maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogi faoliyati

DOCX 34 стр. 87,1 КБ Бесплатная загрузка

34 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 87,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 34

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 34

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi “……” instituti psixologiya va pedagogika kafedrasi ijtimoiy pedagogika fanidan kurs ishi mavzu: maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogi faoliyati bajardi: ilmiy rahbar: toshkent – 2025 m u n d a r i j a kirish .......................................................................................................... 3 i. bob. maktabgacha yoshdagi bolalarda adaptatsiya, ijtimoiy adaptatsiya. ijtimoiy pedogogig muvaffaqqiyatli adaptatsion faoliyati…………………………............................................................. 13 1.1. adaptatsiya, ijtimoiy adaptatsiya............................................................... 13 1.2. ijtimoiy pedagogikaning muvaffaqiyatli adabtarsiya faoliyati................. 16 ii bob. maktabgacha ta’lim. ijtimoiy pedogogik ishlarni tashkil etish usullari. maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy, ahloqiy, emosanal rivojlanishi............................................................................................ 20 2.1. maktabgacha ta’lim. mttda ijtimoiy pedagogik ishlarni samarali amalga oshirish...................................................................................... 20 2.2. ijtimoiy pedagogik ishlarni tashkil etishning eng asosiy usullari.................................................................................................... 22 2.3. maktabgacha ta’lim davrida bolalarning ijtimoiy, axloqiy va emotsional rivojlanishi............................................................................. 26 umumiy xulosa ………………………………………………………... 29 foydalinilgan adabiyotlar ro‘yxati ……………………... 31 ilovalar …………………………………………………………………. 33 kirish mavzuning dolzarbliligi. o‘zbekistonda ommaviy maktabgacha ta’lim muassasalarining rivojlanishi va unda bolalarning ijtimoiylashuvi tarixidan. …

2 / 34

nda bolalarni gimnaziyaga kirishga tayyorlovchi xususiy bolalar bog‘chalari mavjud edi. 1919 yilda respublikadagi siyosiy va iqtisodiy holat munosabati bilan o‘sib kelayotgan avlodning sog‘lig‘ini saqlash, oziq-ovqat bilan ta’minlash masalalari bilan shug‘ullanuvchi “bog‘chalarni himoyalash kengayshi” tuzildi. bolalarni davlatning yanada sermahsul mintaqalariga ko‘chirib o‘tkazish, shuningdek, ularni ovqat, kiyim -kechak, uy, yoqilg‘i, tibbiy yordam bilan ta’minlash masalalari o‘rganilgan. bu masalalarni echishning asosiy vositasi ommaviy oshxonalar, bolalar bog‘chalari va yaslilar tashkil etish bilan bir qatorda ayollarni respublikaning jamoat va siyosiy hayotida faol ishtirok etishga yordam berishga tayyorlash edi. ta’lim ishini rivojlantirish uchun 1918 yilda toshkentning eski shahar qismida o‘zbek bolalari uchun 4-bolalar bog‘chasi tashkil qilindi. 1919 yilda esa samarqandda 2-bolalar bog‘chasi va 3-bolalar uyida maktabgacha guruhlar ochildi. 1926 yilga kelib maktabgacha ta’lim muassasalarida (jami 40 ta) 2000ga yaqin bolalar bo‘lgan. maktabgacha tarbiya muassasi xodimlarining malakasini oshirishga qaratilgan ta’lim dasturi ishlab chiqildi. 1927 yilda boshlangan ayollarning “hujum” harakati munosabati bilan bolalarning bolalar bog‘chasiga berish hollari yanada …

3 / 34

tlarida o‘z bo‘linmalariga ega bo‘lgan pedagogik maslahatxonalar tashkil qilindi. uning faoliyati doimiy ma’ruzalar, radio suhbatlar, ayollar uchun ko‘rgazmalar tashkil qilishdan iborat edi. ular uchun bolalarga eng yaxshi burchak qilish bo‘yicha musobaqa ham o‘tkazilgan. pedagogik maslahat beruvchilar oilalarga borishgan, bolalar burchaklarini tashkil qilishgan va shu bilan bolalarni bog‘chalarga qabul qilish tartibi hamda oilalarga tarbiya masalalari bo‘yicha maslahatlar berib borishgan. 1933-1934 yillarda o‘zbekistonda 3840ta kolxoz maydonchalari bo‘lib, unda 127 ming bolalar qatnashgan. 1933 yil bolalar bog‘chalari uchun ilk dastur loyihalarini ishlab chiqarish yili sifatida muhrlandi. rusiy zabon bolalar bog‘chalari dasturlari asosida tuzilgan bu dasturlar keyinchalik mahalliy sharoitlarni inobatga olib qayta tuzildi.[footnoteref:1] [1: a.v.mudrik sotsialbnaya pedagogika. - м ., 2003. ] ta’lim birlashmalarining metodik faoliyati yagona markaz tomonidan rahbarlikni amalga oshirishga ehtiyoj sezgan. 1934 yil toshkentda tuzilgan respublika ta’lim metodik xonasi shunday markaz vazifasini bajardi. ommaviy ta’limning rivojlanishida eng katta to‘siqlardan biri malakali kadrlarning etishmasligi bo‘lgan. qishloq aholisidan kadrlar tayyorlash uchun qisqa muddatli …

