o’quvchilarni kasb-hunarga yo’naltirish va psixologik-pedagogik respublika tashxis markazi

PDF 53 pages 670.5 KB Free download

53 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 670.5 KB

File type PDF

Pages 53

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 53

o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi o’quvchilarni kasb-hunarga yo’naltirish va psixologik-pedagogik respublika tashxis markazi 5-7-sinf o’quvchilari bilan o’tkaziladigan psixologik tadbirlar majmuasi (maktab psixologi ish rejasiga ilova) toshkent-2022 yil i. o’quvchilarni guruhlash va kodlash ii. 5-sinf o’quvchilari bilan o’tkaziladigan psixologik tadbirlar 1. yangi muhitga moslashish davridagi xavotirlanishni aniqlash so’rovnomasi 2. “beshinchi sinf o’quvchisi bo’lish osonmi?” trening mashg’uloti 3. “farzandim endi 5-sinfda” ota-onalar yig’ilishi 4. “siz farzandingizni bilasizmi?” so’rovnomasi 5. “o’zimizdagi his-tuyg’ularini anglash va xavfsiz namoyon qilishni o’rganamiz” trening mashg’uloti 6. “oila rasmi” metodikasi. 7. o’z xarakterimizni chizamiz. 8. bolalarda agressiv xulq-atvor psixologik korreksiyasi. iii. 6-sinf o’quvchilari bilan o’tkaziladigan psixologik tadbirlar 1. “kaktus” metodikasi 2. “mavjud bo’lmagan hayvon” proyektiv metodikasi 3. “o’zini anglash, prognoz qilish hamda qiyinchiliklarni yengib o’tish qobiliyatini rivojlantirish” trening mashg’uloti 4. “ijobiy tarbiya tamoyillari” ota-onalar yig’ilishi 5. “oila rasmi” metodikasi. 6. “o’zimizdagi his-tuyg’ularini anglash va xavfsiz namoyon qilishni o’rganamiz” trening mashg’uloti iv. 7-sinf o’quvchilari bilan o’tkaziladigan psixologik tadbirlar 1. o’quvchilarning …

2 / 53

: -autodestruktiv xulq-atvoriga moyilligi mavjud o’quvchilar (o’ziga o’zi tan jarohat va vayronkor harakatlar - suitsidal harakatlar); -destruktiv xulq-atvoriga moyilligi mavjud o’quvchilar (atrofdagilarga tan jarohat va vayronkor xatti-harakatlar, deviant xulq-atvor, assotsial xulq atvor) -emotsional sohasida muammosi mavjud o’quvchilar (hissiyotlarga beriluvchan, yig’loqi, kayfiyati tez-tez o’zgaruvchan) -shaxsiy sifatlarida muammolari mavjud o’quvchilar (o’z-o’ziga baho berish (yuqori, past), liderlik qobiliyatiga va agressiv xulq-atvor, giper aktiv, passiv o’quvchilar) -shaxslararo muloqotda muammosi mavjud o’quvchilar (ota-onalar, o’qituvchilar va tengdoshlari bilan muloqotda muammolari mavjud bo’lganlar) “guruhlash” ro’yxatlarini shakllantirish ko’rsatkichlari: o’quvchining qiynalgan holatini aniqlash sohalari; - o’quv faoliyati; - tengdoshlar bilan munosabatlar; - kattalar bilan munosabatlar; - bo’sh vaqtni sarflash; - mehnatga munosabat va kasbga yo’naltirish; - xulq-atvor va harakatlar. kerakli ma’lumotlarni olish usullari: - o’qituvchilarning o’quvchi haqidagi fikrlarini o’rganish; - davomat yozuvlarini tahlil qilish; - intizomning qayd etilgan buzilishlarini tahlil qilish; - o’quvchining ota-onasi bilan suhbatlar; - sotsiometrik tadqiqotlar; - kuzatuvlar; - o’quvchi bilan suhbatlar; 3. kodlash tizimi tanlash; …

3 / 53

kiritilgan bo’lsa 37 o’quvchilarning shaxsiy hujjatlari saqlanishi maqsadga muvofiq); -guruh uchun manzilli korreksion dasturlar ishlab chiqish va tasdiqlash, tadbir bayonomalarini daftarga rasmiylashtirish. 5. bir oyda bir marotaba o’quvchilar bilan xulqida ijobiy o’zgarishlarni aniqlash maqsadida so’rovnoma o’tkazish, so’rovnoma tahlillari asosida dastur samaradorligini oshirish maqsadida o’zgarishlar kiritish, ijobiy o’zgarishlar mavjud o’quvchilarni xulosa asosida guruhdan chiqarish va ular bilan kuzatuv va profilaktika ishlarini davom ettirish. 6.ijtimoiy-psixologik muammosi mavjud emas o’quvchilar bilan profilaktika va psixologik ma’rifat va tashviqot tadbirlarni o’tkazish (kamida bir oyda bir marotaba- trening, mashqlar,suhbatlar) tadbir bayonnomalarini daftarga rasmiylashtirish. 7. mmibdo’ tomonidan ijtimoiy jihatdan xavfli ahvolda bo’lgan (ichki nazoratda turgan va ijtimoiy-psixologik yordamga muhtoj) voyaga yetmaganlar ro`yxatini shakllantirish. (xalq ta’limi vazirining 2020 yil 18 dekabrdagi 308 – sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan “umumiy o’rta ta’lim muassasalarida ijtimoiy jihatdan xavfli ahvolda bo’lgan voyaga yetmaganlar bilan yakka tartibda shug’ullanishni tashkil etish va nazorat qilish tartibi to’g’risida yo’riqnoma”sining 4-chi bob 16-chi bandi asosida) 8. psixologlar tomonidan …

