ikkinchi darajali bo‘laklar dars ishlanmasi

DOCX 7 sahifa 1,3 MB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 7
@dars_ishlanma_yangi o’zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi __________________ viloyati ______________ tuman __-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich ta’lim fani o’qituvchisi _______________________________ning ona tili fanidan 1 soatlik dars ishlanmasi ikkinchi darajali bo‘laklar annotatsiya: ushbu dars ishlanmada 8-sinf o‘quvchilariga ona tili fanidan “gapning ikkinchi darajali bo‘laklari” mavzusini o‘qitish texnologiyasi interfaol usullar va zamoniy metodlar orqali ochib berilgan. kalit so‘zlar: ikkinchi darajali bo‘laklar, og‘zaki va yozma, husnixat, hol, aniqlovchi, to‘ldiruvchi, gap… mavzu: ikkinchi darajali bo‘laklar ta’limiy: o‘quvchilarning gapning ikkinchi darajali bo‘laklari yuzasidan o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma va malakalarni mustahkamlash. tarbiyaviy: yosh avlod ongi va qalbiga odamiylik, insonparvarlik, vatanparvarlik va insoniylik fazilatlarini singdirish. t.k.5-milliy va umummadaniy kompetensiyasini shakllantirish. rivojlantiruvchi: mavzu orqali o‘quvchilarni mustaqil tarzda sintaktik tahlilni amalga oshirish, og‘zaki va yozma ko‘nikmasini shakllantirish. t.k.6- ijtimoiy tarmoqlardan mavzuga doir qo‘shimcha ma’lumotlar haqida xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasini shakllantirish. dars turi: mustahkamlash darsi dars usullari: savol-javob, mashq bajarish, kichik guruhlarda ishlash, “so‘z yomg‘iri”, “tasvir va tasavvur”, “lug‘at …
2 / 7
5 mustahkamlash mashqlari. “ijodiy mashq” usuli, yozma mashq. 10 daqiqa 6 darsni yakunlash. o‘quvchilar bilimini baholash 3 daqiqa 7 uyga vazifa berish. 2 daqiqa darsning borishi: 1.tashkiliy qism. salomlashish, davomatni aniqlash, sinf tozaligini kuzatish, o‘quvchilar diqqatini jalb etish. bunda “so‘z yomg‘iri” usulidan foydalanamiz. savollar bulutchalar shaklidagi tarqatmalar ichiga joylashtiriladi.savollar ona tili, yoki o‘tilgan mavzular asosida bo‘lishi shart emas. bu usul o‘quvchilar diqqatini jalb etishda yordam beradi. dars tashkil etilgach, uy vazifasi tekshiriladi. uyga vazifa qilib 147-topshiriqda berilgan hikoyatni o‘qib kelish berilgan edi. hikoyat yuzasidan qisqa savol-javob, qilinadi, 148-topshiriq uchun lug‘at slaydda ko‘rsatiladi. lug‘at ishi: faqir - kambag‘al, oddiy; bechorahol qaviy - kuchli, baquvvat mulozim - quloq soluvchi, xizmatkor uruj - ro`za,tiyilish dag’i - tag‘in, yana yozuq - gunoh, ayb, qilmish xilof - farq, tafovut. shundan so‘ng yangi o‘tilgan mavzu “tasvir va tasavvur” usuli orqali mustahkamlanadi. bunda o‘tilgan mavzu matn yaratish haqida bo‘lganligi sababli qisqa matn aytiladi. o‘quvchilar unga nom beradi. …
3 / 7
i? nechta? kimning? nimaning? so‘roqlariga javob bo‘ladi.˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜˜ to‘ldiruvchi (kesimga tobe kimni? nimani? kimga? nimaga? kimda? nimada? kimdan? kim uchun? kim haqida? nima to‘g‘risida? kim bilan? nima bilan? so‘roqlariga javob bo‘ladi .- - - - - - - - - hol (kesimga tobe qachon? qachongacha? qachondan buyon? qayerda? qayerdan? qayerga? qayergacha? qanday qilib? qay holatda? qancha? nechtadan? nima uchun? qanday maqsadda? nima sababli?. so‘roqlariga javob bo‘ladi . . . . . . . darslik bilan ishlash: 149-topshiriq. “ulug’bekning shogirdi” matni diqqat bilan o‘qiladi. bu topshiriq og‘zaki bajariladi. 150-topshiriq guruhlarda ishlash orqali bajariladi. matndan ikkinchi darajali bo‘laklar aniqlanib, jadvalga joylashtiriladi. bunda “konseptual jadval” usulidan foydalanish samara beradi. ushbu mashq yozma savodxonlik orqali yozma bajariladi. “konseptual jadval” usuli. bunda matndan 2-darajali bo‘laklar topiladi. aniqlovchi to’ldiruvchi hol 159-mashq. berilgan so‘zlardan foydalanib, matndagi aniqlovchilarni sinonimlari bilan almashtiriladi. bir kuni ali qushchi shahardan tashqarida yashovchi onasinikiga borib, kasalga chalinib qolibdi.oliy hazrat, sizday ulug‘ bir zotning tagi …
