mavzu:5-sinf “adabiyot” darsliklari uchun savol va topshiriqlar ishlab chiqish (ayrim mavzular misolida)

PPTX 10 sahifa 1,4 MB Bepul yuklash

10 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 1,4 MB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 10

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 10

fabrikam mavzu: 5-sinf “adabiyot” darsliklari uchun savol va topshiriqlar ishlab chiqish (ayrim mavzular misolida) musurmonkulova oysuluv yulbekovna, аlisher nаvoiy nomidаgi toshkent dаvlаt o‘zbek tili vа аdаbiyoti universiteti o‘zbek tili va adabiyoti kafedrasi o‘qituvchisi . o‘zbekiston respublikasi аlisher nаvoiy nomidаgi toshkent dаvlаt o‘zbek tili vа аdаbiyoti universiteti “adabiyot o‘qitish metodikasi badiiy adabiyotni o‘qitish jarayoni bilan bogiiq qonuniyatlarni o‘rganadi. ” q.husanboyeva akt va multimedia vositalaridan foydalanish (“navoiy”,“yulduzli tunlar” romanlari misolida) 1 darslik nima ? 1) adabiyot o‘quv fani bilan tanishing 1. bob. 2. bolim 3. ijodkorlar 4. asarlar (lirik, epik. dramatik) 5. 2) “fikriniz muhim” adabiyot statistika emas adabiyot ma’lumotlar ombori emas adabiyotni o‘qitishdan maqsad eslab qolish yoki yodlab olish emas adabiyot ijodkorlar minbari emas adabiyot she’rxonlik emas adabiyot insonning hamrohli badiiy adabiyotdan foydalanish shakllanib kelayotgan shaxsning ma'naviy kamoloti garovidir xalqimiz bejizga, “tarbiyalanuvchining tarbiyachisi o‘zi tarbiyalangan bo‘lishi kerak”-demaydi. zero, muallifi ta’kidlaganidek: “xxi asr bizga ilgari bobo-momolarimiz duch kelmagan tarbiyaviy vazifalarni, talablarni oldimizga …

2 / 10

potensial yechimlarni topishda muhim ahamiyat kasb etadi. allomalar taʼkidlaganidek, “adabiyot” dunyo haqidagi haqiqatni yetkazish sanʼatidir. hаqiqiy аdаbiyot vаqtdа hаm, hududdа hаm chеgаrа bilmаydi “kitob oʻqishda uch xil mutolaa bor: birinchisi — oʻqib tushunmaslik; ikkinchisi — oʻqib tushunish; uchinchisi — oʻqiganda hatto yozuvchi yozmagan yoki yoza olmagan narsalarni ham anglab yetish” [a. abdurahmonov) adabiy taʼlimda turli usullar orqali oʻquvchilarning bilimlarini koʻnikmaga aylantirishda fikrlashning turli shakllaridan keng foydalanish samarali va natijaviyligi yuqori boʻlishi kuzatilmoqda. maʼlumki, chiziqli fikrlashda mantiqdan chiqmaslik, tanqidiy fikrlashda tanqidiy qarashlari asosida yondashish, analitik fikrlashda asosli faktlarni kuzatish, strategik fikrlashda kelgusi yoʻllarni bashoratlash, laterial fikrlashda butunlay qolipdan chiqish muhim sanaladi. 4 strstegik fikrlash… 5 kognitiv atrofdagi olam (milliy va global) to‘g‘risidagi bilimlar doirasini kengaytiradi. u tafakkurini shakllantiradi, bilish ehtiyojlarini rivojlantiradi evristik topqirlik, faollikni rivojlantirishga xizmat qiladi, o‘quv-izlanishga yo‘naltiradi, ko‘p variantlardan eng ma’qulini tanlashni o‘rgatadi integrativ axborotlarni tanlaydi, cheksiz ko‘p qismlarning o‘zaro ajralmas bog‘liqligi ularning yaxlitligi, bir butunligi asosida yagona to‘g‘ri …

3 / 10

ijоdi uning fе’l-аtvоri, urf-оdаt vа аn’аnаlаri, оrzu-intilishlаri vа tаbiаtini аks ettiruvchi o‘zigа хоs ko‘zgudir. 8 guruh ishi: topshiriq yaratish matn ustida ishlash hazrat umar roziyallohu anhu bunday degan: «boshliq bo‘lma singizdan avval ilmni chuqur o‘rganing! rasululloh sollallohu alayhi vasallamning sahobalari yoshlari ulg‘ayganda ham ilm o‘rganganlar. rasululloh sollallohu alayhi vasallam: “ikki narsadan o‘zgasiga hasad qilmoq joiz ermas: biri – kishiga alloh tao lo halol mol-dunyo bersa-yu, uni haq yo‘lida sarflayotgan bo‘lsa, ikkinchisi – kishiga alloh taolo ilm-u hikmat ato etsa-yu, u shu tufayli oliymaqomga erishib, odamlarga bilganini o‘rgatayotgan bo‘lsa», – deganlar». sizningcha, yana nimaga hasad qilish mumkin? bilganini aytmaslik o‘zingizda ham biror holatda ro‘y berganmi? hasadning fe’l-atvorga aloqasi botmi? эстетик шабкўрлик, дидсизлик эса маънавий кемтиклик ва ахлоқий лоқайдлик каби иллатларга сабаб бўлади. адабий асар ўқимайдиган, уни таҳлил қила олмайдиган, бинобарин, ундан таъсирлана билмайдиган киши маънавий қадриятларни туймайди, тушунмайди, бинобарин уларга менсимай қарайдиган бўлади. бундай одамга ўзгани ҳис этиш, бировга дарддош бўлиш …

4 / 10

mavzu:5-sinf “adabiyot” darsliklari uchun savol va topshiriqlar ishlab chiqish (ayrim mavzular misolida) - Page 4

5 / 10

mavzu:5-sinf “adabiyot” darsliklari uchun savol va topshiriqlar ishlab chiqish (ayrim mavzular misolida) - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 10 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"mavzu:5-sinf “adabiyot” darsliklari uchun savol va topshiriqlar ishlab chiqish (ayrim mavzular misolida)" haqida

fabrikam mavzu: 5-sinf “adabiyot” darsliklari uchun savol va topshiriqlar ishlab chiqish (ayrim mavzular misolida) musurmonkulova oysuluv yulbekovna, аlisher nаvoiy nomidаgi toshkent dаvlаt o‘zbek tili vа аdаbiyoti universiteti o‘zbek tili va adabiyoti kafedrasi o‘qituvchisi . o‘zbekiston respublikasi аlisher nаvoiy nomidаgi toshkent dаvlаt o‘zbek tili vа аdаbiyoti universiteti “adabiyot o‘qitish metodikasi badiiy adabiyotni o‘qitish jarayoni bilan bogiiq qonuniyatlarni o‘rganadi. ” q.husanboyeva akt va multimedia vositalaridan foydalanish (“navoiy”,“yulduzli tunlar” romanlari misolida) 1 darslik nima ? 1) adabiyot o‘quv fani bilan tanishing 1. bob. 2. bolim 3. ijodkorlar 4. asarlar (lirik, epik. dramatik) 5. 2) “fikriniz muhim” adabiyot statistika emas adabiyot ma’lumotlar ombori emas ada...

Bu fayl PPTX formatida 10 sahifadan iborat (1,4 MB). "mavzu:5-sinf “adabiyot” darsliklari uchun savol va topshiriqlar ishlab chiqish (ayrim mavzular misolida)"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: mavzu:5-sinf “adabiyot” darslik… PPTX 10 sahifa Bepul yuklash Telegram