qattiq va suyuq jismlarda lyuminnensiya. lyuminnessiya qonunyatlar

DOCX 18 стр. 64,0 КБ Бесплатная загрузка

18 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 64,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 18

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 18

www.xurshid.com; qattiq va suyuq jismlarda lyuminnensiya. lyuminnessiya qonunyatlar mundarija kirish…………………………………….………….............……………………..3 asosiy qisim 1.1. qattiq jismlar lyuminnensiya………………………………………………..6 1.2. suyuq jismlar lyuminnensiya………………………………………………10 1.3. lyuminnensiya qonunyatlari……………………………………………….12 xulosa………………………………………………………..…….……………..18 foydalanilgan adabiyotlar…………………...………………………………….19 kirish mavzuning dolzarbligi. mamlakatimizda amalga oshirilayotgan ta’lim sohasidagi islohatlar qo’lga kiritilayotgan yutuqlar, maralarning omili va zamini “kadrlar tayyorlash milliy “ dasturi va istiqboli maktabi dasturidir. mamlakatimizda ta’lim tizimini takommillashtirish va uni hozirgi zamon talablariga moslashtirish, zamonaviy infarmatsion texnologiyalarga asoslangan jahon andozalari darajasidagi tizimni yaratish umumdavlat siyosatining muhim tarkibiy qismlaridan biri hisoblanadi. “ kadrlar tayyorlash milliy” dasturida uzliksiz ta’lim tizimini tatbiq etish asosida, jamiyatning rivojlanishi talablarini hisobga olgan holda, yetuk mutahasislarni tayyorlash, ularning malakasini oshirish va qayta tayyorlash masalalariga katta e’tibor berilgan . bu vazifalarni hal qilish uchun esa birinchi navbatda o’quv jarayonini tubdan isloh qilish, unga jahonnig rivojlangan davlatlarida keng qo’llanilayotgan zamonaviy informatsion va pedagogik texnologiyalarni izchilik bilan tatbiqi zarur. rivojlangan xorijiy mamlakatlar ta’lim tajribalarini o‘rganish so‘nggi yillarda ta’lim samaradorligini ta’minlovchi muhim omil – …

2 / 18

adrlar tayyorlash milliy dasturi” da ikkinchi bosqichi (2001-2005 yillar) da “ta’lim muassasalarining moddiy-texnika va axborot bazasini mustahkamlashni davom ettirish, o‘quv-tarbiya jarayonini yuqori sifatli o‘quv adabiyotlari va ilg‘or pedagogik texnologiyalar bilan ta’minlash” hamda uchinchi bosqichi (2005 va undan keyingi yillar) da “ta’lim muassasalarining resurs, kadrlar va axborot bazalarini yanada mustahkamlash, o‘quv-tarbiya jarayonini yangi o‘quv-uslubiy majmualar, ilg‘or pedagogik texnologiyalar bilan to‘liq ta’minlash” kabi muhim ijtimoiy-pedagogik ahamiyatga ega vazifalarni ijobiy hal etish zarurligiga alohida urg‘u beriladi. respublikada uzluksiz ta’lim tizimi mazmunini belgilab beruvchi muhim me’yoriy hujjatlarda alohida qayd etilganidek, ta’lim jarayonini ilg‘or pedagogik texnologiyalar yordamida tashkil etish ijtimoiy maqsad – komil inson va malakali mutaxassisni tarbiyalashda yuqori natijalarga erishishni kafolatlaydi. mazkur g‘oyaga tayangan holda mustaqillikdan keyingi yillarda o‘zbekiston respublikasida ham pedagogik texnologiya nazariyasi va unda ilgari surilgan g‘oyalarni o‘rganishga bo‘lgan qiziqish yuzaga keldi, keng ko‘lamli tadqiqotlar olib borildi va bunday harakatlarning samarasi sifatida ilmiy risolalar, o‘quv va metodik qo‘llanmalar yaratildi, uzluksiz ta’lim tizimining …

3 / 18

a’lumotlarga ega bo‘lishlari muhimdir. binobarin, interfaol ta’lim metodlari har bir talabada ta’limiy faollikni yuzaga keltirib, uning oddiy tinglovchi yoki axborotlarni qabul qiluvchi bo‘lib qolishiga yo‘l qo‘ymay, balki faol sub’ekt sifatida bilimlarni puxta va tezkor o‘zlashtirishlariga yordam beradi. shu sababli zamonaviy ta’lim otm o‘qituvchilaridan interfaol ta’lim metodlaridan foydalanish, har bir mashg‘ulotni ijodiy yondashuv asosida tashkil eta olishni taqozo etmoqda. ta’limiy islohotlar jarayonida jahon andozalariga mos keladigan uzluksiz ta’lim tizimini yaratish, shuningdek ta’lim samaradorligini yanada yuqori bosqichlarga ko‘tarish masalalarining ijobiy hal etilishiga erishish ta’lim tizimining asosiy yo‘nalishlaridan biridir. respublikamizning bir qator olimlari va tajribali pedagoglar tomonidan olib borilgan tadqiqotlarda fizika darslarini samarali tashkil etish bir qator vazifalarni amalga oshirishni taqazo etadi. fizika ta’limida zamonaviy texnologiyalarni joriy etish orqali ta’lim sifatini oshirish va yuksak samaralarga erishishning optimal usullarini aniqlash, ta’lim jarayoniga tadbiq etish dolzarb masala hisoblanadi. kurs ishining maqsad va vazifalari: “qattiq va suyuq jismlarda lyuminnensiya. lyuminnessiya qonunyatlar” modulini o‘qitishda interfaol talim texnologiyalaridan …

