ona tili o‘qitish metodikasi

DOCX 33 стр. 58,5 КБ Бесплатная загрузка

33 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 58,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 33

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 33

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim fan va innovatsiyalar vazirligi “international school of finance technology and science” instituti “filologiya va tillarni o‘qitish” kafedrasi ona tili o‘qitish metodikasi fanidan kurs ishi mavzu: “savod o’rgatish darslarida ko’rgazmali vositalardan foydalanish” mavzusini o‘rganish bajardi: __________________ guruh __________________ rahbar: f.f.n. d.sh.shadiyeva toshkent - 2025 mundarija kirish…………………………………………………………………….............5 i bob. savod o‘rgatish darslarida axborot texnologiyalaridan foydalanishning asosiy ko‘rinishlari va ahamiyati……………………………………………. 1.1.savod o‘rgatish darslarida axborot texnologiyalaridan foydalanishning asosiy ko‘rinishlari………………………………………………………………………… 1.2.savod o‘rgatish darslarida axborot texnologiyalaridan foydalanishning ahamiyati……………………………………………………………………………. ii bob. savod o‘rgatish darslarida ko‘rgazmali vositalardan foydalanish. bo‘yicha eksperimental ish va bunda yuzaga keladigan muammolar…………………….. 2.1.savod o‘rgatish darslarida ko‘rgazmali vositalardan foydalanish bo‘yicha eksperimental ish……………………………………………………………………. 2.2.savod o‘rgatish darslarida ko‘rgazmali vositalardan foydalanishda yuzaga keladigan muammolar………………………………………………………………. xulosa……………………………………………………………….................... foygalanilgan adabiyotlar………………………………………….. kirish kurs ishining dolzarbligi shundan iboratki, o‘qish va yozishni o‘rganish davri o‘rta maktabda o‘zbek tilini o‘rganishning butun tizimining muhim qismidir. o‘zbek tilining keyingi rivojlanishining muvaffaqiyati ushbu bosqichda bolalar uchun mashg‘ulotlar qanchalik mazmunli, samarali va qiziqarli bo‘lishiga bog‘liq. …

2 / 33

da birinchi bo‘lib tanishtiriladigan fandir. bu esa “savod o‘rgatish” bo‘yicha boshlang‘ich umumiy ta’limning respublika davlat ta’lim standarti asosidagi tizimli-faollik yondashuvi qoidalarini amalga oshirish birinchi o‘rinda ekanligini anglatadi: o‘quvchilarning individual, yosh va psixologik xususiyatlarini, ta'lim va tarbiyaning muayyan maqsadlari uchun faoliyat va muloqot shakllarining roli va bilimlarini va ularga erishish yo‘llarini hisobga olgan holda; maktabgacha va boshlang‘ich umumiy ta’limning uzluksizligini ta'minlash. savod o‘rgatish darslarida bolalarda umumiy nutq ko‘nikmalarini shakllantirish, eshitish va vizual idrok etishni rivojlantirish, talaffuz va fazoviy orientatsiyani yaxshilash, shuningdek, qo‘llarning mayda mushaklarini rivojlantirish bo‘yicha ishlar boshlanadi. ta’lim atrofdagi voqelikning ob’ektlari va hodisalari bilan tanishish, didaktik o‘yinlarni tashkil etish jarayonida amalga oshiriladi. kurs ishi maqsadi: savod o‘rgatish darslarida ko‘rgazmali vositalardan foydalanish. akt haqida ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqish. kurs ishi ob’ekti: yuqorida oldimizga qo‘ygan maqasadimizdan kelib chiqib: -tadqiqot ishida tanlangan mavzu bo‘yicha ijtimoiy-pedagogik, falsafiy- ma’rifiy, ilmiy-metodik hamda o‘quv adabiyotlarni o‘rganib chiqish va umumlashtirish. -savod o‘rgatish darslarida ko‘rgazmali vositalardan foydalanish bilan tanishtirish …

3 / 33

miy xulosalar va tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhatidan iborat. i bob. savod o‘rgatish darslarida axborot texnologiyalaridan foydalanishning asosiy ko‘rinishlari va ahamiyati 1.1. savod o‘rgatish darslarida axborot texnologiyalaridan foydalanishning asosiy ko‘rinishlari axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (akt) axborotni qayta ishlashning turli qurilmalari, mexanizmlari, usullari va algoritmlarini tavsiflovchi umumiy tushunchadir. akt zamonaviy inson hayotining barcha sohalariga, xususan, o‘rganishni o‘z ichiga olgan axborot faoliyatiga ta’sir qiladi. ta’limda aktdan foydalanish inqirozni bartaraf etish imkoniyati va ta’lim sohasini rivojlantirish istiqbollari bilan bog‘liq, chunki ta'limni kompyuterlashtirish va axborotlashtirish o‘qituvchilar va talabalarning mehnat unumdorligini oshirishning oqilona usuli, samaradorlik va o‘rganish va o‘z-o‘zini o‘rganishni faollashtirish o‘qitishda yangi axborot texnologiyalaridan foydalanish o‘quvchini ta’lim jarayonining markaziy shaxsi sifatida ko‘rib chiqish imkonini beradi va uning sub’ektlari o‘rtasidagi munosabatlar uslubining o‘zgarishiga olib keladi. shu bilan birga, o‘qituvchi asosiy ma'lumot manbai bo‘lishdan to‘xtaydi va o‘quvchilarning mustaqil va kognitiv faoliyatini tashkil etuvchi va uni boshqaradigan shaxs pozitsiyasini egallaydi. kompyuter texnologiyalari asri jadal rivojlanmoqda va, ehtimol, inson faoliyatining biron …

4 / 33

aktdan foydalangan holda dars tayyorlashi va o‘tkazishi kerak, chunki endi o‘qituvchi darsni yanada jonli va qiziqarli qilish imkoniyatiga ega. o‘rta maktabda kompyuterlashtirishning pedagogik vazifalarini uchta asosiy yo‘nalishda tasniflash mumkin: - barcha o‘quvchilarda muayyan uslub va tafakkurni shakllantirish; - maktabdagi barcha fanlarni istisnosiz o‘qitish samaradorligini oshirish; - talabalarning kognitiv qiziqishini faollashtirish uchun shaxsiy kompyuterdan foydalanish . ta'limni axborotlashtirish oldidagi vazifalar: - ta’lim jarayonida zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish asosida talabalarni tayyorlash sifatini oshirish; - o‘qitishning faol usullaridan foydalanish, o‘quv faoliyatining ijodiy va intellektual tarkibiy qismlarini oshirish; - har xil turdagi ta'lim faoliyati (o‘quv, tadqiqot va boshqalar) integratsiyasi; - ta'limning axborot texnologiyalarini o‘quvchining individual xususiyatlariga moslashtirish talabaning kognitiv faoliyatini faollashtirishga yordam beradigan va kasbiy faoliyatda samarali foydalanish uchun informatika vositalari va usullarini o‘zlashtirish motivatsiyasini oshiradigan ta'limning yangi axborot texnologiyalarini ishlab chiqish zamonaviy jamiyat o‘qituvchilar oldiga nafaqat bilim berish, balki maktab o‘quvchilarining shaxsiy muhim fazilatlarini rivojlantirish vazifasini qo‘yadi. fan o‘qituvchisining asosiy vakolati uning yangilangan …

5 / 33

tadi. vasilyeva, axborot texnologiyalari quyidagilarga imkon beradi: - har bir o‘quvchiga o‘z ta’lim yo‘lini taqdim etadigan ochiq ta’lim tizimini yaratish; - o‘quvchilarning o‘quv jarayonini tashkil etishni tubdan o‘zgartirish, ularning tizimli tafakkurini shakllantirish; - o‘quv jarayoni jarayonida maktab o‘quvchilarining bilish faoliyatini oqilona tashkil etish; - o‘quvchilarning salmoqli qismini bir vaqtning o‘zida o‘qitish bilan qamrab olish, o‘qitishning yuqori sifatini ta’minlash; - olingan bilim va ko‘nikmalarni o‘zlashtirilganicha amaliyotda qo‘llash; - bilim va egallangan ko‘nikmalar darajasini izchil nazorat qilish; - talabalarning ijodiy qobiliyatlarini, tadqiqotchilik qobiliyatini, maqbul qarorlar qabul qilish qobiliyatini rivojlantirish; - o‘quv ma'lumotlarini taqdim etish imkoniyatlarini kengaytirish; - maktab o‘quvchilarida axborot bilan ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish, muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirish; - o‘rganish motivatsiyasini oshirish; - o‘quvchilarni o‘quv jarayoniga faol jalb etish; - talabalarning amaliy ko‘nikmalarini oshirishga hissa qo‘shish; - bolaga uning uchun o‘quv materialining maksimal miqdorini bering; - amaliy o‘quv vazifalari majmuasini kengaytirish; - talabalar faoliyati ustidan nazoratni sifat jihatidan o‘zgartirish; - talabani axborot jamiyati …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 33 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ona tili o‘qitish metodikasi"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim fan va innovatsiyalar vazirligi “international school of finance technology and science” instituti “filologiya va tillarni o‘qitish” kafedrasi ona tili o‘qitish metodikasi fanidan kurs ishi mavzu: “savod o’rgatish darslarida ko’rgazmali vositalardan foydalanish” mavzusini o‘rganish bajardi: __________________ guruh __________________ rahbar: f.f.n. d.sh.shadiyeva toshkent - 2025 mundarija kirish…………………………………………………………………….............5 i bob. savod o‘rgatish darslarida axborot texnologiyalaridan foydalanishning asosiy ko‘rinishlari va ahamiyati……………………………………………. 1.1.savod o‘rgatish darslarida axborot texnologiyalaridan foydalanishning asosiy ko‘rinishlari………………………………………………………………………… 1.2.savod o‘rgatish darslarida axborot texnologiyalaridan foydalanishnin...

Этот файл содержит 33 стр. в формате DOCX (58,5 КБ). Чтобы скачать "ona tili o‘qitish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ona tili o‘qitish metodikasi DOCX 33 стр. Бесплатная загрузка Telegram