boshlang‘ich sinflarda texnologiya ta ’limining mazmuni

PDF 3 стр. 145,1 КБ Бесплатная загрузка

3 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 145,1 КБ

Тип файла PDF

Страницы 3

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (3 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 3

boshlang‘ich sinflarda texnologiya ta ’limining mazmuni. reja 1.boshlang‘ich sinf texnologiya fani dts tahlili. 2. 0 ‘quv fan dasturlarining mazmuni va ularning tahlili (1-4 sinflar kesimida). 3. 0 ‘quv dasturining mazmuni va unga qo‘yilgan talablar. 4.texnologiya darslaridagi amaliy ish turlari va mazmuni o‘zbekiston respublikasi umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi tizimida davlat ta’lim standartlariga asoslangan holda umumta’lim fanlarini o‘rganish quyidagi bosqichlarda amalga oshiriladi: standart darajalari darajalarning nomlanishi a1 umumta’lim fanlarini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi a1+ umumta’lim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan boshlang‘ich darajasi a2 umumta’lim fanlarini o‘rganishning tayanch darajasi a2+umumta’lim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan tayanch darajasi b1 umumta’lim fanlarini o‘rganishning umumiy darajasi b1+umumta’lim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan umumiy darajasi o‘zbekiston respublikasida ta’limning uzluksizligi, uzviyligi, o‘quvchi shaxsi va qiziqishlari ustuvorligidan kelib chiqib, ularning yosh xususiyatlariga mos ravishda quyidagi tayanch kompetensiyalar shakllantiriladi. kommunikativ kompetensiya — ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali …

2 / 3

tazam oshirib borish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholash va mustaqil qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini egallashni nazarda tutadi. ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi — jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat va fuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi. milliy va umummadaniy kompetensiya — vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy va san’at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog‘lom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi. matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi — aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy, oilaviy, kasbiy va iqtisodiy rejalarni tuza olish, kundalik faoliyatda turli diagramma, chizma va modellarni o‘qiy olish, inson mehnatini yengillashtiradigan, mehnat unumdorligini oshiradigan, qulay shart-sharoitga olib keladigan fan va texnika yangiliklaridan foydalana olish layoqatlarini shakllantirishni nazarda tutadi. mazkur kompetensiyalar umumta’lim …

3 / 3

sobga olib ma’lum o’zgarishlar kiritishi mumkin. bu boradi bir qancha talablar hisobga olinishi lozim. dasturning mazmuni didaktik printsiplarga to’la – to’kis javob berishi, ilmiy va mafkuraviy jihatdan puxta bo’lishi, murakkabligi ortib borishi hisobga olingan holda va mehnat tahlimining tanlangan didaktik tizimiga muvofiq ravishda, muayyan izchillikda bayon qilinishi turmush tajribasi bilan bog’langan bo’lishi kerak. unda mehnat o’rinlari politexnik xususiyatlariga ega bo’lishi, ularning tavsiya qilinadigan ro’yxati esa ijtimoiy ishlab chiqarish ahamiyatiga ega bo’lishi lozim. mehnat malaka va ko’nikmalari bilan qurollantirish. o’quvchilarni tarbiyalash va ularni bo’lajak amaliy faoliyatga tayyorlashda mehnat malakalari va ko’nikmalari katta rolg’ o’ynaydi. quyi sinf o’quvchilariga mehnat tahlimini berish vazifalaridan biri ularda bir qator mehnat malakalari va ko’nikmalarini shakllantirishdir. mehnat malakalari va ko’nikmalari natijasi bo’lib qolmay balki, o’quvchilarni mehnat faoliyatiga, ijtimoiy foydali ishlab chiqarish mehnatini bajarishga jalb qilish sharti hamdir. ko’nikma – bu kishining bilim va tajriba asosida egallangan, ma’lum harakatni ongli bajarishga bo’lgan qobiliyatdir. masalan: kartonni kesa bilish ko’nikmasi, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 3 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang‘ich sinflarda texnologiya ta ’limining mazmuni"

boshlang‘ich sinflarda texnologiya ta ’limining mazmuni. reja 1.boshlang‘ich sinf texnologiya fani dts tahlili. 2. 0 ‘quv fan dasturlarining mazmuni va ularning tahlili (1-4 sinflar kesimida). 3. 0 ‘quv dasturining mazmuni va unga qo‘yilgan talablar. 4.texnologiya darslaridagi amaliy ish turlari va mazmuni o‘zbekiston respublikasi umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi tizimida davlat ta’lim standartlariga asoslangan holda umumta’lim fanlarini o‘rganish quyidagi bosqichlarda amalga oshiriladi: standart darajalari darajalarning nomlanishi a1 umumta’lim fanlarini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi a1+ umumta’lim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan boshlang‘ich darajasi a2 umumta’lim fanlarini o‘rganishning tayanch darajasi a2+umumta’lim fanlarini o‘rganishning kuchaytirilgan ta...

Этот файл содержит 3 стр. в формате PDF (145,1 КБ). Чтобы скачать "boshlang‘ich sinflarda texnologiya ta ’limining mazmuni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang‘ich sinflarda texnolog… PDF 3 стр. Бесплатная загрузка Telegram