maktabgacha tayyorlov guruhida sanashga va hisoblash faoliyatiga o'rgatish vazifalari.

PPTX 17 pages 10.2 MB Free download

17 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 10.2 MB

File type PPTX

Pages 17

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 17

zarmed universiteti 4-4 mts guruh talabasi tolipova tursunoyning tayyorlagan taqdimoti taqdimot mavzu: maktabgacha tayyorlov guruhida sanashga va hisoblash faoliyatiga o'rgatish vazifalari. «son-sanoq» bo‘limi «elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish» bo‘limining asosiy o‘zagidir. maktabgacha yoshdagi bolalarning mazkur bo‘lim dasturiy masalalarini o‘zlashtirishlari maktabning boshlang‘ich sinflarida ularning matematikani ongli o‘zlashtirishlarining garovidir. maktabgacha yoshidagi bolalarni o‘qitish o‘ziga xos xususiyatga ega. maktabgacha yoshida yechilishi kerak bo‘lgan vazifalar hal qilinmasa, maktabda o‘qitish muvaffaqiyatli bo‘lmaydi. bu vazifalardan biri aniq bilimlar va tafakkur usullaridan abstrakt bilim va usullarga o‘tishdan iborat. bu xil o‘tish saviyasi, ayniqsa, matematika o‘qitish uchun zarurdir. bunday saviyaning bo‘lmasligi yoki yetarli bo‘lmasligi ikki tomonlama qiyinchilikka olib keladi. bir tomondan, maktabgacha yoshidagi bolalar ko‘pincha maktabga mavhum matematik usullarni egallagan holda keladilar, bularni bartaraf qilish juda qiyin bo‘ladi. ikkinchi tomondan, bolalar maktabda abstrakt bilimlarki egallar ekanlar, ko‘pincha ularni formal, asl mazmunini tushunib yetmagan holda o‘zlashtiradilar. shuning uchun ham aniq shart - sharoitlarda matematik bilimlarni qo‘llanish imkoniyati juda cheklangan bo‘ladi. …

2 / 17

lar, ikkinchi tomondan, ularga shunday shartlar kiritiladiki, bunda mazkur masalalarni matematik vositalardan foydalanmay turib (masalan, fazoda ajratib qo‘yilgan ikki to‘plamni amalda tenglashtirish) amalga oshirish mumkin bo‘lmaydi. ikkinchidan, muhitning shunday munosabatlarini ajratish kiradiki, bu munosabatlarni qo‘llanish bolaga konkret buyumlardan matematik obyektlarga o‘tish (masalan, buyumlarni ma’lum belgilari bo‘yicha guruhga kiritish va shu asosda to‘plam munosabatlarini, tenglik-tengsizlik munosabatlarini, qismbutun munosabatlarini hosil qilish) imkonini beradi. tekshirish natijalari shuni ko‘rsatadiki, matematik operatsiyalar maktabgacha yoshda o‘zlashtirilgan shunday masalalar va munosabatlar asosida kiritilsa va qayta ishlansa, matematikani egallash samaraliroq bo‘ladi. yo haddan tashqari aniqlik, yo matematik bilimlarning formalligi tufayli paydo bo‘ladigan qiyinchiliklar mazkur holda paydo bo‘lmaydi. maktabga tayyorlash guruhida bolalarni pul birliklari bilan tanishtirish vazifasi qo‘yiladi. tarbiyachi bolalarga 1000, 2000, 5000 va 10000 so‘mlik pullarning kartondan qirqilgan namunalarini tarqatadi. ularni qarab chiqishni taklif qiladi. («to‘g‘ri, bular pullar deyiladi»). "qaranglarchi, u erda qanday raqamlar turibdi? – deydi tarbiyachi: - qaradinglarmi? bir so‘mlikni toping, ko‘rsating (o‘zi tegishli chaqani ko‘rsatadi). …

