abu nasr forobiyning ta’lim tarbiya qarashi

DOCX 38 sahifa 103,6 KB Bepul yuklash

38 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 103,6 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 38

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 38

www.xurshid.com; mundarija: kirish 3 i bob. sharq mutafakkiri barkamol inson tarbiyasi haqida 7 1.1 sharq uyg’onish davrida ta’lim-tarbiya 7 1.2 xiv-xvi asrlarda tarbiya, maktab va pedagogik fikr taraqqiyot 11 1.3 abu nasr forobiy qarashlarida tarbiya masalasi 16 ii bob. abu nasr forobiyning talim tarbiya qarash 21 2.1 abu nasr forobiyning ta’lim-tarbiyaga oid qarashlari 21 2.2 abu nasr forobiyning taʼlimni rivojlantirish borasidagi qarashlari 26 2.3 abu nasr forobiyning taʼlim-tarbiya berishga oid pedagogik va psixologik qarashlari 30 xulosa 34 foydalanilgan adabiyotlar 36 kirish mavzuning dolzarbligi. respublikamiz mustaqillikka erishgandan so’ng barcha sohalarda tub islohotlar amalga oshirildi, shuningdek, ma’naviy-madaniy merosimiz, milliy qadriyatlarimiz tiklanishiga alohida e’tibor qaratildi. prezident i.a.karimov tashabbusi bilan ishlab chiqilgan va oliy majlis sessiyasida qabul qilingan «ta’lim to’g’risidagi»qonun, «kadrlar tayyorlash milliy dasturi» va shu kabi me’yoriy hujjatlarda yoshlarga bilim va tarbiya berishda, ularni etuk mutaxassislar qilib shakllantirishda milliy-madaniy merosga tayanish izchilligi o’z aksini topgan. qaysi bir bilim sohasini olib qaramaylik, uning taraqqiyoti …

2 / 38

ishdan qabul qilib olgan hayotiy tajribasi natijasidagina milliy hamda umuminsoniy qadriyatlarga, san’at va adabiyot asarlariga aylangan demak, madaniyat o’z-o’zidan paydo bo’lib qolmay, ko’p darajada ta’lim va tarbiya mevasi sifatida shakllangan. xi asrda xorazmda ilm-fan taraqqiy etadi. xorazm shohi ma’mun ii o’z saroyiga zabardast olimlarni taklif etadi. u tashkil etgan bayt-ul-hikma‖ - donishmandlar uyi tarixda ―ma’mun akademiyasi‖ deb nom qoldirgan. bu akademiyaning rivoj topishida abu rayhon beruniy, abu ali ibn sino, tarixchi miskavayx, riyoziyotchi abu nasr ibn iroq, faylasuf abu sahl al-masixiy, tabib abulxayr xammor kabi olimlar ilmiy ijod bilan shug’ullanganlar. movarounnahr va xurosonda ix asrlarga kelib ma’naviy ko’tarilish sharq renessansi – uyg’onish davrining boshlanishga olib keldi. movarounnahrda ilm-fan va ma’rifat sohasida o’z xizmatlari bilan dunyoga mashhur bo’lgan faylasuf va munajjim, matematika, fizika, tibbiyot, tarix, til va adabiyot, pedagogika sohasida ilmiy merosi bilan nom qoldirgan muhammad muso al-xorazmiy, abu nasr forobiy, ahmad al-farg’oniy, abu rayhon beruniy, abu ali ibn sino kabi …

3 / 38

alim tarbiya qarashi» mavzusida olib bordik. tadqiqotning maqsadi: abu nasr farobi talim-tarbiya sohasidagi tadqiqotlari orqali maqsad ko'rsatiladi: 1. ta'limning maqsadi: farobi ta'lim-tarbiya sohasidagi tadqiqotlarida, ta'limning asosiy maqsadlarini, yani insonlarni ma'rifat, murojaat, va amaliyotga erishishda o'rgatishni ta'kidlash muhimdir. uning fikrlari ta'limning insonning ma'rifat darajasi va shaxsiy rivojlanishga ko'rsatgan roli bo'yicha ilmiy izohlar beradi. 2. tarbiya usullari: farobi tarbiya usullari haqida o'rganish, uning ta'lim-tarbiya metodologiyasi va dars berishning qanday qilib insonlarda ma'rifat va tajriba o'zgartirishda muhim rol o'ynashini o'rganish. 3. tarbiya maqsadlari: tadqiqotlar uning ta'limda maqsadlarni aniqlash va ularga erishish yo'nalishlarini o'rganishni o'z ichiga oladi. u ta'limda odamlarni maddiy va ma'naviy ravishda rivojlantirishning muhimligi va zarurati haqida fikrlarini ifodalaydi. 4. ilmiy faoliyat: abu nasr farobi ta'lim-tarbiya sohasidagi tadqiqotlarida ilmiy faoliyatning ahamiyati va uning ta'limda qanday o'rni ega bo'lishi haqida fikrlarini ifodalaydi. u ta'limning ilmiy rivojlanish va insonni ma'rifatli va o'zini ifoda qilish qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan muhim vosita sifatida ko'rsatiladi. 5. tarbiya va …

