rivojlanishininhg mazmuni sifatida qaraladi - bilim, ko’nikma va malakalarni hosil qilish va umumlashgan fikrlashga o’rgatish - maktab fanlarini integratsiyalash, umumlashtirishga o’tilishi -ta’limni variantliligi va tabaqalashganligi -o’rgatishni ijobiy rag’batlantirishdan foydalanish . 3. tarbiya konsepsiyasi. -barcha tarbiyaviy tizimlar markazida talaba shaxsini qo’yish -tarbiyaga insonparvar yondashuv -milliy va madaniy a’analarni tiklash -individual va jamoaviy tarbiyani hisobga olish 4. atrof-muhitni pedagogizatsiyalash. oila, maktab, ijtimoiy muhit o’sib kelayotgan avlodni shakllantiruvchi muhim ijtimoiy institutlar sifatida aks etadi. guruhda ishlash qoidalari: har kim o‘z hamkasblari nutqini xushmuomalalik bilan tinglashi zarur; har kim faol, birgalikda ishlashi, berilgan topshiriqqa mas’uliyatli yondashishi zarur; har kim yordamga muhtoj bo‘lganda …

3 / 22

y/magnify(modifiкatsiya boshqa turi (holati))-qanday yaxshilashim mumkin? (katta, uzoqroq, balandroq, ortiqcha ishlangan, qo’shimcha funktsiyalarni bajarish) put to other uses (boshqa sohalarda qo’llash)-nima o’zgarishi mumkin? (uning miqyosidagi o’sish yoki kamayishi, shakli o’zgarishi, belgilar (masalan, rang) va boshqalar) eliminate(qisқartirish)-yana qanday holda qo’llash mumkin? rearrange/reverse (tartibini o’zgartirish)-nimani qayta tiklash mumkin? (buyurtmani o’zgartirish, komponentlarni almashtirish, tezlik va boshqalar) test 1. pedagogning qaysi jarayonini sahnadagi aktyorlar faoliyatiga o’xshatish mumkin? a) hatti-harakat, mashg’ulot olib borish jarayonini; b) estetik his-tuyg’u; c) muloqoti, bilimi d) to’g’ri javob yo’q 2.pedagogik ta’sir ko’rsatishning asosiy usullari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan? a)darsni to’g’ri tashkil etish, nutq tashsbbuskorlik, qobiliyat b)talab, rag’batlantirish, jazolash, jamoatchilik fikri c)mehnatsevarlik, irda, jaolash, muomala d)suhbat, badiiy adabiyot, muomala muammoli vaziyat ingliz tili darsida o’qituvchi o’quvchilarga : “o’rtog’ingdan ko’chirma!”, “o’zing yoz, birovlarning daftariga qarama!”, “obbo ko’chiradigan odamingni ham topibsanmi-a! uning o’zi hatto ko’chirib olisni ham qoyillata olmaydi-yu!” singari zaharxanda so’zlar bilan bir necha bor qattiq tanbeh berdi. boshqa sinfda esa o’qituvchi …

4 / 22

ta’limning shaxsga yo’naltirilgan texnologiyasi - Page 4

5 / 22

ta’limning shaxsga yo’naltirilgan texnologiyasi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 22 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’limning shaxsga yo’naltirilgan texnologiyasi"

презентация powerpoint mavzu: ta’limning shaxsga yo’naltirilgan texnologiyasi ma’ruzachi: m.s.ziyoyeva reja shaxsga yo’naltirilgan ta’lim texnologiyalarining mazmuni hamkorlik pedagogikasi ta’limning shaxsga yo’naltirilgan texnologiyasi – o’quvchi shaxsiy imkoniyatlariga moslashtirilgan pedagogik muhitni hamda ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishni nazarda tutadi. bu texnologiyada kommunikativ metodlardan keng foydalaniladi, ularning ayrim asosiy belgilarini ko’rib chiqamiz: har bir o’quvchiga buyuk shaxsdek qarash, uni hurmat qilish, uni tushunish, qabul qilish, unga ishonish ta’limning shunday muhitini yaratish kerakki, unda o’quvchi o’zini shaxs deb sezsin, unga bo’lgan e’tiborni tuysin 3. bolaga tazyiq o’tkazmaslik hamda uning kamchiligini bo’rtirmaslik, bilimlarni o’zlashtirmasligi...

Этот файл содержит 22 стр. в формате PPTX (1,4 МБ). Чтобы скачать "ta’limning shaxsga yo’naltirilgan texnologiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’limning shaxsga yo’naltirilg… PPTX 22 стр. Бесплатная загрузка Telegram