o‘quv amaliyoti hujjatlarini rasmiylashtirish bo‘yicha ko‘rsatma

DOC 21 pages 100,5 KB Free download

21 pages

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklash

Hajmi 100,5 KB

Fayl turi DOC

Pages 21

Updated Dek 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 21

3 kurs io’m ta’lim yo‘nalishi talabalari uchun o‘quv amaliyoti hujjatlarini rasmiylashtirish bo‘yicha ko‘rsatma o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 1998 yil 5-yanvardagi «uzluksiz ta’lim tizimi uchun davlat ta’lim standartlarini ishlab chiqish va joriy etish to‘g‘risidagi 5-sonli qaror [1] qabul qilindi. o‘quv amaliyoti hisobotini rasmiylashtirishda quyidagi ma’lumotlarning bo‘lishi talab qilinadi. 1. al yoki khk, umumiy o’rta ta’lim maktabi rahbariyati (dirеktori, dirеktor muovinlari va b.) haqida umumiy ma’lumotlar. 2. al yoki khk, umumiy o’rta ta’lim maktabi pasporti (manzili, umumiy yer maydoni, auditoriyalar soni, yo‘nalishlar va ulardagi talabalar soni va b.). 3. davlat ta’lim standartlari haqida umumiy ma’lumot 4. mutaxassislik fanlari bo‘yicha dtslarning tasdiqlangan sanasi, 1 ta fanning ta’lim mazmuni) 5. mutaxassislik bo‘yicha o‘quv rеjalar 6. tanlangan mutaxassislik fanining namunaviy dasturi bo‘yicha umumiy ma’lumot 7. tanlangan mutaxassislik fanining ishchi o‘quv dasturi 8. tanlangan mutaxassislik fanining kalеndar taqvimiy rеja 9. guruh murabbiyining ma’naviy-ma’rifiy ishlar rеjasi 10. kundalik 11. dars tahlillari 12. o‘quv amaliyot rahbarining xulosasi va …

2 / 21

, umumlashtirishni; 30 soat 4. informatika va axborot texnologiyalarining sinf(kurs)lar bo’yicha o’quv rejalarida joylashtirilish; 30 soat 5. sinf-dars tizimiga rioya qilgan holda informatika va axborot texnologiyalari bo’yicha reja-konspekt, kalendar-reja asosida dars o’tish; 30 soat 6. an’anaviy va zamonaviy metod hamda texnologiyalarni dars jarayonida qo’llash; 30 soat 7. informatika va axborot texnologiyalarini o’qitish chog’ida tarbiyaviy ishlarni olib borishni bilishi, malaka hosil qilishi va amalda qullay olishi. 30 soat 8. hisobot tayyorlash. 18 soat ja’mi 216 hisobot darsi tahlili tahlil quyidagi yo’nalishda olib boriladi: 1. dars o’tkazgan amaliyotchi talabaning o’z darsi haqidagi mulohazalari tinglanadi. 2. dars o’tkazgan talabaga darsi yuzasidan savollar beriladi. 3. darsni kuzatgan amaliyotchi talabalarning dars haqidagi fikr-mulohazalari eshitiladi. 4. ta’lim maskani, mutaxassislik fanlari, pedagogika, psixologiya kafedralari vakillarining tahlili tinglanadi. 5. dars yuzasidan aytilgan fikrlar bo’yicha dars o’tgan amaliyotchining yakuniy so’zi tinglanadi. tahlil qilingan hisobot darsi uchun bayonnoma tayyorlanadi. hisobot darsi bayonnamasining namunasi beriladi. _________________________________________________________universiteti ________________________________fakultetining___________bosqich talabasi ______________________________________________________________ning __________________________________________________shahar (tuman) …

3 / 21

___________________________________________________________________________________________________________________________________________ darsni kuzatgan amaliyotchi talabalarning fikrlari: 1-amaliyotchi talaba ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2-amaliyotchi talaba ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3-amaliyotchi talaba ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ mutaxassislik bo’yicha uslubchi o’qituvchi _______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ pedagogika, psixologiya kafedralari vakillari _____________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ o’quv maskani fan o’qituvchisi ________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 / 21

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ bayonnoma yozuvchi _____________________________________(imzo) uslubchi o’qituvchi _______________________________________(imzo) amaliyotchi talaba ________________________________________(imzo) sinf o’quvchilari jamoasiga tavsif berish · sinfdagi o’quvchilar soni, necha nafar qiz va o’q’il bolalar borligi. · sinf faollarining ismi shariflari. · sinf o’quvchilari qanday ixtisoslik yo’nalishda ta’lim olishadi? · sinf o’quvchilarining ta’lim-tarbiya jarayoniga (ta’limga, tarbiyaviy tadbirlarga) munosabatlari. · sinfdagi intizom (namunali, yaxshi, o’rta, yomon). · sinf o’quvchilari orasidagi o’zaro aloqalar (intizomli va intizomsiz o’quvchilar, ularning sinf jamoasiga, ta’lim-tarbiyaga ta’siri). · sinf o’quvchilarining o’z rahbarlari, fan o’qituvchilariga munosabanlari. · sinf jamoasining jipsligi, o’quv-tarbiya ishlarida, jamoa bo’lib ishlash, jamoat ishlarida, turli muammolarni hal etishdagi faoliyatlari. · sinf o’quvchilarining amaliyotchi talabalarga bo’lgan (hayrihohliklari, hurmat bilan munosabatda bo’lganligi, befarqligi, mensimaganliklari va h.k.) munosabatlari. · amaliyotchi talabaning sinf haqidagi xulosalari, mazkur sinfdagi o’quvchilarni ta’lim-tarbiyaga bo’lgan munosabatlari, qiziqishlarini orttirish imkoniyatlari haqidagi takliflari. sinfga tavsif yozishda quyidagilarga e’tibor beriladi sinfdagi o’quvchilar soni _______________ sinfdagi intizom_______________________ o’qishga bo’lgan munosabatlari___________ eng intizomlli o’quvchilar________________ intizomsiz o’quvchilar___________________ sinf yetakchilari________________________ jamoadagi …

5 / 21

’lumotlar: familiyasi, ismi, tug’ilgan yili. salomatligi. oilasidagi turmush sharoiti. o’qishga munosabatlari: ko’proq qanday baholar oladi. turli fanlarga qiziqishi. diqqat qilish hususiyati. o’quv materialini o’zlashtirish darajasi, materialni anglash tezligi. tafakkur qilish xususiyatlari. darslarga qiziqishi. bahoga munosabati. ongliligi. mehnatga munosabati: mehnatga qanday munosabatda bo’ladi? mehnat paytidagi xatti-harakatlari. qanday mehnat turlarini yaxshi ko’radi? jamoat ishlariga munosabati: jamoat ishlariga munosabati, ishtirok etishi. jamoat hayotiga qiziqishi – gazeta, jurnallar o’qishi, radio tinglashi, jamiyat hayotiga doir masalalarni o’rtoqlari bilan muhokama qiladimi? qanday jamiyat ishlarini bajaradi? xulqi: sinfda, jamoada o’zini tutishi. kattalarga munosabati, hurmat qilishi. jamoadagi o’rni: o’quvchilar jamoasini hurmat qiladimi? o’rtoqlariga munosabati. jamoa fikrlariga munosabati. darsdagi xulq-atvori. o’qituvchilarga munosabati. xarakteri: temperamenti. ildamligi, sustligi. xarakteridagi ijobiy, salbiy tomonlari. hissiyoti. sahiyligi, manmanlik yoki kamtarligi. mustaqilligi. irodasi. o’rtoqlari yoki o’qituvchilar bilan nizolarga boradimi? quvnoq yoki jiddiyligi. diqqati. xotirasi. nutqi. o’qishdan tashqari paytlardagi sevimli mashg’uloti. dars rejasi va konspekti oy, kun,_______sinf o’quv fani _______________________________ mavzu___________________________ dars turi _______________________________ darsning ta’limiy …

Want to read more?

Download all 21 pages for free via Telegram.

To'liq yuklab olish

About "o‘quv amaliyoti hujjatlarini rasmiylashtirish bo‘yicha ko‘rsatma"

3 kurs io’m ta’lim yo‘nalishi talabalari uchun o‘quv amaliyoti hujjatlarini rasmiylashtirish bo‘yicha ko‘rsatma o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 1998 yil 5-yanvardagi «uzluksiz ta’lim tizimi uchun davlat ta’lim standartlarini ishlab chiqish va joriy etish to‘g‘risidagi 5-sonli qaror [1] qabul qilindi. o‘quv amaliyoti hisobotini rasmiylashtirishda quyidagi ma’lumotlarning bo‘lishi talab qilinadi. 1. al yoki khk, umumiy o’rta ta’lim maktabi rahbariyati (dirеktori, dirеktor muovinlari va b.) haqida umumiy ma’lumotlar. 2. al yoki khk, umumiy o’rta ta’lim maktabi pasporti (manzili, umumiy yer maydoni, auditoriyalar soni, yo‘nalishlar va ulardagi talabalar soni va b.). 3. davlat ta’lim standartlari haqida umumiy ma’lumot 4. mutaxassislik fanlari bo‘yicha dtslarning tasdiqlangan sa...

This file contains 21 pages in DOC format (100,5 KB). To download "o‘quv amaliyoti hujjatlarini rasmiylashtirish bo‘yicha ko‘rsatma", click the Telegram button on the left.

Tags: o‘quv amaliyoti hujjatlarini ra… DOC 21 pages Free download Telegram