4 / 7
1-topshiriqni bajaramiz. bunda matnning umumiy xulosasi topiladi. 1. ulug‘bek – fuqaroparvar sulton. 2. ilm va ma’rifat homiysining zakovati. 3. ali qushchi – ulug‘bekning sevimli shogirdi. 152- topshiriq. matn bilan tanishiladi va unga sarlavha tanlanadi. ushbu topshiriq ham mavzuni mustahkamlash qismida og‘zaki bajariladi. bir kuni farobiydan so‘radilar: − kimning bilimi kuchliroq: senikimi yo arastunikimi? farobiy shunday javob qaytardi: − men o‘sha zamonda yashab, u bilan uchrashganimda va uning qo‘lida tahsil olganimda edi, uning eng yaxshi shogirdlari safidan joy olgan bo‘lardim. tavsiya etilgan sarlavhalar: farobiyning javobi, munosib javob, eng yaxshi shogird, arastuning eng yaxshi shogirdi 153- topshiriq. matndan to‘ldiruvchilar ajratib yoziladi: farobiydan, u bilan.bunda “ijodiy mashq” usulidan foydalanamiz. savollar: 1. ulug‘bekning sevimli shogirdi kim? 2. nega odamlar unga hasad qilishadi? 3. ulug‘bek hasadgo`ylarga nisbatan qanday yo‘l tutdi? 4. farobiyning javobiga qanday munosabat bildirasiz? mustaqil ish uchun qo‘shimcha topshiriq. berilgan hikmatli so‘zlarni hol bilan kengaytiring. 1. g‘am-qayg‘u ham, huzur-halovat ham aqldandir. ulug‘vorlik va …
5 / 7
.png image12.png image13.png image10.png image11.png image14.png image15.png image18.png image19.png image20.png image21.png image1.png image2.png o’zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi __________________ viloyati ______________ tuman __ - umumiy o’rta ta’lim maktab i b oshlang ’ ich ta ’ lim fani o’qituvchisi _______________________________ning ona tili fanidan 1 soatlik /docprops/thumbnail.emf o’zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi __________________ viloyati ______________ tuman __-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich ta’lim fani o’qituvchisi _______________________________ning ona tili fanidan 1 soatlik

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 7 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ikkinchi darajali bo‘laklar dars ishlanmasi" haqida

@dars_ishlanma_yangi o’zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi __________________ viloyati ______________ tuman __-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich ta’lim fani o’qituvchisi _______________________________ning ona tili fanidan 1 soatlik dars ishlanmasi ikkinchi darajali bo‘laklar annotatsiya: ushbu dars ishlanmada 8-sinf o‘quvchilariga ona tili fanidan “gapning ikkinchi darajali bo‘laklari” mavzusini o‘qitish texnologiyasi interfaol usullar va zamoniy metodlar orqali ochib berilgan. kalit so‘zlar: ikkinchi darajali bo‘laklar, og‘zaki va yozma, husnixat, hol, aniqlovchi, to‘ldiruvchi, gap… mavzu: ikkinchi darajali bo‘laklar ta’limiy: o‘quvchilarning gapning ikkinchi darajali bo‘laklari yuzasidan o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma va malakalarni mustahkamlash. tarb...

Bu fayl DOCX formatida 7 sahifadan iborat (1,3 MB). "ikkinchi darajali bo‘laklar dars ishlanmasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ikkinchi darajali bo‘laklar dar… DOCX 7 sahifa Bepul yuklash Telegram