integratsion ta’lim va ijtimoiy reabilitatsiya

PDF 7 стр. 164,5 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 164,5 КБ

Тип файла PDF

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

15-mavzu: integratsion ta’lim va ijtimoiy reabilitatsiya. reja: 1.integratsiya turlari. 2.inklyuziv ta’limga jalb etish bosqichlarining maqsad va vazifalari. 3.nogironlikka jamiyat va hamjamiyatning munosabati. 4.nogironlikka ega bo‘lgan shaxslar bilan muloqot qilishning ahloqiy me’yorlari. ijtimoiy integratsiya — bu yangi kelganlar yoki ozchiliklarning mavjud jamiyatning ijtimoiy tuzilishiga qoʻshilish jarayoni. ijtimoiy integratsiya, iqtisodiy integratsiya va identifikatsiya integratsiyasi bilan birga, ularni qabul qilayotgan jamiyatda yangi kelganlarning tajribasining uchta asosiy oʻlchovidir. ijtimoiy integratsiyaning yuqori darajasi guruhlar oʻrtasidagi yaqinroq ijtimoiy masofaga va izchil qadriyatlar va amaliyotlarga yordam beradi. til, tabaqa, eʼtiqod va hokazolardan qatʼi nazar, oʻzligini yoʻqotmasdan turli etnik guruhlarni birlashtirish jarayoni. bu jamiyat hayotining barcha sohalariga kirish imkonini beradi va segregatsiyani yoʻq qiladi. kengroq nuqtai nazardan, ijtimoiy integratsiya dinamik va tizimli jarayon boʻlib, unda barcha aʼzolar tinch ijtimoiy munosabatlarga erishish va saqlash uchun muloqotda ishtirok etadilar. ijtimoiy integratsiya majburiy assimilyatsiya degani emas. ijtimoiy integratsiya ijtimoiy qarama -qarshilik, ijtimoiy parchalanish, ijtimoiy chetlanish va qutblanish sharoitlarini tuzatish, shuningdek, tinch …

2 / 7

da iqtisodiy, ijtimoiy va madaniy https://uz.wikipedia.org/wiki/ijtimoiy_struktura https://uz.wikipedia.org/wiki/iqtisodiy_integratsiya https://uz.wikipedia.org/wiki/iqtisodiy_integratsiya https://uz.wikipedia.org/wiki/sotsial_mojaro jihatdan assimilyatsiya qilinishini taʼkidlab, assimilyatsiya nazariyasini taklif qilgan boʻlsalar, boshqalar multikulturalizm nazariyasini ishlab chiqdilar va immigrantlar oʻzlarining etnik oʻziga xosliklarini shakllantirish uchun integratsiya jarayoni orqali saqlab qolishlari mumkinligini taxmin qilishdi. assimilyatsiya nazariyasidan kelib chiqqan holda, uchinchi guruh olimlari segmentlangan integratsiya nazariyasini taklif qildilar, bunda migrantlarning turli guruhlari oʻzlarining individual, kontekstual va tarkibiy omillariga qarab turli oʻlchamlarda yuqoriga yoki pastga harakatlanishning alohida trayektoriyalarini kuzatishi mumkinligini taʼkidladilar. integratsion ta’lim va ijtimoiy realibilitatsiya ijtimoiy reabilitatsiya - insonning ijtimoiy mu xit da faoliyat yuritish kobiliyatini tiklashga karatilgan jarayon - texnologiya sifatida tibbiy, maishiy, kasbiy, shaxsiy darajadagi reabilitatsiyaga karatilgan chora- tadbirlar majmuasini ilgari suradi. bolaning jamiyatda ijtimoiy moslashuviga, uning ijtimoiy maqomini qayta tiklashga, yo`qotilgan munosabatlarni qayta tiklashga karatilgan faoliyat turi bo`lib, insonning ijtimoiy muxitda faoliyat yuritish kobiliyatini tiklashga karatilgan chora- tadbirlar majmuasini o`z ichiga oladi. integratsiya - bu alohida ehtiyojli talabalar umumiy ta'limga singib ketish jarayoni. …

3 / 7

i qo'llaniladi. asosan, bu o'quvchining umumiy ta'limga moslashishiga yoki unga moslashishiga yordam beradigan juda rasmiy tuzilmalar. ko'rib turganingizdek, integratsiya inklyuziyadan juda farq qiladi. ta'lim nutqida, ekspertlarning fikricha, ta'limga qo'shilishning afzalliklari ta'lim integratsiyasiga qaraganda ancha katta. inklyuziya va integratsiya - bu ta'limga tegishli ikkita atama. inklyuziya va integratsiyaning farqi shundaki, integratsiyalashuvda alohida ehtiyojli bola umumiy ta'limga qabul qilinadi, lekin shu bilan birga, bu amalga oshmaydi. bu ikkala https://kompy.info/1-mavzu-fanga-kirish-ijtimoiy-ish-va-ijtimoiy-taminot-mohiyati.html https://kompy.info/1-mavzu-fanga-kirish-ijtimoiy-ish-va-ijtimoiy-taminot-mohiyati.html https://kompy.info/materiallar-ishlab-chiqarish-uchun-ishlatiladigan-homashyoni.html https://kompy.info/kurs-loyihasi.html https://kompy.info/kurs-loyihasi.html https://kompy.info/mazmun-mohiyati.html https://kompy.info/koreya-respublikasi-milliy-assambleyasi-bir-palatali-vakillik.html metodologiya ham dunyodagi turli bolalarga samarali ta'lim berish uchun zarurdir.inklyuziv ta’limning butun jahonda etirof etilishining mohiyati inklyuziv ta’limda maktabdagi jismoniy sharoit ham katta o’rin tutadi. oddiy qilib aytadigan bo’lsak, barcha maktablar eshigiga o’quvchilar zinapoyalar orqali kirib boradilar. lekin bu zinapoyalardan maxsus aravachalarda yuradigan nogiron bolalar ko’tarila olmaydilar, hatto qo’ltiqtayoqda yuradigan bolalar ham, qiynalishlari mumkin. demak, zinapoyalardan ham , eshiklardan ham sog’lom bolalar bilan birga nogiron bolalar ham bemalol o’tishlari uchun qulay sharoit yaratilishi shart. bundan tashqari, sinf …

4 / 7

nishlari kerak. aqliy nuqsoni bor bolalar soddalashtirilgan yozma yoki og’zaki informatsiyani olishlari kerak. o’quv rejasini bunday differensiyalash o’qituvchilarda o’z ishlariga ijodiy yondashishni taqozo etadi. maktab ma’muriyati buning uchun o’qituvchilarga imkon yaratib berishi kerak. bunday ijodiy yondashuv o’quv rejasiga qattiq talab qo’yilgan joylarda birmuncha qiyinchilik tug’dirishi mumkin. “bolalarni qutqaring” (buyuk britaniya) tashkiloti, uning boshqa mamlakatlardagi tashkilotlari inklyuziv ta’limdagi asosiy to’siqlarni xalq ta’limi tizimi va maktablarga qo’yadi. bizning fuqarolik jamiyatiga qadam qo’yayotgan davlatimizda bunday to’siqlarni o’z-o’zini boshqarishning milliy modeli bo’lgan mahallalarda hal etish mumkin. e’tiborsizlik, yashirish, mablag’ masalasi, sharoitga moslashmaslik, kambag’allik, sinfda o’quvchilar sonining ko’pligi, kamsitish, qaramlilik, kutilmagan holatlar kabi to’siqlarni mahallalarda bemalol bartaraf etsa bo’ladi, yoki bu muammolarni hal etishni quyidagi jadval asosida shunday taqsimlash mumkin (sxemaga qarang). bir qancha davlatlar tajribasi, jumladan, norin (qirg’iziston) va qo’qon shaxarlaridagi inklyuziv ta’lim loyihasining tajribasi maxsus ehtiyojli bolalarni sog’lom tengqurlari bilan birgalikda o’quv-tarbiya ishlarida har tomonlama faol https://kompy.info/kompyuterni-tashkil-etilishining-mantiqiy-asoslari.html https://kompy.info/11-mavzu-orta-yuradigan-va-tez-yuradigan-markazdan-qochma-tegi.html https://kompy.info/guliston-davlat-universiteti-axborot-texnologiyalari-va.html https://kompy.info/rivojlangan-davlatlar-iqtisodiyot-marketing-qollash-amaliyoti.html ishtirok etishlari mumkinligini …

5 / 7

if ta’kidlaganidek, integratsiya ta’limning fan tizimini inkor etmaydi, balki uni takomillashtirish, kamchiliklarni bartaraf etishning mumkin bo‘lgan usuli bo‘lib, sub’ektlar o‘rtasidagi munosabatlar va o‘zaro bog‘liqlikni chuqurlashtirishga qaratilgan. muammoga bunday yondashuv integratsiya va differentsiatsiya o'rtasidagi munosabatni tushunishga asoslanadi. i. d. zverev va v. n. maksimovalar pedagogikadagi integratsiyani uzluksiz bog‘langan, birlashgan, yaxlitlikni yaratish jarayoni va natijasi deb hisoblaydilar. o'qitishda u turli o'quv fanlari elementlarini bir sintezlangan kurs (mavzu, bo'lim, dastur) bo'yicha birlashtirish, turli fanlarning ilmiy tushunchalari va usullarini umumiy ilmiy tushunchalar va bilish usullariga birlashtirish, fan asoslarini birlashtirish va umumlashtirish orqali amalga oshiriladi. fanlararo ta'lim muammolarini ochib berishda. zamonaviy maktabda integratsiya bir necha yo'nalishda va turli darajalarda amalga oshiriladi: 1. intra-predmet - tushunchalar, bilim, ko'nikmalar va boshqalarni birlashtirish. individual o'quv fanlari doirasida; 2. fanlararo – faktlar, tushunchalar, tamoyillar va boshqalarni sintez qilish. ikki yoki undan ortiq fanlar; 3. trans-(xoch)-mavzu - o`ziga xos predmetlararo bo`lib, muayyan predmetning boshqa o`quv predmetlari (chet tilini musiqiy-vizual asosda …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "integratsion ta’lim va ijtimoiy reabilitatsiya"

15-mavzu: integratsion ta’lim va ijtimoiy reabilitatsiya. reja: 1.integratsiya turlari. 2.inklyuziv ta’limga jalb etish bosqichlarining maqsad va vazifalari. 3.nogironlikka jamiyat va hamjamiyatning munosabati. 4.nogironlikka ega bo‘lgan shaxslar bilan muloqot qilishning ahloqiy me’yorlari. ijtimoiy integratsiya — bu yangi kelganlar yoki ozchiliklarning mavjud jamiyatning ijtimoiy tuzilishiga qoʻshilish jarayoni. ijtimoiy integratsiya, iqtisodiy integratsiya va identifikatsiya integratsiyasi bilan birga, ularni qabul qilayotgan jamiyatda yangi kelganlarning tajribasining uchta asosiy oʻlchovidir. ijtimoiy integratsiyaning yuqori darajasi guruhlar oʻrtasidagi yaqinroq ijtimoiy masofaga va izchil qadriyatlar va amaliyotlarga yordam beradi. til, tabaqa, eʼtiqod va hokazolardan qatʼi nazar, oʻ...

Этот файл содержит 7 стр. в формате PDF (164,5 КБ). Чтобы скачать "integratsion ta’lim va ijtimoiy reabilitatsiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: integratsion ta’lim va ijtimoiy… PDF 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram