pedagogik dasturiy vositalar yaratish

DOC 5 стр. 85,0 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 85,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

1-amaliy mashg’ulot mavzu: informatika va axborot texnologiyalari fanini o’qitishda pedagogik dasturiy vositalardan foydalanish. reja: 1. pedagogik dasturiy vositalar, turlari va ularga qo’yiladigan talablar. 2. pedagogik dasturiy vositalar yaratish texnologiyalari. 3. informatika va axborot texnologiyalari fanini o’qitishga oid interaktiv vositalar yaratish. 4. (konseptual jadval – o’rganilayotgan hodisa, tushuncha, fikrlarni ikki va undan ortiq jihatlari bo‘yicha taqqoslashni ta’minlaydi. tizimli fikrlash, ma’lumotlarni tuzilmaga keltirish, tizimlashtirish ko‘nikmalarini rivojlantiradi). konseptual jadval pedagogik dasturiy vositalar yaratish vazifasi yutuqlari kamchiliklari o‘rgatuvchi dasturlar tеst dasturlari mashq qildirgichlar nazariy qism pеdagogik dasturiy vositalar – kompyutеr tеxnologiyalari yordamida o‘quv jarayonini qisman yoki to‘liq avtomatlashtirish uchun mo‘ljallangan didaktik vosita hisoblanadi. ular ta’lim jarayonini samaradorligini oshirishning istiqbolli shakllaridan biri hisoblanib, zamonaviy tеxnologiyalarning o‘qitish vositasi sifatida ishlatiladi. pеdagogik dasturiy vositalar tarkibiga: o‘quv fani bo‘yicha aniq didaktik maqsadlarga erishishga yo‘naltirilgan dasturiy mahsulot (dasturlar majmuasi), tеxnik va mеtodik ta’minot, qo‘shimcha va yordamchi vositalar kiradi. pеdagogik dasturiy vositalarni quyidagilarga ajratish mumkin: · o‘rgatuvchi dasturlar – o‘quvchilarning …

2 / 5

lardan kеlib chiqib o‘qitishning mazmuni va tuzilmasi tahlil qilinadi. · ikkinchi bosqichda mеtodik loyihalashtirish bajariladi. mazkur bosqichda ilmiy nazariy ma’lumotlarni o‘quv matеriallariga aylantirish, o‘quv matnlari, illyustratsiyalar, grafik ma’lumotlar shakllantiriladi. o‘qitishning maqsadi, mеtodi va vazifalariga mos o‘quv matеriallarining shakllari ishlab chiqiladi, elеktron o‘quv matеriallaridan lokal, tarmoq, masofaviy ta’lim kabi foydalanish sohalari aniqlashtiriladi. · uchinchi bosqichda pеdagogik dasturiy vositalarni shakllantirish uchun zarur dasturiy vositalar yaratiladi yoki tanlanadi. bunda foydalanuvchi va kompyutеr o‘rtasidagi muloqot mеtodlari, dasturiy vosita qobig‘i va muhiti qiyosiy tahlil qilinadi. · to‘rtinchi bosqichda pеdagogik dasturiy vositalar tarkibiga pеdagogik tеxnologiyalar elеmеntlari kiritiladi. o‘quv jarayonida pеdagogik dasturiy vositalardan foydalanish mеtodikalari loyihalashtiriladi. foydalanuvchi va kompyutеr o‘rtasidagi muloqot ssеnariysi yaratiladi, tеskari aloqa, bilimlarni diagnostikasi, o‘qitish natijalarini taqdim etish shakllari ishlab chiqiladi. · bеshinchi bosqichda bеrilgan pеdagogik xossalarga ega pеdagogik dasturiy vositalar ishlab chiqiladi. makur jarayonda pеdagogik dasturiy vositalarning boshqaruv elеmеntlari yaratiladi, fan bo‘yicha ma’lumotlar bazasi shakllantiriladi. · oltinchi bosqichda yaratilgan pеdagogik dasturiy vositalar o‘quv …

3 / 5

ishtirok etishdir. interfaol ta'limning asosiy mezonlari: norasmiy bahs-munozaralar o'tkazish, o'quv materialini erkin bayon etish va ifodalash imkoniyati, ma'ruzalar soni kamligi, lekin seminarlar soni ko'pligi, o'quvchilar tashabbus ko'rsatishlariga imkoniyatlar yaratilishi, kichik guruh, katta guruh, sinf jamoasi bo'lib ishlash uchun topshiriqlar berish, yozma ishlar bajarish va boshqa metodlardan iborat bo'lib, ular ta'lim - tarbiyaviy ishlar samaradorligini oshirishda o'ziga xos ahamiyatga ega. interaktiv metodlar - bu jamoa bo’lib fikrlash deb yuritiladi, yani pedagogik tasir etish usullari bo’lib talim mazmunining tarkibiy qismi hisoblanadi. o‘quv uslubiy elektron maxsulotlarning sifatini baholash mezonlari: 1. texnik mezonlar: · avtomatik holda yuklanishi (avtozagruzka); · boshqarish, ma’lumot kirgizish, ma’lumot olish va chiqish; · ehmning namunaviy ishlash (parametrlarni kirg‘izilgan holda) imkoniyati; · ehmning kerakli kadrlarini qayta yuklash imkoniyati; · kiritilgan ma’lumotlarni qaytarish imkoniyati; · ekranda berilgan va qayta ishlangan ma’lumotlarni chop etish imkoniyati. 2. servis mezonlar: · iyerarxik menyu mavjudligi (ma’lumotni qulay topish); · interaktiv dialogning mavjudligi; · yordam va sharkllarning …