4 / 53

i holat bo’yicha talabnoma berilmagan taqdirda mavjud bo’lishi mumkin bo’lgan salbiy oqibatlarga sinf rahbari javobgar hisoblanishi maqsadga muvofiq. -bildirgi asosida sinfda muammolar ko’rsatilmagan sinf o’quvchilari bilan rejadan tashqari tadbirlar amalga oshirilmaslik; -ushbu tizim to’g’risida yangi o’quv yilining birinchi pedagogik kengashida barcha sinf rahbarlariga ma’lumot berish, tizim maqsadi va oqibatlari to’g’risida tushunchalar berish; -sinf rahbarlaridan tizim bilan tanishganligi bo’yicha tilxat olish va psixologlarning hujjatlariga tikish. (izoh:dasturlar va tadbirlarni rejalashtirish va o’tkazilishi muassasada joylashgan etnik va maktabdagi ijtimoiy-psixologik xususiyatlarga asoslanadi.) 5-sinf o’quvchilari bilan o’tkaziladigan psixologik tadbirlar 1. yangi muhitga moslashish davridagi xavotirlanishni aniqlash so’rovnomasi 2. “beshinchi sinf o’quvchisi bo’lish osonmi?” trening mashg’uloti 3. “farzandim endi 5-sinfda” ota-onalar yig’ilishi 4. “siz farzandingizni bilasizmi?” so’rovnomasi 5. “o’zimizdagi his-tuyg’ularni anglash va xavfsiz namoyon qilishni o’rganamiz” trening mashg’uloti 6. “oila rasmi” metodikasi. 7. o’z xarakterimizni chizamiz. 8. bolalarda agressiv xulq-atvor psixologik korreksiyasi. 6-sinf o’quvchilari bilan o’tkaziladigan psixologik tadbirlar 9. “kaktus” metodikasi 10. “mavjud bo’lmagan hayvon” proyektiv …

5 / 53

...................................................................................... “ o’zimizdagi his-tuyg’ularni anglash va xavfsiz namoyon qilishni o’rganamiz” trening mashg’uloti 7-sinf o’quvchilari bilan o’tkaziladigan psixologik tadbirlar 15. ............................................................................................................................. o ’quvchilarning o’ziga bo’lgan ishonchini tiklash bo’yicha treninglar 16. ............................................................................................................................. “ mavjud bo’lmagan hayvon” proyektiv metodikasi 17. ............................................................................................................................. i jobiy tarbiya tamoyillari, ota-onalar yig’ilishi 18. ............................................................................................................................. “ avtoportret” proyektiv metodikasi 5-sinf o’quvchilari bilan o’tkaziladigan psixologik tadbirlar yangi muhitga moslashish davridagi xavotirlanishni aniqlash 5-sinfga o’tish davri bilan bog’liq bo’lgan xavotirlanishni boshidan kechirayotgan o’quvchilarni qanday aniqlash mumkin? buning uchun bir nechta metodikalar (filipsning “maktabdagi xavotirlanish testi”, spilbergning “o’z-o’zini baholash shkalasi”, teylorning “xavotirlanish paydo bo’lishining shaxsiy shkalasi”) mavjud. ushbu testlar bolalarning maktabdagi turli vaziyatlarda stress xolatiga tushishini aniqlash imkonini beradi. bular: 1. maktabdagi umumiy xavotirlanish; 2. ijtimoiy stressdan tashvishlanish; 3. yutuqlarga erishishda ehtiyojlarning frustratsiyasi; 4. o’zini namoyon qilishdan qo’rqish; 5. bilimni tekshirish oldidagi qo’rquv; 6. atrofdagilarning ishonchini oqlay olmaslik qo’rquvi; 7. ruhiy zarbaga past fiziologik qarshilik; 8. o’qituvchi bilan munosabatlardagi qo’rquv va muammolar. …

Want to read more?

Download all 53 pages for free via Telegram.

Download full file

About "o’quvchilarni kasb-hunarga yo’naltirish va psixologik-pedagogik respublika tashxis markazi"

o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi o’quvchilarni kasb-hunarga yo’naltirish va psixologik-pedagogik respublika tashxis markazi 5-7-sinf o’quvchilari bilan o’tkaziladigan psixologik tadbirlar majmuasi (maktab psixologi ish rejasiga ilova) toshkent-2022 yil i. o’quvchilarni guruhlash va kodlash ii. 5-sinf o’quvchilari bilan o’tkaziladigan psixologik tadbirlar 1. yangi muhitga moslashish davridagi xavotirlanishni aniqlash so’rovnomasi 2. “beshinchi sinf o’quvchisi bo’lish osonmi?” trening mashg’uloti 3. “farzandim endi 5-sinfda” ota-onalar yig’ilishi 4. “siz farzandingizni bilasizmi?” so’rovnomasi 5. “o’zimizdagi his-tuyg’ularini anglash va xavfsiz namoyon qilishni o’rganamiz” trening mashg’uloti 6. “oila rasmi” metodikasi. 7. o’z xarakterimizni chizamiz. 8. bolalarda agressiv xul...

This file contains 53 pages in PDF format (670.5 KB). To download "o’quvchilarni kasb-hunarga yo’naltirish va psixologik-pedagogik respublika tashxis markazi", click the Telegram button on the left.

Tags: o’quvchilarni kasb-hunarga yo’n… PDF 53 pages Free download Telegram