4 / 18

hki energiyali) holati kristall holatdir. termodinamik nuqtai nazardan amorf jism metaturgʻun holatda boʻladi va vaqt oʻtishi bilan kristallanishi kerak. tabiatdagi barcha moddalar (suyuq geliydan tashqari) atm. bosimida va t>0 k trada qotadi. qattiq jism xossalarini uning atommolekulyar tuzilishini va zarralari harakatini bilgan holda tushuntirish mumkin. qj.ning makroskopik xususiyatlari haqidagi maʼlumotlarni toʻplash va tartiblashtirish 17-asrdan boshlangan. qattiq jismga mexanik kuch, yorugʻlik, elektr va magnit maydon va h.k.ning taʼsirini ifodalovchi bir qator empirik qonunlar ochildi: guk qonuni (1660), dyulong va pti qonuni (1918), om qonuni (1826), videman — frans qonuni (1835) va boshqalar qattiq jism atomlar, molekulalar va ionlardan tuziladi. qattiq jismning tuzilishi atomlar orasidagi taʼsir kuchiga bogʻliq. bir xil atomlarning oʻzi turli strukturalarni hosil qilishi mumkin (kul rang va oq qalay, grafit va olmos va h.k.). tashqi bosim yordamida atomlararo masofani oʻzgartirib, qattiq jismning kristall tuzilishini va xossalarini tubdan oʻzgartirish mumkin. koʻpgina yarimoʻtkazgichlar bosim ostida metall holatga oʻtadi (oltingugurt 8 120000 …

5 / 18

qoʻshni atomlarning valent elektronlari umumiylashgan boʻladi. kristall ulkan molekulaga oʻxshaydi; 3) koʻpchilik metallarda bogʻlanish energiyasi harakatlanayotgan elektronlarning ion asos bilan oʻzaro taʼsiri tufayli hosil boʻladi (metall bogʻlanish); 4) molekulyar kristallarda molekulalar ularning dinamik qutblanishi tufayli paydo boʻladigan zaif elektrostatik kuchlar (vandervaals kuchlari) yordamida bogʻlanadi; 5) vodorod bogʻlanishli kristallarda vodorodning har bir atomi tortishish kuchlari yordamida bir vaqgning oʻzvda 2 ta boshqa atom bilan bogʻlanadi. bogʻlanishlar turi boʻyicha tasnif shartli boʻlib, koʻpgina moddalarda turli bogʻlanishlarning kombinatsiyasi kuzatiladi. qattiq jismdagi atomlar orasidagi taʼsir kuchlari turlituman boʻlishiga qaramay, elektrostatik tortishish va itarishish ularning manbai boʻlib xizmat qiladi. atom va molekulalardan turgʻun qattiq jismning hosil boʻlishi tortishish kuchlari ~108sm masofalarda itarishish kuchlari bilan muvozanatlashishini koʻrsatadi. baʼzi hollarda atomlarni qattiq sharchalar deb qarash va ularni atom radiuslari bilan ifodalash mumkin. barcha qattiq jism yetarlicha yuqori trada eriydi yoki bugʻlanadi. bundan faqat qattiq geliy mustasno: u (bosim ostida) temperatura pasayganda eriydi. erish jarayonida jismga berilgan issiqlik …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 18 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "qattiq va suyuq jismlarda lyuminnensiya. lyuminnessiya qonunyatlar"

www.xurshid.com; qattiq va suyuq jismlarda lyuminnensiya. lyuminnessiya qonunyatlar mundarija kirish…………………………………….………….............……………………..3 asosiy qisim 1.1. qattiq jismlar lyuminnensiya………………………………………………..6 1.2. suyuq jismlar lyuminnensiya………………………………………………10 1.3. lyuminnensiya qonunyatlari……………………………………………….12 xulosa………………………………………………………..…….……………..18 foydalanilgan adabiyotlar…………………...………………………………….19 kirish mavzuning dolzarbligi. mamlakatimizda amalga oshirilayotgan ta’lim sohasidagi islohatlar qo’lga kiritilayotgan yutuqlar, maralarning omili va zamini “kadrlar tayyorlash milliy “ dasturi va istiqboli maktabi dasturidir. mamlakatimizda ta’lim tizimini takommillashtirish va uni hozirgi zamon talablariga moslashtirish, zamonaviy infarmatsion texnologiyalarga asoslangan jahon andozal...

Этот файл содержит 18 стр. в формате DOCX (64,0 КБ). Чтобы скачать "qattiq va suyuq jismlarda lyuminnensiya. lyuminnessiya qonunyatlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: qattiq va suyuq jismlarda lyumi… DOCX 18 стр. Бесплатная загрузка Telegram