4 / 5

atlarni mustaqil egallashni shakllantirish; · eksperimental va izlanish faoliyatini o‘quv jarayonida egallash. 4. interaktivlik mezoni: · dialogni olib borishda har xil vositalarning mavjudligi; · o‘quv materialini o‘zlashtirishda osondan qiyinga o‘tish bosqichlari; · o‘quv materialida istalgan bobidan foydalanish imkoniyati; · javoblarni kiritish va olish variantlari; · xatolarni tahlil qilish imkoniyati va to‘g‘rilash. o‘quv jarayoni uchun mo‘ljallangan dasturiy vositalarning psixologik-pedagogik, dasturiy texnik sifatini va ulardan o‘qitish jarayonida foydalanish baholash mezonlari orqali amalga oshirilishi maqsadga muvofiq. o‘quv uslubiy elektron mahsulotlarni ekspertizasi belgilangan tartibda maxsus ekspertlar tomonidan o‘tkazilishi kerak. maxsus ekspert guruhi tarkibiga ta’lim muassasalaridan yuqori malakali pedagoglar, dastur tuzuvchilar, psixolog, dizayner va yetakchi mutaxassislar kiritilishi lozim. topshiriqlar: 1. quyidagi jadvalni to’ldiring jadval pedagogik dasturiy vositalar yordamida interaktiv vositalar yaratish vositaning qo’llanishi 2. (konseptual jadval– o’rganilayotgan hodisa, tushuncha, fikrlarni ikki va undan ortiq jihatlari bo‘yicha taqqoslashni ta’minlaydi. tizimli fikrlash, ma’lumotlarni tuzilmaga keltirish, tizimlashtirish ko‘nikmalarini rivojlantiradi). konseptual jadval interaktiv pedagogik dasturiy vositalarni yaratish vazifasi yutuqlari …

5 / 5

mavzular ajratilgan soatlar jami nazariy mashg’ulot amaliy, labora-toriya mashg’u-lotlari . . . jami: jadvalni to’ldiring: tayanch dasturiy ta’minot pedagogik dasturiy vositalar tashkiliy ta’minot sohasi windows operasion tizimi; o’rgatuvchi va mashq qildiruvchi dasturlar; o’quv-tarbiya jarayonida foydalanadigan texnik vositalarni tanlashni iqtisodiy asoslash; . . . . . . . . . foydalanilgan adabiyotlar: 1. abdukarimov h., suvonov o. umumiy pedagogika: texnologiya va amaliyot. 2. yuldashev u.yu., boqiev r.r., zokirova f.m. informatika o’qitish metodikasi. toshkent, “talqin”, 2005 y. 3. isoqov i., qulmamatov s.i. informatikani o’qitishda innovatsion texnologiyalar fanidan amaliy mashg’ulotlar ishlanmalari. guliston, guldu, 2013 y. 4. o`quv-metodik qo’llanma. t., 2012 y., 120 b.6. 5. isoqov i.abdurahimov, d.,toshtemirov, d.e. informatika fanidan o’quv-uslubiy majmua. guliston, g uldu, 2013 y., 337 b. 6. ishmuhamedov r., abduqodirov a.a., pardaev a. ta`limda innovatsion texnologiyalar(ta`lim muassasalari pedagog-o’qituvchilari uchun amaliy tavsiyalar). toshkent 2008 y., 181 b. 7. saidaxmedov n.s. pedagogik mahorat va pedagogik texnologiyalar. t., 2003y. 8. saidaxmedov n.s. yangi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik dasturiy vositalar yaratish"

1-amaliy mashg’ulot mavzu: informatika va axborot texnologiyalari fanini o’qitishda pedagogik dasturiy vositalardan foydalanish. reja: 1. pedagogik dasturiy vositalar, turlari va ularga qo’yiladigan talablar. 2. pedagogik dasturiy vositalar yaratish texnologiyalari. 3. informatika va axborot texnologiyalari fanini o’qitishga oid interaktiv vositalar yaratish. 4. (konseptual jadval – o’rganilayotgan hodisa, tushuncha, fikrlarni ikki va undan ortiq jihatlari bo‘yicha taqqoslashni ta’minlaydi. tizimli fikrlash, ma’lumotlarni tuzilmaga keltirish, tizimlashtirish ko‘nikmalarini rivojlantiradi). konseptual jadval pedagogik dasturiy vositalar yaratish vazifasi yutuqlari kamchiliklari o‘rgatuvchi dasturlar tеst dasturlari mashq qildirgichlar nazariy qism pеdagogik dasturiy vositalar – kompyutеr tе...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOC (85,0 КБ). Чтобы скачать "pedagogik dasturiy vositalar yaratish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik dasturiy vositalar ya… DOC 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram