kasr tushunchasi bilan tanishtirish kurs ishi

DOCX 32 стр. 49,3 КБ Бесплатная загрузка

32 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 49,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 32

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 32

kurs ishi mavzu: kasr tushunchasi bilan tanishtirish mundarija: kirish i bob kasrlar bilan tanishtirishning mohiyati 1.1 miqdorlarning ulushlari bilan tanishtirish metodikasi 1.2 boshlang'ich sinflarda kasr tushunchasi elementlarini o'rgatish metodikasi ii bob boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodlari 2.1 uslub (metod) tushunchasi uni turlari. o’quv-bilish faoliyatini tashkil qilish uslubi 2.2 boshlang`ich sinflarida matematika o`qitishni zamonaviy tarzda amalga oshirish imkoniyatlari va kasr elementalarini o’rgatish metodikasi xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi: kasrlar bilan tanishtirishning mohiyati. oʻquvchilarni kasrlar bilan tanishtirish dasturga binoan 3-sinfdan boshlanadi. kasrlarning hosil boʻlishi, ularni taqqoslash, sonning ulushini topish va berilgan ulushga koʻra sonning oʻzini topish bilan tanishadilar. 4-sinfda 1ning ulushi, bir necha ulushi va uning yozma koʻrinishi tasavvurlariga ega boʻladilar. kasr tushunchasi geometriyada kesma ulushi, miqdorlarning ulushi va boshqa geometrik shakllarning ulushlari bilan bevosita bogʻlangan. kasr tushunchasini hosil qilish har xil narsalarni teng boʻlaklarga boʻlish, kesish, sindirish, maydalashdan kelib chiqadi deyiladi. boshlangʻich sinfdan oldin, ya’ni maktabgacha yoshdayoq kasr tushunchasining boshlangʻich …

2 / 32

eva qovun, tarvuz, geometrik shakl, chup, qogʻoz va boshqa atrofdagi narsalarni olish mumkin. koʻrgazmali tushuntirishda, masalan, olmani teng ikkiga boʻlish, ba’zan teng boʻlmagan 2 boʻlakka boʻlish, u yarim olma emasligini, demak, kasrni hosil qilmaslikni tushuntirish kerak. faqat teng boʻlakka boʻlgandagina kasr son yoki butunning ulushi hosil boʻlishini mustahkamlash, sindirish lozim. kurs ishining maqsadi: boshlang’ich ta’lim metodikasining xususan, matematikadan boshlang’ich ta’lim metodikasining vazifalaridan biri o’qitishning yetarlicha yuqori rivojlantiruvchi samaradorligini oshirishni ta’minlashda o’qitishni aqliy rivojlanishlariga ta’sirini jadallashtiradi. matematikadan boshlang’ich ta’lim-tarbiyaviy vazifalarni nazariy bilimlar tizimi asosidagina hal etish mumkin. o’qitishning ma’lum mazmuni va o’qituvchilarning aqliy faoliyati bilan ta’sirlanadigan u yoki bu o’quv yo’nalishi uchun eng samarali usullarni qo’llay bilish darsga tayyorlanishda yoki darsning o’zida yuzaga keladigan aniq metodik vazifalarni hal etishi zarur. kurs ishining vazifasi: bashlang’ich sinflarda o’quvchilarning aqliy rivojlanishlariga asos solinishi sababli boshlang’ich sinf o’qituvchisi uchun o’quvchilarning aqliy faoliyatlati darajasini va imkoniyatlarini bilish va hisobga olish muhimdir. dars o’tish jaroyonida o’qituvchi kursatmalilik …

3 / 32

kesish, sindirish, maydalashdan kelib chiqadi deyiladi. kurs ishining obyekti: boshlang’ich sinfdan oldin, ya’ni maktabgacha yoshdayoq kasr tushunchasining boshlang’ich tushunchalari berilgan. masalan, olma, tarvuz, bodring, non va boshqalarni bir necha bo’laklarga bo’lib ko’rgan va boshlang’ich tushunchalarni olgan. shu maqsadda bolalarni ulushlar bilan tanishtirish, taqqoslashni o’rgatish, sonning ulushlari va ulushi bo’yicha sonni topishga doir masalalarni yechish ko’zda tutiladi. kurs ishi tuzulishi: mazkur ishi 2 bob , 4 reja , “xulosa” hamda foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxatidan iborat. i bob kasrlar bilan tanishtirishning mohiyati 1.1 miqdorlarning ulushlari bilan tanishtirish metodikasi “ta'lim to'g'risidagi” qonun va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” o’zbekiston ta’lim tizimining asosiy tamoyillarini belgilaydi. ushbu hujjatlar ta'lim sifatini oshirish, kadrlar tayyorlash jarayonini modernizatsiya qilish va ta'lim tizimida innovatsiyalarni joriy etishga qaratilgan. ushbu qonun va dasturda ta’limning barcha darajalari uchun zaruriy talablar, o’quv dasturlari va metodologiyalar, shuningdek, o’qituvchilarni malakasini oshirish bo'yicha chora-tadbirlar ko'rsatilgan. ta’lim jarayonida zamonaviy texnologiyalarni qo'llash, o’quvchilarning ijodiy fikrlashini rivojlantirish va ularni amaliy ko’nikmalar …