3 / 17

ham sotiladi. u – 3000 so‘m turadi. 3000 so‘mlik pulni toping, buning uchun 1ta 1000 so‘m va 1ta 2000 so‘m kerak bo‘ladi. rasm 5000 so‘m turadi. 5000 so‘mlikni toping va ko‘rsating» va h. k. «do‘kon» o‘yinini, 2-3 mashg‘ulotda, har xil buyumlardan foydalanib, takrorlash mumkin. keyingi mashg‘ulotlarda bolalar egallagan bilimlarini hisobga olib, mashqlar tashkil qilish kerak. masalan, 5 ta 100 so‘mlik, 2 ta 200 so‘mlik, 1 ta 500 so‘mlik lardan iborat pul birliklaridan foydalanish mumkin. bolalar sonning birliklardan, 2 ta kichik sondan iborat tarkibini o‘rganishgan. oldin bolalarga 500 so‘mlikkacha bo‘lgan pullar bilan, keyin 1000 so‘mlikkacha bo‘lgan pullar bilan ish ko‘radigan mashqlarni berish tavsiya etiladi. quyidagidek o‘yin-topshiriqlar maqsadga muvofiq: 1. «bir varaq oq qog‘oz 100 so‘m, bir varaq qizil qog‘oz esa 200 so‘m turadi. bir varaq qizil qog‘oz uchun haqni qanday to‘lash mumkinligini o‘ylab ko‘ring (100 so‘m + 100 so‘m); 2. daftar 300 so‘m turadi. uning uchun haqni qanday pullar bilan to‘lash …

4 / 17

araq oq qog‘oz esa undan 100so‘m arzon turadi. bir varaq oq qog‘oz qancha turadi?» - deb so‘raydi tarbiyachi. (bolalar o‘zlaridan kerakli pullarni topishlari, uni yuqoriga ko‘tarishlari, so‘ngra oq qog‘oz varag‘i oldiga qo‘yishlari kerak). ruchka 200 so‘m turadi, daftar esa undan 100 so‘m ortiq turadi. daftar qancha turadi? qanday pulni ko‘tarish va daftar oldiga qo‘yish kerak? va h. k, shunday qilib, bolalar tarbiyachi bilan birgalikda har qaysi buyumning qancha turishini topadilar, shundan keyin ularni sotish boshlanadi. tarbiyachi boladan so‘raydi. «ayt-chi, sen nima sotib olmoqchisan, u qanday narsa, u qancha turadi?». ilmiy tekshirishlar natijasida aniqlanishicha, bolalarning sanoq faoliyati taraqqiyoti quyidagi bosqichlarni o‘z ichiga oladi: 1-bosqich. bu bosqichda bolalar bir xildagi narsalar to‘plami bilan ish ko‘rib, ularni ajratadilar va bir joydan ikkinchi joyga olib qo‘yib, nimalarnidir quradilar. bu vaqtda bolalar butun to‘plamni ayrim elementlarga ajratib, tovush yoki harakatlar yig‘indisi elementlarning bir xildagi takrorlanishiga ahamiyat bera boshlaydilar. 2-bosqich. bu bosqichda bolalar bir to‘plam elemetlarini …

5 / 17

arning sanoq faoliyati jarayonida, avvalo, to‘plamlar haqidagi tasavvuri tarkib topadi, so‘ngra sonlar va sonlar qatori sistemasi tushunchasi tarkib topadi. bolalarning sanoq faoliyati taraqqiyotida to‘rtinchi bosqich ularni yangi faoliyatga tayyorlaydi, bu esa bolalarning aniq to‘plamlar bilangina emas, balki sonlar bilan ham ishlashi mumkinligini ayon qilib qo‘yadi. e’tiboringiz uchun rahmat! image2.png image5.png image6.png image7.png image8.png image10.png image11.png image12.jpeg image13.png /docprops/thumbnail.jpeg

Want to read more?

Download all 17 pages for free via Telegram.

Download full file

About "maktabgacha tayyorlov guruhida sanashga va hisoblash faoliyatiga o'rgatish vazifalari."

zarmed universiteti 4-4 mts guruh talabasi tolipova tursunoyning tayyorlagan taqdimoti taqdimot mavzu: maktabgacha tayyorlov guruhida sanashga va hisoblash faoliyatiga o'rgatish vazifalari. «son-sanoq» bo‘limi «elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish» bo‘limining asosiy o‘zagidir. maktabgacha yoshdagi bolalarning mazkur bo‘lim dasturiy masalalarini o‘zlashtirishlari maktabning boshlang‘ich sinflarida ularning matematikani ongli o‘zlashtirishlarining garovidir. maktabgacha yoshidagi bolalarni o‘qitish o‘ziga xos xususiyatga ega. maktabgacha yoshida yechilishi kerak bo‘lgan vazifalar hal qilinmasa, maktabda o‘qitish muvaffaqiyatli bo‘lmaydi. bu vazifalardan biri aniq bilimlar va tafakkur usullaridan abstrakt bilim va usullarga o‘tishdan iborat. bu xil o‘tish saviyasi, ayniqsa, matem...

This file contains 17 pages in PPTX format (10.2 MB). To download "maktabgacha tayyorlov guruhida sanashga va hisoblash faoliyatiga o'rgatish vazifalari.", click the Telegram button on the left.

Tags: maktabgacha tayyorlov guruhida … PPTX 17 pages Free download Telegram