4 / 38

sidagi g'oyalarining, fikrlarining, va metodologiyasining tahlili qilinishi keng va o'ziga xos bir maydonni ochadi. farobi o'zining ta'lim-tarbiya falsafiyasi va metodlari asosida o'quv jarayonlarining tahlili, ta'limda insonning roli va uning rivojlanishida ta'limning o'rnini muhokama qilish uchun yaxshi bir obyekt bo'lishi mumkin. tadqiqot obyektining muqaddas maqsadi, farobi fikrlarining ta'lim va tarbiya sohasidagi ilmiy, falsafiy, va amaliy tajribasini nazorat qilish va o'rganishdir. tadqiqotning predmeti: abu nasr forobiyning talim tarbiya qarashlaridan ta’lim-tarbiya jarayonida qo’llanilishi tadqiqotning metodologik asosi: o’zbekiston respublikasi uzluksiz ta’lim tizimining mazmunini belgilab beruvchi direktiv-me’yoriy hujjatlar, xususan, o’zbekiston respublikasining «ta’lim to’g’risida» gi qonuni, «kadrlar tayyorlash milliy dasturi», o’zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasi, oliy va o’rta maxsus xalq ta’limi vazirliklari tomonidan qabul qilingan qarorlar, me’yoriy hujjatlar; o’zbekiston respublikasi prezidenti i. a. karimov tomonidan ta’lim sohasida ilgari surilgan g’oyalar; sharq mutafakkirlarining pedagogik qarashlarini yorituvchi qo’llanmalar; tadqiqotchi olimlarning ilmiy asarlaridan iborat. kurs ishining vazifalari: abu nasr farobi ta'lim-tarbiya qarashining kurs ishining vazifalari quyidagilar bo'lishi mumkin: 1. falsafiy …

5 / 38

hni taqdim etish kerak. 4. metodologik tahlil: kurs ishi abu nasr farobi ta'lim-tarbiya qarashining metodologiyasini, ta'lim usullarini va o'quv jarayonlarini tahlil qilishga bag'ishlangan bo'lishi mumkin. bu tarzda, o'quvchilar ta'lim-tarbiya jarayonlarining mahsulotlarini va usullarini o'rganishlari lozim. 5. amaliy ko'nikmalarni rivojlantirish: kurs ishi o'quvchilarni tarbiya falsafasi va metodologiyasiga oid ilmiy ma'lumotlar bilan ta'minlash orqali ularning amaliy ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilishi kerak. 6. o'zlashtirish: o'quvchilar o'zlarining o'zgaruvchanligi va fikr-mantig'iy rivojlanishi jarayonida abu nasr farobi ta'lim-tarbiya qarashining ahamiyatini tushunish va o'z fikrlarini bayon etishga yordam berish kerak. bu vazifalar orqali kurs ishi abu nasr farobi ta'lim-tarbiya qarashining tushunchalarini va asosiy falsafiy anlayishlarini o'quvchilarga o'rgatish va ularga tarbiya-ta'lim jarayonlarida o'zlashtirishga imkoniyat yaratishni maqsad qiladi. kurs ishining tuzilishi va hajmi. kurs ishi kirish, ikki asosiy bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat bo‘lib, 39 sahifani tashkil qiladi i bob. sharq mutafakkiri barkamol inson tarbiyasi haqida 1.1 sharq uyg’onish davrida ta’lim-tarbiya arab xalifaligi, yuz bergan ijtimoiy-siyosiy o’zgarishlar, yagona …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 38 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"abu nasr forobiyning ta’lim tarbiya qarashi" haqida

www.xurshid.com; mundarija: kirish 3 i bob. sharq mutafakkiri barkamol inson tarbiyasi haqida 7 1.1 sharq uyg’onish davrida ta’lim-tarbiya 7 1.2 xiv-xvi asrlarda tarbiya, maktab va pedagogik fikr taraqqiyot 11 1.3 abu nasr forobiy qarashlarida tarbiya masalasi 16 ii bob. abu nasr forobiyning talim tarbiya qarash 21 2.1 abu nasr forobiyning ta’lim-tarbiyaga oid qarashlari 21 2.2 abu nasr forobiyning taʼlimni rivojlantirish borasidagi qarashlari 26 2.3 abu nasr forobiyning taʼlim-tarbiya berishga oid pedagogik va psixologik qarashlari 30 xulosa 34 foydalanilgan adabiyotlar 36 kirish mavzuning dolzarbligi. respublikamiz mustaqillikka erishgandan so’ng barcha sohalarda tub islohotlar amalga oshirildi, shuningdek, ma’naviy-madaniy merosimiz, milliy qadriyatlarimiz tiklanishiga alohida e’tibor q...

Bu fayl DOCX formatida 38 sahifadan iborat (103,6 KB). "abu nasr forobiyning ta’lim tarbiya qarashi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: abu nasr forobiyning ta’lim tar… DOCX 38 sahifa Bepul yuklash Telegram