"4+2" ta'lim shakli - nazariya va amaliyotning uyg'unligi

PPTX 15 стр. 29,3 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 29,3 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

andijon davlat pedagogika instituti aniq fanlar fakulteti matematika va informatika yo'nalishi 3-bosqich 302-guruh talabasi abdumannobova nurjaxonning malakaviy amaliyot bo'yicha tayyorlagan taqdimoti andijon davlat pedagogika instituti aniq fanlar fakulteti matematika va informatika yo'nalishi 3-bosqich 302-guruh talabasi valijonova zuhraxonning malakaviy amaliyot bo'yicha tayyorlagan taqdimoti "4+2" ta'lim shakli - nazariya va amaliyotning uyg'unligi o'zbekiston respublikasi prezidentining 2022-yil 11-maydagi "2022 -2026-yillarda xalq ta’limini rivojlantirish boyicha milliy dasturni tasdiqlash tog'risida" gi pf-134-sonli farmonining 7-bandida hamda 2022-yil 21-iyundagi "pedagogik ta'lim sifatini oshirish va pedagog kadrlar tayyorlovchi olly ta'lim muassasalari yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to'g'risida”gi pq - 289- qarorining 2-bandida pedagog kadrlar tayyorlovchi oliy ta’lim muassasalari kunduzgi ta'lim shaklida tahsil olayotgan 2 - 4-bosqich talabalari uchun haftalik o'quv mashg'ulotlari «4+2» tartibida, shu jumladan, darslarning 4 kuni oliy ta'lim muassasasida, 2 kuni maktabgacha va umumiy o'rta talim muassasalarida amaliyot otash tartibida olib borilishini ta'minlash vazifasi ko’rsatilgan edi. 2024-yil 25-sentabrdan boshlab aniq fanlar fakulteti matematika va informatika yo'nalishi 3-bosqich 302-guruh …

2 / 15

lgan amaliyot rahbarim ustozlar bilan amaliyot jarayonini olib bordim. ulardan dars o’tish jarayonini va metodikalarini o’rgandim. uy ta’lim. o’quvchilar bilan ishlash jarayonlaridan lavhalar men amaliyot davomida dars jarayonini kuzatishdan tashqari o'quvchilarga dars ham o'tdim. bunda o'quvchilarga yangi mavzu haqida ma'lumot berdim, misollar ishlatdim va ishlashga qiynalgan o'quvchilarga yordam berdim. darsda yangi metodikalar qo’lladim va yangi o'yinlar o'ynatdim. men o'tgan dars kuzatgan ustozlarga yoqdi va namunali deb topishdi. men amalyotimiz davomida maktab tomonidan biriktirilgan qoriyeva gulnoza ustozdan kundalik.com, cerebry va o'qituvchilar tomonidan yuritiladigan hujjatlar, sinf rahbarlari yuritadigan hujjatlari, to’garak hujjatlari haqida malumotlarni o'rganib oldim. ochiq dars hisoboti bugungi darsimiz "tenglamalar" mavzusiga bag‘ishlandi. dars davomida o‘quvchilarga tenglamaning mohiyati, uning yechilish usullari va amaliy qo‘llanilishi haqida tushuncha berildi. darsni boshlashdan oldin o‘quvchilar bilan qisqacha suhbat qilib, avvalgi mavzularni yodga oldik. o‘tgan mavzu bo‘yicha bir nechta savollar berib, o‘quvchilarning bilim darajasini tekshirdim. ularning javoblari asosida bugungi darsda nimalarga e’tibor qaratish kerakligini belgilab oldim. yangi …

3 / 15

a o‘z bilimlarini namoyish qilgani uchun ularni rag‘batlantirdim. ularga uyga vazifa sifatida tenglamalar bo‘yicha qo‘shimcha masalalar berdim. o‘quvchilar mavzuga nisbatan qiziqish bildirishdi. ba’zi o‘quvchilarda tenglamalarni tushunishda qiyinchiliklar bo‘ldi, lekin muhokama jarayonida ular o‘z bilimlarini oshirishdi. kelgusi darslarda tenglamalarning murakkabroq turlarini ko‘rib chiqish va o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirishga ko‘proq e’tibor qaratish kerak. dars qiziqarli va samarali o‘tdi. o‘quvchilar ishtiyoq bilan qatnashishdi va natijalar ijobiy bo‘ldi. men valijonova zuhraxon “4+2” malakaviy amaliyot davomida yangi metodlar o’rgandim.iqtidorli yoki o’zlashtira olmayotgan o’quvchilar bilan individual shug’ullandim.o’quvchilarning psixologiyasi bir-biridan keskin farq qilishini,ularning har birga a;ohida e’tibor berish kerakligini tushinib yetdim.darsda har xil holatlar bo’lishi va qanday qilib bartaraf etish kerakligini o’rgandim.bunda menga yotrdam bergan amaliyot rahbariga alohida rahmat aytaman. e’tiboringiz uchun rahmat! image5.png image6.png image7.png image8.png image9.png image10.png image11.png image12.png image13.png image14.png image15.png image16.png image17.png image18.png image3.png image4.png /docprops/thumbnail.jpeg

4 / 15

"4+2" ta'lim shakli - nazariya va amaliyotning uyg'unligi - Page 4

5 / 15

"4+2" ta'lim shakli - nazariya va amaliyotning uyg'unligi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""4+2" ta'lim shakli - nazariya va amaliyotning uyg'unligi"

andijon davlat pedagogika instituti aniq fanlar fakulteti matematika va informatika yo'nalishi 3-bosqich 302-guruh talabasi abdumannobova nurjaxonning malakaviy amaliyot bo'yicha tayyorlagan taqdimoti andijon davlat pedagogika instituti aniq fanlar fakulteti matematika va informatika yo'nalishi 3-bosqich 302-guruh talabasi valijonova zuhraxonning malakaviy amaliyot bo'yicha tayyorlagan taqdimoti "4+2" ta'lim shakli - nazariya va amaliyotning uyg'unligi o'zbekiston respublikasi prezidentining 2022-yil 11-maydagi "2022 -2026-yillarda xalq ta’limini rivojlantirish boyicha milliy dasturni tasdiqlash tog'risida" gi pf-134-sonli farmonining 7-bandida hamda 2022-yil 21-iyundagi "pedagogik ta'lim sifatini oshirish va pedagog kadrlar tayyorlovchi olly ta'lim muassasalari yanada rivojlantirish chora...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (29,3 МБ). Чтобы скачать ""4+2" ta'lim shakli - nazariya va amaliyotning uyg'unligi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "4+2" ta'lim shakli - nazariya … PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram