ta'limni tashkil etish shakllari va turlari

PDF 4 стр. 244,3 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 244,3 КБ

Тип файла PDF

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

mashg’ulot turi: ma’ruza (ma’lumotli ma’ruza) mavzu: ta’limni tashkil etish shakllari va turlari mavzu rejasi: 1.ta’lim shakllarining tarixan paydo bo’lishi 2.ta’limni tashkil etish shakllari va ularning didaktikada rivojlanishi 3.ta’limning samaradorligini ta’minlovchi an’anaviy va noan’anaviy shakllar. adabiyotlar: 1.toxtaxodjayeva m., nishonova s. “pedagogika” 1-qism. toshkent, oʻzbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2010. 400 b. 2.mavlonova r., rahmonqulova n., matnazarova k., shirinov m., hafizov s. “umumiy pedagogika” darslik. toshkent, 2018. 528 b. dars deb bevosita o‘qituvchining raxbarligida muayyan o‘quvchilar guruxi bilan olib boriladigan ta’lim mashgulotiga aytiladi. dars – ukuv ishlarining asosiy tashkiliy shaklidir. dars – ukuv ishlarining markaziy kismidir. ayni paytda, o‘quv muassasalarida ta’limni tashkil kilish shakllari ikki turda olib borilmokda. 1. sinf – dars shaklida olib boriladigan mashgulotlar. 2. amaliy va tajriba ishlari shaklida olib boriladigan mashgulotlar. sinf – dars shaklida olib boriladigan mashgulot o‘qituvchining kundalik ukuv materialini tizimli bayon kilib berishni, xilma-xil usullardan foydalanishini, o‘quvchilarning bilim, kunikma va malakalarini izchillik bilan xisobga olib …

2 / 4

sinf – dars tizimiga utdi. sinf – yoshi va bilimi jixatdan bir xil bulgan ma’lum mikdoridagi o‘quvchilar guruxidir. dars deb bevosita o‘qituvchining raxbarligida muayyan o‘quvchilar guruxi bilan olib boriladigan ta’lim mashgulotiga aytiladi. dars – ukuv ishlarining asosiy tashkiliy shaklidir. dars – ukuv ishlarining markaziy kismidir. ayni paytda, o‘quv muassasalarida ta’limni tashkil kilish shakllari ikki turda olib borilmokda. 1. sinf – dars shaklida olib boriladigan mashgulotlar. 2. amaliy va tajriba ishlari shaklida olib boriladigan mashgulotlar. sinf – dars shaklida olib boriladigan mashgulot o‘qituvchining kundalik ukuv materialini tizimli bayon kilib berishni, xilma-xil usullardan foydalanishini, o‘quvchilarning bilim, kunikma va malakalarini izchillik bilan xisobga olib borishni, o‘quvchilarni mustakil ishlashga urgatishni uz ichiga oladi. amaliy va tarjiba ishlari shaklida olib boriladigan mashgulotlar sinf sharoitidan tashkarida, ukuv ustaxonasi, tajriba yer uchastkalari va kolxoz – sovxoz ekin maydonlarida ishlash, ekskursiyalar utkazish yuli bilan olib boriladi. xozirgi zamon didaktikasi kup yillar davomida tuplangan ukitish koidalari, fan yutuklari va …