4 / 32

ifatni oshirish, zamonaviy pedagogik yondashuvlar va innovatsion texnologiyalarni joriy etish muhim ahamiyatga ega. ta'lim jarayonida shaxsning intellektual va ma'naviy rivojlanishi, shuningdek, amaliy ko'nikmalarni egallashga alohida e'tibor qaratilmoqda. davlat ta’lim standartlari o’quv jarayoni bo’yicha metodik majmualar (dastur, o’quv rejasi,darsliklarni) yaratish uchun keng imkoniyatlar ochib beradi, shuningdek o’quv fanlararo bog’lanish va bilimlarni muvofiqlashtirish tamoyili asosida o’quv fanlarning o’zoro bog’liqligi va fanlararo bo’lanishini ta’minlashga xizmat qiladi. boshlang’ich matematika kursi, bolalar tafakkuri rivojlanishiga yordam beradi. boshlang’ich bilimlar yagona majmuani yaratadi, zaruriy metadologik tasavurlarni va fikirlashning mantiqiy tuzilishlarini shakllantirishga yo’naltirilgan bo’ladi. boshlang’ich ta’lim metodikasining xususan, matematikadan boshlang’ich ta’lim metodikasining vazifalaridan biri o’qitishning yetarlicha yuqori rivojlantiruvchi samaradorligini oshirishni ta’minlashda o’qitishni aqliy rivojlanishlariga ta’sirini jadallashtiradi. matematikadan boshlang’ich ta’lim-tarbiyaviy vazifalarni nazariy bilimlar tizimi asosidagina hal etish mumkin. o’qitishning ma’lum mazmuni va o’qituvchilarning aqliy faoliyati bilan ta’sirlanadigan u yoki bu o’quv yo’nalishi ucnun eng samarali usullarni qo’lay bilish darsga tayyorlanishda yoki darsning o’zida yuzaga keladigan aniq metodik vazifalarni hal …

5 / 32

ushiga ko’ra sonning o’zini topish bilan tanishadilar. 4-sinfda 1 ning ulushi va bir necha ulushi, uning yozma ko’rinishi tasavurlariga ega bo’ladilar. kasr tushunchasi geometriyada kesma ulushi, middorlarning ulushi va boshqa geometrik shakllarning ulushlari bilan bevosita bog’langan. kasr tushunchasini hosil qilish har xil narsalarni teng bo’laklarga bo’lish, kesish, sindirish, maydalashdan kelib chiqadi deyiladi. boshlang’ich sinfdan oldin, ya’ni maktabgacha yoshdayoq kasr tushunchasining boshlang’ich tushunchalari berilgan. masalan, olma, tarvuz, bodring, non va boshqalarni bir necha bolaklarga bo’lib ko’rgan va boshlang’ich tushunchalarni olgan. shu maqsadda bolalarni ulushlar bilan tanishtirish, taqqoslashni o’rgatish, sonning ulushlari va ulushi bo’yicha sonni topishga doir masalalarni yechish ko’zda tutiladi. aytib o’tilgan barcha masalalar ko’rgazmali qilib ochib beriladi. 3-sinfda birning ulushlari, ya’ni vahakozo ulushlarga oid tasavvurlarni hosil qilishdan iborat. kasrlarni o’rgatish ko’rgazma asosida tushuntiriladi. bu ko’rgazmalarga meva, qovun, tarvuz, geometrik shakl, cho’p, qog’oz va boshqa atrofdagi narsalarni olish mumkin. ko’rgazmali tushuntirishda, masalan, olmani teng ikkiga bo’lish, yordamida kasr hosil qilnadi. shunga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 32 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kasr tushunchasi bilan tanishtirish kurs ishi"

kurs ishi mavzu: kasr tushunchasi bilan tanishtirish mundarija: kirish i bob kasrlar bilan tanishtirishning mohiyati 1.1 miqdorlarning ulushlari bilan tanishtirish metodikasi 1.2 boshlang'ich sinflarda kasr tushunchasi elementlarini o'rgatish metodikasi ii bob boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodlari 2.1 uslub (metod) tushunchasi uni turlari. o’quv-bilish faoliyatini tashkil qilish uslubi 2.2 boshlang`ich sinflarida matematika o`qitishni zamonaviy tarzda amalga oshirish imkoniyatlari va kasr elementalarini o’rgatish metodikasi xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi: kasrlar bilan tanishtirishning mohiyati. oʻquvchilarni kasrlar bilan tanishtirish dasturga binoan 3-sinfdan boshlanadi. kasrlarning hosil boʻlishi, ularni taqqoslash, sonning ulushini topish v...

Этот файл содержит 32 стр. в формате DOCX (49,3 КБ). Чтобы скачать "kasr tushunchasi bilan tanishtirish kurs ishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kasr tushunchasi bilan tanishti… DOCX 32 стр. Бесплатная загрузка Telegram