4 / 34

qish; ta ’lim masalalariga jamoatchilik va aholining e’tiborini qaratish (matbuotda nashr qilish, hujjatlarni tuzish) va sh.k. urush yillari o‘zbekistonda 200.000 bola ko‘chirib keltirilgan va natijada bolalar bog‘chalari tarmog‘ining kengayishi, ularda ish kunini uzaytirish zaruriyati paydo bo‘lgan. urush yillari maktabgacha internatlar ham tashkil qilingan. ulardagi tarbiyaning o‘ziga xosligi shundan iboratki, ularda o‘z oilasi, yaqinlaridan ajragan bolalar tarbiyalangan. bu hol pedagoglarda har bir bola uchun yanada mas’uliyatli va e’tiborli bo‘lishni taqazo etgan. urushdan keyingi davrda oziq-ovqat muammolari tufayli kuchsizlangan bolalar uchun sog‘lomlashtirish chora-tadbirlari kuchaytirildi. bu maqsadda respublikaning bir qator shaharlarida sanatoriya tipidagi bog‘chalar tashkil qilindi. qishloq hududida ta’lim ning rivojlanishiga katta ahamiyat berildi. bu qishloq ho‘jaligi mahsulotlarini ishlab chiqishda ayollar mehnatidan foydalanish zaruriyati bilan bog‘liq edi. 1959 yildan ta’limning yagona tuzilishini tashkil qilish maqsadida ikki turdagi ta’lim muassasalari bitta bolalar bog‘chaga birlashtirildi. bu esa bolalarni tarbiyalash jarayonining faollashuviga olib keldi.[footnoteref:2] [2: i.f.xarlamov pedagogika voprosaxi otvetax. - м ., 2001.] o‘rta maxsus ma’lumotli …

5 / 34

yta tiklandi. xx asrning 60-80-yillarida ommaviy ta’lim quyidagi yo‘nalishlarda amalga oshirilgan: xo‘jaliklararo ta’lim muassasalarining ish tajribasini o‘rganish uchun respublika miqyosida anjumanlar o‘tkazish; kolxozlar orasida “eng yaxshi ta’lim muassasasi” sovrinlari uchun musobaqalar o‘tkazish; yuqumli kasalliklardan aziyat chekuvchi bolalar uchun maxsus muassasalar tashkil etish; bolalar sog‘ligini saqlash bo‘yicha ta’lim muassasalarini tashkil qilish; bolalar bog‘chalari(mtm) va boshqa tarbiya muassasalari uchun mutaxassislar tayyorlash; respublikaning pedagogik va musiqa o‘quv yurtlarini keng turdagi mutaxassislar tayyorlab berishga o‘tkazish; maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashning yagona dasturini ishlab chiqish; bolalarning estetik tarbiyasiga katta ahamiyat berish, o‘zbek milliy san’ati asarlaridan foydalanish va boshqalar. o‘zbekistonning m ustaqil davlat maqomini qo‘lga kiritishi bilan jamiyatning ijtimoiy muammolari yanada ko‘paydi va keskinlashdi. birinchidan, siyosiy, ma’naviy, iqtisodiy ustuvor yo‘nalishlarning almashishi, ikkinchidan, bu davrda ijtimoiy muamolarni yaxshi tushunmaslik oqibatida ro‘y berdi. biroq, demokratiya va oshkoralik tamoyillari, xorij davlatlari tajribasi yordamida davlat muhtojlarga real ijtimoiy pedagogik yordam bermoqda, ijtimoiy pedagogika fanini rivojlantirish uchun chora-tadbirlar ko‘rmoqda.[footnoteref:3] [3: pedagogika. pod …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 34 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogi faoliyati"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi “……” instituti psixologiya va pedagogika kafedrasi ijtimoiy pedagogika fanidan kurs ishi mavzu: maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogi faoliyati bajardi: ilmiy rahbar: toshkent – 2025 m u n d a r i j a kirish .......................................................................................................... 3 i. bob. maktabgacha yoshdagi bolalarda adaptatsiya, ijtimoiy adaptatsiya. ijtimoiy pedogogig muvaffaqqiyatli adaptatsion faoliyati…………………………............................................................. 13 1.1. adaptatsiya, ijtimoiy adaptatsiya............................................................... 13 1.2. ijtimoiy pedagogikaning muvaffaqiyatli adabtarsiya faoliy...

Этот файл содержит 34 стр. в формате DOCX (87,1 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogi faoliyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha tarbiya yoshidagi b… DOCX 34 стр. Бесплатная загрузка Telegram