3 / 4

utilganidek, ukitishni tashkil etishning uzgarmas shakli emas. ukuv amaliyoti va pedagogik tafakkur doimo uni takomillashtirish yullarini izlaydi. bu soxada turli xil kurik-tanlovlar, jumxuriyat mikyosida utkazilayotgan pedagogik ukishlarda urtaga kuyilayotgan ilgor o‘qituvchilarning fikr va muloxazalari dikkatga sazovordir. turli - tuman fikr va muloxazalarni xisobga olgan xolda dars kuyidagi umumiy didaktik talablarga javob berishi lozim: 1. xar bir dars ma’lum bir maksadni amalga oshirishga karatilgan va puxta rejalashtirilgan bulmogi lozim. 2. xar bir dars mustaxkam goyaviy - siyosiy yunalishga ega bulmogi lozim. 3. xar bir dars turmush bilan, amaliyot bilan boglangan bulmogi lozim. 4.xar bir dars xilma-xil usul, uslub va vositalardan unumli foydalangan xolda olib borilmogi lozim. 5. darsga ajratilgan xar bir soat va dakikalarni tejab, undan unumli foydalanmok lozim. 6. darsda ukuv materiallarining mazmuniga oid kursatmali kurollar, texnika vositalari va kompyuterlardan foydalanish imkoniyatini yaratmok lozim. 7. dars mashgulotini butun sinf bilan yoppasiga olib borish bilan xar kaysi o‘quvchining individual xususiyatlari, ularning …

4 / 4

materialini tugri va samarali tushuntirishiga, mustaxkam esda koldirishga, takrorlashga va uning uzlashtirilishini nazorat kilib borishiga yordam beradi. 1.ma’ruza, uning o‘quv jarayonida tutgan o‘rni va unga qo‘yiladigan talablar. 2.oliy ta’lim tizimida qo‘llaniladigan ma’ruza turlari. 3. seminar darsi va uning o‘quv jarayonida tutgan o‘rni. 4. seminar va amaliy-tajriba ishlar shaklidagi mashgulotlar. ma’ruza (arabcha, leksiya (lot. lectio)-o‘qish) o‘quv materiali, biror masala, mavzu kabilarning izchil, ma’lum bir tizimga solingan bayonidir. ma’ruza o‘quv jarayonining asosiy bo‘g‘ini, dars o‘tishning asosiy shakllaridan biridir. ma’ruza o‘quvchi-talabalar bilan muloqotda bo‘lishning alohida shakli va uni boshqa xech qanday o‘quv shakli bilan almashtirib bo‘lmaydi. ma’ruzaning oldiga qo‘yiladigan maqsad xar xil bo‘lib, bu maqsad maksimal darajada amalga oshishi uchun, uning funksiyalariga ahamiyat berish kerak. ma’ruza o‘qitishning quyidagi qator funksiyalarini bajaradi: 1.professional ta’lim berish va dunyoqarashni shakllantirish. 2.talabalar diqqatini asosiy maqsadga yo‘naltirish. ma’ruzada talabalarning diqqat e’tibori o‘quv materialining asosiy mazmuni, qonun-qoidalari, ularning nazariy va kelgusidagi amaliyotda, mutaxssislaik faoliyatida qanday o‘rin tutishi va ahamiyatiga, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'limni tashkil etish shakllari va turlari"

mashg’ulot turi: ma’ruza (ma’lumotli ma’ruza) mavzu: ta’limni tashkil etish shakllari va turlari mavzu rejasi: 1.ta’lim shakllarining tarixan paydo bo’lishi 2.ta’limni tashkil etish shakllari va ularning didaktikada rivojlanishi 3.ta’limning samaradorligini ta’minlovchi an’anaviy va noan’anaviy shakllar. adabiyotlar: 1.toxtaxodjayeva m., nishonova s. “pedagogika” 1-qism. toshkent, oʻzbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2010. 400 b. 2.mavlonova r., rahmonqulova n., matnazarova k., shirinov m., hafizov s. “umumiy pedagogika” darslik. toshkent, 2018. 528 b. dars deb bevosita o‘qituvchining raxbarligida muayyan o‘quvchilar guruxi bilan olib boriladigan ta’lim mashgulotiga aytiladi. dars – ukuv ishlarining asosiy tashkiliy shaklidir. dars – ukuv ishlarining markaziy kismidir. ayni...

Этот файл содержит 4 стр. в формате PDF (244,3 КБ). Чтобы скачать "ta'limni tashkil etish shakllari va turlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'limni tashkil etish shakllar… PDF 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram